2023-2024高三省级联测考试(五)(冲刺卷II)语文试题

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本文从以下几个角度介绍。

1、2023-2024高三联考z213105语文
2、2024年高三联考
3、2023-2024高三联考22-07-06c
4、2023-2024高三联考
5、2024年高三冲刺联考
6、2023-2024高三联考z213102一qg
7、2023-202421-11-158c高三年级联合考试语文试题
8、2024高三联考考试试卷及答案
9、高三冲刺联考2024
10、高三联合考试语文答案2024

18.B(括号前语句的主语是“一些写实主义油画家”，而“艺术的根没有扎在自然与生活的这块沃土上”的主语是“艺术的根”，与括号前语句的主语不一致，据此排除A、C两项；分析剩余两项，B项主语一致，都是“一些写实主义油画家”，而D项后半句主语改换。)19.A(文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，将“形式”比作“容器”。A项，把“二月春风”比作“剪刀”，运用了比喻的修辞手法。B项，“相看两不厌”将敬亭山拟人化，写诗人与敬亭山相看两不厌，运用了拟人的修辞手法。C项，诗句运用了对偶的修辞手法，“蝉噪”对“鸟鸣”，“林逾静”对“山更幽”，主谓短语，上句与下句对仗工整。D项，运用了借代的修辞手法，以“朱门”代指豪门之家。)20.几千年前，我们的先辈就已经意识到了这种责任，并提出了文以载道和文质兼优的主张。(3分)【解析】画波浪线的语句有三处语病：一是偷换主语，“并提出了”的主语应是“我们的先辈”，而不是“这种责任”；二是“认识”与“责任”搭配不当，应将“认识”改为“意识”；三是“提出”后面缺少宾语中心语，应加上“的主张”。21.①它们就是太阳黑子②之所以叫“黑子”③因为太阳光太强（每空2分）【解析】第①空，根据文段内容可知文中主要围绕“太阳黑子”展开叙述。又根据前文“明亮的太阳表面有5颗‘痘痘’”，以及后文“它们虽然看起来很小，但每一个的直径都超过地球”，可看出此处是在说明什么是“黑子”，所以可填“它们就是太阳黑子”。第②空，根据后文“就是因为它是太阳上磁场聚集的地方，磁场较强，温度较周围的光球温度（大约6000摄氏度）低，所以观测时就是黑色的”，可看出此处是说黑子得名的原因，所以可填“之所以叫‘黑子”。第③空，根据前文“但是我们平时看不到黑子”，以及后文“我们不敢直视，但可以在太阳初升或落日时观测”，可看出是说看不到黑子的原因，所以可填“因为太阳光太强”。22.太阳黑子就是太阳上磁场较强(1分)、温度较周围光球温度低(1分)、观测时是黑色的(1分)磁场聚集的地方(1分)。（语句通顺1分)【解析】给一个事物下定义，就是要总结这个事物的特点，用简单凝练的语言表达出来。“下定义”必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征，多采用判断单句的形式。其格式多为“X×X(种概念)是×XX的XXX(属概念)”。文段中关于太阳黑子的特，点的表述主要集中在第二段，“就是因为它是太阳上磁场聚集的地方，磁场较强，温度较周围的光球温度（大约6000摄氏度）低，所以观测时就是黑色的”，通过这段文字可以先确定太阳黑子的属概念是“磁场聚集的地方”，然后将其特，点，如“太阳上磁场聚集的地方”“磁场较强”“温度较周围的光球温度低”“观测时就是黑色的”作为属概念的定语进行修饰，最后注意语句的通顺性。23.作文评分补充细则一、整体把握教育部考试中心对高考作文阅卷提出如下整体要求：文风端正，文脉清晰，文气顺畅。思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容切合题意，符合试题的材料、情境与任务要求；观点明确，逻辑严密，结构严谨，论证充分，思考具有独立性；表达准确流畅，合理运用词语、句式、修辞等。二、题意的理解与评判1.材料切合年度社会热点，以“情绪价值”命义，旨在引导考生关注自身成长、社会生活中的心理问题，对青年成长颇具启示意义。2.这是一道典型的情境驱动型作文，要求考生写出“在现实生活中遇到相关问题的思考”；在审题立意时必须抓住现实生活中自身或身边他人在具体的场景中对“他人”情绪所产生的影响（正面或负面），不能以空对空，泛泛而谈。3.文章离开材料的含意、情境和任务要求，孤立地论述“情绪价值”，依据与材料内容及含意的关联程度，可判为“基本符合题意”，甚至“套作”“偏离题意”。4.观点及论证均与材料内容及含意无关，忽视任务指令，另起炉灶的，视为“偏离题意”。5.文体上没有要求，可写成议论文或记叙文；但在具体行文中文体必须明确。三、“等级评分标准”的补充规定原则上按照高考评分标准分等分项评分，但限于条件，可能只能呈现一个总分，但老师在阅卷中一定要有分等分项评分的意识。1.内容部分：根据作文命题和考生答题实际，以“题意”“中心”和“内容”为重点，全面衡量，综合分等记分。“题意”“中心”“内容”中有两项在上档，同时“感情”亦在上档者，可根据文章实际，在上一等中、低档记分。2.表达部分：以“结构”“语言”为重点，全面衡量。“结构”“语言”中有一项在上等，同时“文体”或“字迹”有一项在上等者，可根据文章实际，在上一等中、低档记分。3.记分应综合考查内容与表达两部分，一般情况下不跨等记分。4.“基本符合题意”，表达项最多在一等下限记分，发展等级不能超过15分（总分不超过45分）。5.“偏离题意”，内容项和表达项均不超过三等记分，发展等级不给分（总分不超过20分）。后三点，如有特例，须经核心组同意。四、关于基础等级之内容项的评分内容项含“题意”“中心”“内容”“思想”“情感”五点，既要综合判断，又要依据具体命题意图突出评判重点。如对“内容”的判断必须高二语文参考答案一2