[湘教考苑]2024年高考模拟试卷(试题卷一)答案(历史)

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17.阅读材料,回答问题。(12分)材料“祖国一母亲”通过“拟血缘关系”映射了个体与国家间的关系,是民族国家建构和爱国主义教育中最为常见的话语象征。下表为中外各国关于“祖国一母亲”的经典表达。古希腊著名演说家伊苏克拉底我们在这片乐土出生,能够让至亲具名写信给我们的城市。只(前436一前338)有我们雅典人有权利称我们的城市为奶妈、祖国和母亲。儿子的灵魂安慰道:“母亲,不要哭泣,你的儿子为祖国而死。”1793年出版的祖国化身为母亲高呼:“我是共和国母亲,你的热血将为我赢来自《法兰西共和教义问答》由,也将抚慰我的伤痛。”1941年苏联画家托依泽创作宣传画上的“母亲”神情严峻,目光坚定,充满激情,她正在《祖国母亲在召唤》号召她的儿女拿起武器,打败侵略者。1925年闻一多你可知妈港不是我的真名姓?我离开你的襁褓太久了,母亲!但是他们掳去的是我的肉体,你依然保管我内心的灵魂。《七子之歌》…叫我一声“澳门”!母亲!我要回来,母亲!1935年方志敏中国是生育我们的母亲…我们的母亲太可怜了,一个天生的《可爱的中国》丽人,现在却变成叫化的婆子!国家变了!社会变了!人也变了!这十年来我们创造了多少移1959年巴金山倒海的奇迹!…做儿女的并没有辜负这位返老还童的母亲,我《我们伟大的祖国》们伟大的祖国也为了儿女们的幸福一直不停地向前飞奔。1984年歌曲我和我的祖国,一刻也不能分割…我最亲爱的祖国,我永远《我和我的祖国》紧依着你的心窝,你用你那母亲的脉搏,和我诉说。据潘祥辉《“祖国母亲”:一种政治隐喻的传播及溯源》等整理阅读材料,从中提取相关信息,拟定一个观点并加以阐释。(要求:观点正确,持论有据,史论结合,表述清晰)18.阅读材料,回答问题。(20分)材料一洪亮吉(1746一1809)乾嘉时期知名学者,著有《治平篇》和《生计篇》阐述其人口思想。他认为“治平至百余年,户口则视百年百数十年以前不啻增二十倍焉”,然而耕地“增三倍五倍而至矣”。因此必然出现“是田与屋之数常处其不足,而户与口之数常处其有余也”的局面。“户口既十倍于前,则游手好闲者更数十倍于前,遇有水旱疾疫,其不能束手待毙也明矣”。洪亮吉提出解决人口问题的办法,“使野无闲田,民无剩力,疆土之新辟者,移种民以居之,赋税之繁重者,酌今昔而减之。禁其浮靡,抑其兼并。遇有水旱疾疫,则开仓廪,悉府库以赈之。如是而已,是以君、相调剂之法也”。一摘编自姜雪娥《浅谈洪亮吉的人口思想》材料二从18世纪80年代开始,英国人口增长呈突飞猛进之势。1801年英国人口915万,到1841年达到1885万,这种前所未有的增长速度被称为英国“人口革命”。工业革命进行和深入,新的生产企业和城市迅速勃兴需要大量的劳动力。在工厂制条件下,资本家为谋求最大限度的利润,使大批童工和女工进入劳动力市场。工人阶层为了生计,一般把提早婚龄、育龄时间,提高生育率作为改善家庭生计的一种手段,从而不断地为资本家提供劳动后备军。农业的发展改善了人们的物质生活条件和饮食习惯,出口贸易发展,使大量进口粮食和肉类成为可能,进一步减少了饥荒之虞。此时期医学和卫生事业发展,也降低了人口死亡率…工业革命时期,英国人口生产和经济发展紧紧的相互纠缠在一起,形成二者彼此促进、共同发展的良好运行机制。一摘编自黄光耀《工业革命时期英国人口发展的特点及对社会经济的影响》(1)根据材料一并结合所学知识,评述洪亮吉关于人口问题的主张。(9分)(2)根据材料二指出19世纪上半叶英国出现“人口革命”的原因及其影响。(9分)(3)根据上述材料,谈谈你对于人口问题的认识。(2分)第二次联合诊断检测(历史)第4页共7页
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