2024年陕西省高三教学质量检测试题(陕西三模)(三)3答案(语文)

2024-05-05 15:07:52 35

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本文从以下几个角度介绍。

文中则侧是指作者亲身体验了多人旅行所带来的种种不便和矛盾。通过“领教”，作者表达了对多人旅行的不满和失望，因为这样的旅行经历给他带来了不愉快的体验。“巴结”：原意是讨好、奉承，但在这里是贬义使用，表示作者因为前一次多人旅行的糟糕体验，再也不敢尝试与他人一同旅行，产生了排斥和害怕的情绪。这个词语生动地描绘了作者的心理状态，体现了作者对多人旅行的畏惧和回避。【参考答案】①“领教”指的是亲身体验了多人旅行所带来的种种矛盾和麻烦，作者借其表达了自己对多人旅行的不满。②“巴结”本是贬义词，在这里指的是作者不敢在去和其他人一起旅行，对其产生了排斥和害怕的情绪。（每点2分，意思对即可，共4分）》21.【命题意图】本题考查对原文相关表述的理解，能力层级为表达应用D级。【命题解析】对于这个题目，我们需要对原文的相关内容进行仔细的阅读和理解，然后针对每一个选项进行逐一分析。A项，“除非有”和“如果没有”在逻辑上确实可以表达相近的意思，都表示了一种条件关系。B项，在原文中，“处处”指的是在各个方面都讲退让，强调的是范围的广泛；而“时时”则指的是在任何时候都讲退让，强调的是时间的持续。这两个词在语境中的含义并不相同，且替换后并不能使情感表达更强烈，反而可能改变了原句的意思。C项，“了解”和“晓得”都表示知道、明白的意思，而且“晓得”在口语中更常用，因此替换后并不违背原文的语境。D项，它提到的是将“已足使人望而却步”中的“望而却步”换为“望而生畏”。我们知道，“望而却步”和“望而生畏”都有表示因为害怕或困难而不敢前进的意思，因此替换后并不改变原句的意思。【参考答案】B(3分)22:【命题意图】本题考查对标点符号表达效果的分析，能力层级为表达应用D级。【命题解析】本题主要考查的是对标点符号，特别是问号在文本中运用效果的理解和分析。题目要求分析语言文字运用和中画横线部分使用问号的表达效果。在解答此题时，我们需要注意以下几点：首先，明确标点符号的基本作用。问号通常用于表示疑问、设问或反问，具有引导思考、强化语气等效果。其次，关注文本的具体内容。在阅读文本时，要仔细理解画横线部分的上下文，理解作者使用问号的意图和目的。注意问号前后的文字内容，看它们是如何相互呼应、形成整体的。最后，结合文本的整体风格进行分析。不同的文本有不同的风格，包括叙述、议论、抒情等。在分析问号的使用效果时，要考虑到文本的整体风格，看问号是如何服务于这种风格的。【参考答案】①文本运用设问，强调了文本的写作对象，引发读者对人们喜欢甜味原因的思考；②文本运用疑问，突出志同道合的旅行伴侣不易找到，增强了文本的讽刺意味。(每点2分，意思对即可，共4分)23.参照高考作文评分标准。【命题意图】本题考查根据要求写作文章的能力，能力层级为表达应用D级。【命题解析】

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