名校大联考2024届·普通高中名校联考信息卷(压轴一)答案(历史)

2024-04-28 11:58:21 117

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本文从以下几个角度介绍。

与机械改进之间关系，排除B项；材料没有涉及英国的经济政策，自由主义经济政策是工业革命发生后实施的，排除C项；资本积累方式的改变主要发生在工业革命之后，且材料与此无关，排除D项。[命题意图]本题以印度棉纺织品进入英国市场切入，考查英国工业革命。考查学生运用知识的能力，考查学生的唯物史观、历史解释等学科核心素养。15.B解析：材料中南非政府的“黑人家园”将黑人按部族分为十个国家，集中居住，其目的就是以法律的形式将黑人与白人分割开来，实行种族隔离并将其制度化，故B项正确。南非政府的做法是为了限制黑人的民主权利而不是保护，排除A项；材料中无法体现对文化多样性的尊重，排除C项；南非当局并非殖民政府，排除D项。[命题意图]本题以“黑人家园”切入，考查世界殖民体系的崩溃。考查学生阐释事物的能力，考查学生的历史解释、时空观念等学科核心素养。16.C解析：根据材料可知，法国政府利用行政力量将工业向落后地区的转移，说明国家调节影响工业布局，故C项正确。此举从1962年就已经开始推行，这与“滞胀”出现的时间不符，排除A项；材料无法体现劳动力市场结构的变化，排除B项；材料不能体现中间阶层，排除D项。[命题意图]本题以法国新增就业岗位的分布切入，考查战后资本主义经济的新变化。考查学生提取有效信息并进行分析说明能力，考查学生的历史解释、史料实证等学科核心素养。17.答案：(1)方式：订立商业行规；参与地方公益活动和公共事务的管理：利用乡例、会约、官法等社会文化资源。(6分，每点2分)(2)作用：规范了商人行为和行业秩序；有助于儒学向基层的渗透；有利于基层治理和社会稳定；有利于提升会馆自身影响力。(6分，每点2分，答出其中3点即可)解析：(1)方式：根据材料“呈请官方重新议定行规”“先后建造水龙3架…成为育婴、义渡等公共事务的参与者和管理者”“成为仓储、筹饷等政务的执行者”“作为同乡同业性质的民间组织…与乡例、会约一样，官法是江西会馆处理和调解各种事务不可或缺的资源”等信息概括。(2)作用：根据材料“作为同乡同业性质的民间组织，江西会馆往往将乡例用来规范同乡行为、调解行业纠纷”“公共事务的参与者和管理者”等信息并结合所学知识进行作答。[命题意图]本题以江西会馆参与社会治理切入，考查清代的社会治理。考查学生获取和解读信息、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力，考查学生的时空观念、历史解释等学科核心素养。18.答案示例：论题：先进留学生致力推动马克思主义在中国的传播。(3分)阐述：新文化运动时期，中国留学生赴日本学习救亡之道，很多留学生逐渐走上宣传马克思主义的道路李大钊是其杰出代表。第一次世界大战后，周恩来、朱德、邓小平等中国留学生旅欧勤工俭学，进一步系统学习马克思主义相关理论，归国后积极传播和实践马克思主义。十月革命后，苏俄废除了沙俄时代的一切不平等条约和特权，促使先进的中国人把目光由西方转向俄国，引发了以俄为师的向往，为中国共产党早期组织的发展和马列主义的深入传播发挥了重要作用。总之，五四运动前后一批先进的留学生从不同的渠道将马克思主义传入中国，通过各种方式迅速把这一科学理论传播到中国广大民众中去，这是马克思主义中国化的开端，也为中国共产党的诞生奠定了思想基础。(9分)解析：试题要求围绕“五四运动前后马克思主义在中国的传播”这一主题作答，所以在提取信息与确定论题时，应揭示出东（日本）、西（欧洲）、北（俄国）三个不同渠道的留学生传播马克思主义的内在关联性。在作答时，可以从一个或者多个时期中多角度灵活选取材料，然后确定论题。在阐述过程中，必须要突出主题。做到史论结合，史实准确，逻辑清晰，语言流畅，可以引用试题中的部分材料，但不能完全照搬照抄。高三历史答案第3页（共4页）

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