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[老教材老高考五省联考]2023-2024学年高三年级(三联)考试英语答案

高三联考 2024-04-01 08:32:53 145

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本文从以下几个角度介绍。

《双语学习报》2023-2024学年高三新高考基础版第32期测试题参考答案及部分解析第32期测试题参考答案24.B。理解具体信息。根据第二段Clinicians are38.E。此空设于段中，与上文存转折关系，与下1-5 ACBCC6-10 ACACA11-15 ABBCCsupposed to provide facts...consider that文存在因果关系。到达十万英尺高空时，气16-20 AACBB21-25 DCBBA26-30 CBBDCanything they write may one day require an象气球探测天气的能力无与伦比；然而，很31_35TR△TA36-40 FGECB 41-45 BADACexplanation in court..可知，临床医生被建议只快它就会爆炸：因为外面的气压太小，气球46-50 DBCBA51-55 CABCD提供与事实相关的文字信息是为了避免潜内的空气膨胀到其无法承受，在的去津律风险39.C。此空设于段首，是本段的主旨句。通读本56-65 (One possible version)56.which57.settling58.ceremonies25.A。理解具体信息。根据第三段.many段可知本段的话题是：尽力保存无线电探59.an60.with空仪的重要性。61.appreciationpeople use emojis in one form or another...62.passed63.Traditionallyexpress meaninga different language or40.B。此空设于段中，用于引起下文。下文提到64.attractive65.was listedcan't quite grasp the complexities of medical在发射后总共持续约两小时，就是该项提及tems.可知，在电子医疗中，表情符号可以打的“气象气球的生命周期”写作(One possible version)破语言壁垒让病患快速了解病情，明白复杂完形填空Dear Jack.的医疗术语导语：本文是一篇夹叙夹议文。作者从小被父亲带着去参四大学I'm Li Hua from Class 2,Senior 3.Thank you26.C。理解具体信息。根据第五段.…that holds这对他日后的学业和事for organizing the wonderful week-long English-true for emojis..及后面作者举的例子业的选择产生了深远的影响，他至今仍保持着同的人对表情符号有不同的理解，在医疗中参观大学的习惯themed clubactivity.The activity was full ofdiversity,including English speech contests,drama使用表情符号有可能会造成误解41.B根据前文的Dad took me to Austin toperformances,reading sessions,and a forum for27.B。推断。根据最后一段.clinicians must可知，此处是指作者父亲带着他去“参观”大cultural exchange.It was an amazing experiencefor me.42.A。根据前文参观大学的内容可知，此处是Through participation,I have become more必须仔细权衡将表情符号应用于医疗通信指这一“经历”对作者影响深远的风险和回报，应三思而后行」confident in spoken English by interacting with43.D。根据后文的vast kedge可知，此处是my peers frequently.Also,learning about differentC指作者对这一切充满“好奇导语：本文是一篇说明文。主要介绍了使用44.A。根据前文内容可知，此处是表示大学的cultures has significantly broadened my horizons两种蜜蜂对樱桃树进行授粉可以产生显著的协建筑和学习领域都“吸引”着作者This activity has benefited me a lot.I sincerelyappreciate your great efforts in planning such an同效应，大幅提高坐果率和产量。45.C。根据前文内容可知，作者对大学十分向unforgettable event and I'm looking forward to28.B。理解具体信息根据第三段In some往，因此想在大学接受“教育cases,you can put different cultivars in the46.D。根据语境可知，作者“迫不及待”想要进more such meaningtul activities.入大学学习Yours,Li Huawork tricky.可知，在同47.B。作者在高中时十分用功，“最终”成为了第二节桃树是为了提升收获效率。自己心仪的大学中的29.D。推断。根据第五段This disturbs them so48.C。根据后文作者获得了多个学位的内容可Paragraph 1:Together.we managed to get Buck to stand upthey change rows more oftenproduces a知，此处是指作者对学习的兴趣“扩展”了。ergy effect可知，壁蜂干扰并改变了49.B。此处表示作者在取得工程学位后，从事Mrs.Deerfieldrested her head against Buck's蜜蜂的传粉路线立更多的异花授彩着与之相关的“事业”neck and we slowly led him towards the tree in因此这两种蜜蜂之间的互动，带来了整体授50.A。根据后文的to learn more about.可知，the warm sunshine.Near the treewasa hole粉效果的提升，这就是所谓的“协同效应止比小是指作若今“然加”井碰covered by a wooden board.When Buck quietly30.C。理解具体信息。根据第六段uit growers51.C此处是指作者用一个上午的时间“探索”settled beside the tree,Mrs.Deerfield sat close tohim and tenderly ran her hand through his hairscan encourage mason bees to nest in their麻省理工学院这一顶级大学fields by placing bamboos or wood with holes52.A根据语境可知，作者在麻省理工学院里recalling and sharing the remaining,valuable timebetween them.And I sat nearby to watch Buck'sinit可知，果农可以在果园里放置竹子或有四处“闲连”孔的木头站吸舞至来箭建53.B。此处是指麻省理工学院有着150多年的condition.31.D。理解目的」Par agr aph 2:本文主要介绍了同时由两种历史,使作者想起了欧洲一些很棒的博物不同的蜜蜂授粉可以提高樱桃的产量,数强馆和教堂At about 7 p.m.,I stood up in the shade of the调了生物多样性对提升樱桃产量所带来的54.C。tree,deciding to say goodbye.Mrs.Deerfield smiled根据后文的yet each has a great好处此处是指虽然每所大学都“各有特色”，但公in thankswaved her and Buck goodbyeWhen I drove back,the sunset was as spectacular们对作者都有着很大的影响。导语：本文是一篇说明文。主要探讨了婴儿55.D。as I had imagined.The clouds raced along like虽然每所大学各有特色，但它们对作者语言发展过程中的语音习得和语音节奏信息的都有着很大的“影响”horses.Looking skyward,I couldn't help but feel作用语法填空somewhere up there,an old cowboy named Earl32.B。理解具体信息。根据第一段的内容可知」导语：本文是一篇说明文。文章主要介绍了had just been reumited with his best friend.The传统理论认为语音信息在语言发展过程中中国苗族“赶秋节”的历史、活动和意义next day,news of Buck's passing reached me.Mrs.意味着学习产生和理解不同的声音,婴儿也56.which考查关系代词。根据句意，此处应填Deerfield was sad,but eventually she felt peaceful.是学习这些单独的发音元素来构建单词的，关系代词，指代Ligiu,故填whichAnd her good memories of her late husband and因此可知，传统理论认为语音信息，即单独5>the horse would be with her forever.settling考查非谓语动词业外应直业留五发音的元素，是语言学习的关键动词修饰people,二者为主动关系，故填第32期测试题部分答案解析33.A。理解主旨要义。通读第三段可知，本段主settling.要介绍了研究人员是如何开展研究实验的，58.ceremonies。考查名词根据空前的形容词阅读理解即整个研究实验的设计grand可知，此处应填名词，且ceremony为34.D。推断。根据第三段Then the researchers可数名词，故填复数ceremonies导语：本文是一篇应用文。介绍了巴塞罗那used a method called EEG...how the babies59.an。考查冠词。此处表示泛指，需填不定冠的四条骑车旅游路线。brains were processing the different sounds词，修饰可数名词短语important social2l.D。理解具体信息。根据Stre过Art Tour部可知这样做是为了记录参与者的大脑活动occasion,且important以元音音素开头，故分的Your ride for the day is a beautiful以测试大脑对童谣中不同节律的处理直n.handmade bamboo hicvcle可知，该骑行路理解词汇。根据第四段划线单词前的句60.with。考查介词。be blessed with为固定搭配线的不同之处在于它会提供独无二的纯babies don't process individual speech表示“享有”故填介词with。手工制作的自行车22.C。理解具体信息根据Intimate E-BikeL61 appreciation。考查名词。根据空前的形容词一即使司their可知，此处应填appreciateTour with Tapas&Wine部分的get to stop当许多婴儿在11个月大时，开始能说出一的名词形式，故填appreciationfor wine tasting at the Els 4Gats cafe restaurant些单词了，对这些语音的处理仍然“很少62.passed。考查非谓语动词可知，游可以在著名的Els4 Gats cafe七选五pass down为动宾关系，故填过分淘restaurant逗留并品尝萄萄酒导语：本文是一篇说明文气象气球，又称passed作后置定语。23.B。推断。根据Gaudi E-Bike Tour部分为探空气球，是一种专门用于气象观测的气球，文63...takes you to all of the architect's greatest章主要介绍了气象气球的工作原理和使用过程。Traditionally。考查副词。根据句意可知，此处表示“按照传统，苗族人会在节日那天穿works ..the Sagrada Familia ..Casa Batll6.36.F。此空设于段中，与下文存在指代关系上感装.”，故填副词Traditionally知，Gaudi E-Bike Tour可能会吸引那些对建与上文陈述了气象气球进入空中前的几个步64.attractive。考查形容词。此处应填形容词修筑痴迷的人骤。下文中的it指代该项中的launch site。饰名词shows,故填形容词attractive。37.G此空设于段尾与上文存在递进关系65.was listed。考查动词的时态和语态。根据时导语：本文是一篇夹叙夹议文。同事关于将象气球到达一定高度后，气球内的空气开间状语in2014和in2016可知，此处应用过表情符号应用于医疗交流中的讨论让作者感到始膨胀：当气球上升到稀薄的空气中时，它去时，且主语festival与list为被动关系，故震惊并引发出作者的一系列思考。会变得越来越大。填was listed.

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