[九师联盟]2024届高三5月仿真模拟答案(历史)

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江西省重点中学协作体2024届高三第二次联考历史参考答案一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分，在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。)题号1235678答案DC0ABQ0题号910111213141516答案⊙DBCAB17.【答案】(14分)c(1)战国时期赵国“筑长城，自代并阴山下，至高阙为塞，而置云中、雁门、代郡”，.再结合材料二“云中郡”的地理位置，推断《史记》这段史料中的长城应是图4阴山长城的东段①：秦朝统一后，根据村料一“蒙恬将十万之众北击胡，悉收河南地”、“自九原至云阳，因边山险堑溪谷可缮者治之，起临洮至辽东万余里。又度河据阳山北假（北假，田官之属）中”相关记载，结合材料二的地理位置信息，推断秦朝统一后在把阴山长城东西①②贯通基础上又筑起阳山长城，如图4所示③：秦汉之际，社会动荡，甸奴复取河南地，据材料一中“去长安近者七百里，轻骑一日一夜可以至秦中（指咸阳)”匈奴对西汉初年造成严重的威胁，汉高祖为夺回河南地而陷入白登之围，图4中的阴山与阳山长城未能有效抵御甸奴的侵扰；汉武帝时期，在取得对匈奴军事绝对优势的基础上，“於是汉遂取河南地，筑朔方，复缮故秦时蒙恬所为塞，因河为固”，结合图4信息，汉武帝时期应是在修缮阳山长城的基础上，深入漠北，修筑了汉外长城北线④。后来南甸奴归汉后，匈奴的威胁日益减弱，北线实际作用减弱，汉廷修筑了汉外长城南线③。(2)开发了河套地区；促进了民族交融；保证了京畿地区安全；加强了边疆控制，巩固统一；有利中华文明的交流共进。【评分细则】(1)对战国、秦朝、秦汉之际、汉武帝时期四个阶段长城分布分别进行说明，每个阶段2分。(2)每点2分，任选3点。18.【答案】(12分)端走(1)古：认为一国之国体与本国的历史习惯及社会经济状况密切相关；中国采用君主制比共和制更为合适(2分)梁：反对变更共和政体，认为变共和为君主制无法确保立宪的实施，恐沦为君主专制(2分)整体评价：“国体之争”是近代资产阶级与封建势力在思想、政治上的斗争；为反对袁世凯复辟帝制提供舆论基础；推动新文化等思想解放运动的开展：但论争也未能也不可能提供解决中国政治困境的正确道路。(4分，每点2分，任意2点4分)(2)特点：从宪法为主到法律体系初建：过程充满曲折：具有继承性；始终为旧势力左右：均以失败告终。(4分，每点2分，任意2点4分，从内容、过程、结果、主体等角度归纳)19评分细则：论题（观点）明确正确2分：论证需要至少从两个层次进行阐释，史实正确，逻辑清晰，每个层次4分；总结部分2分。示例：法教育口号的嬗变体现了新中国社会变迁些新中国的成立，标志着新民主主义革命在我国取得基本胜利。新中国初期，国家主要任务是巩固政权和恢复国民经济，并逐步向社会主义过渡。这一时期我国教育结束了的半殖民民地半封建教育，开启了教育事业新纪元，突出了教有要为工农服务，并为国家建设培养人才。19561976年，社会主义在探索中曲折发展，我国的教育事业也经历了曲折阶段。一方面继续强调教育为本订国家建设服务，将教有同生产劳动结合，注重德智体三有并重，适应了这一时期社会主义建设的需要；同时教育方针也受到“左”倾思想的影响，强调了教有的政治性和革命性，缩短学制，实行教育革命，对我国的教育事业带来巨大冲击。文革结束，光其是改革开放以来，我国的教育事业也迎来了新的发展时期。十一届三中全会作出了将党和第1页，共8页城防御体系的演变》