29.F。此空设于段中,是承上启下的过渡句。上文说厚重的冰层将空气从更深的冰层中挤压出来,除去了大量的空气,从而形成了又大又密的晶体。本句说当光照射这些晶体时,它们吸收长波长的光。下句说同时,它们还散射短波蓝光,使冰呈现蓝色。30.B。此空设于段中,与上文存在递进关系。上句说在南极洲的某些地区,风会将上层覆盖物吹走,本句进一步说明这样一来,老冰会暴露在地表,在白色的雪中呈现亮蓝色。完形填空导语:本文是一篇夹叙夹议文,属于“人与自我”主题语境。作者从母亲的批判性评价中体会到了母亲对他的支持,从而明白了唯有中肯的评价才能使他不断进步。3l.C。根据语境及下文before I handed it in to my teacher..可知,作者把作文交给老师之前会先让妈妈“检查”。32.D。根据下文thinking my composition was excellent.可知,作者对作文信心”满满。33.A。根据上文.expecting her appreciation..及转折连词However可知,作者并没有得到期望的评价,反而收到了批评以及“修改”建议。34.D。看着作文上满是红色墨水的印记,作者的心沉了下去。35.B。根据What do you mean.adds nothing.可知,作者使用的某个短语毫无意义”。36.D。根据上文Still hopeful及下文Good job!”or"I love this idea.可知,作者搜索着诸如做得好!”或“我喜欢这个主意。”的“表扬”。37.B。没有得到期望的表扬,作者内心感到很受挫”。38.A。根据下文I began to understand that.可知,作者“反思了妈妈的评价。39.C。作者开始明白,积极的评价并不能“传达”哪些地方还有改进的空间。40.D。根据上文.positive remarks didn't…及On the contrary.可知,妈妈直言不讳的评价让作者明白妈妈在认真对待他的作文。41.C。妈妈“期待”作者在写作上逐步提高。42.B。根据上文On the contrary,..showed she took my writing seriously and.可知,作者对妈妈充满了“感激”之情。43.A。根据上文作者反思妈妈的评价可知,作者拥有了“成长型”心态。44.A。作者从妈妈那里知道,表现亲切并不等同于“信任”他人的成长,相反,尖锐的评价才能表达你的期待。45.B。根据上文妈妈给予作者批判性的评价可知,此处要表达:一定要给予有意义的反馈,让年轻人在指导下“有目的地”提升自己的学习。语法填空导语本文是一篇说明文,属于“人与自然”主题语境。海洋占据了地球表面的70%,广袤而神秘,但目前人类只探索了一小部分。因地球不断变化,海洋探索也将永无止境。46.than。考查介词。分析句子可知,所填词前后两部分存在比较关系,故填介词han。