智慧上进 2024年广东省普通高中学业水平选择性考试仿真模拟试卷(二)2历史·GD答案正在持续更新，目前答案城为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。
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2023-2024学年考试报·高中历奥新课禄版选择性必修3答案专页第5-8期第5期《第二单元丰富多样的世界文化达标训练》论证印欧人大迁徙植根于其生产方式，故选B项。1.C根据材料信息“钉头文字”“成了西亚大部分地区通用的商业交往煤介2B根据材料可知，印欧人的迁徙既毁灭了许多文明，也促进了许多文亚述学”可知，这种“图像符号”是楔形文字，故选C项。明的诞生，这说明印欧人的迁徙影响了欧亚文化发展，故选B项。2.C古代埃及发明了世界上最早的太阳历，其象形文字对后世影响很大3.A根据表格信息“赫梯成为近东大国”“波斯人在公元前6世纪建立大帝故选C项。国”“其中的拉丁人建立了罗马”可知，印欧人的迁徙产生了古代许多显赫3.A根据材料信息“很多故事来源于古代埃及和西亚等地的民间传说”可时的国家，故选A项。知，阿拉伯文化广泛吸取外来文化，具有包容性：根据材料信息“但丁的《神4.C根据材料信息“最强盛的时期是公元前15世纪末至公元前13世纪中曲》、莎士比亚的《终成眷属》等都受到《天方夜谭》的影响”可知，阿拉伯文化对叶”“势力范围扩展到几乎整个小亚西亚及叙利亚北部和中部地区”可知，该“帝后世产生重要影响。由此可知，阿拉伯文化兼收并蓄，泽被后世，故选A项。国”是赫梯帝国，赫梯帝国在公元前13世纪末因陷入内战而衰落，故选C项。4.D根据材料可知，《一千零一夜》描述的人物都是“物质派”，“悬诗”的产5.A波斯文明属于西亚文明，在波斯帝国统治下，西亚文明和希腊文明生也受到半岛繁荣集市的影响，这反映了重商倾向对阿拉伯文学的影响，故选发生了深入、广泛的交流，故选A项。D项。6.D根据材料信息“吸收了达罗毗茶人的文化，逐渐从游牧转变为定居5.C根据材料可知，泰勒斯关注世界的产生，而诡辩派则研究与探讨自然的农业生活”并结合所学知识可知，雅利安人迁徙到印度后结合当地人的文界的问题，苏格拉底则将研究的视角转向人与社会的发展，这反映了希腊文化化习惯，发明了种姓制度，创造了吠陀文化和婆罗门教，这说明雅利安人的迁研究领域逐渐放宽、范围逐渐变大，说明其对真理的探索逐步深入，故选C项。徙塑造了早期的印度文明，故选D项。6.C“凯撒时期的儒略历与世界通用公历”体现的是罗马历法对世界的影7.D公元前2000年左右进入巴尔干地区的印欧人与当地居民融合，形成响，与材料信息“希腊罗马文明从西亚和埃及汲取了太多养分”因果倒置，故选古代的希腊人，之后他们创造了辉煌灿烂的古代文明，故选D项。C项。8.A根据材料可知，日耳曼人在南迁灭亡西罗马帝国的基础上建立了7B上帝是基督教信奉的最高的神。根据材料信息“生动地阐释了‘美是系列国家，这些国家的文化受日耳曼因素和罗马因素的双重作用，形成了中上帝的名字”可知，中古西欧文化深受基督教信仰的影响，故选B项。古时期西欧新的封建文化，故选A项。8.D根据材料信息“诗人阿加斯，仿照希腊诗人阿那克瑞翁和萨福的精神9.A大月氏西迁、建立贵霜帝国发生在公元前2世纪至公元2世纪，与材写了《达弗尼加卡》”“君士坦丁堡高等学校，按古典教学的内容讲授七艺”可知，料时间“3世纪一6世纪”不符，故选A项。拜占庭文化借鉴了古希腊古典文化等传统文化，故选D项。10.A根据材料信息“直接引发了以日耳曼人为主体的民族大迁徙，日耳9.B根据材料信息“以特殊的方式对古希腊、罗马文化进行保护，为这份曼各部落逐步深入罗马帝国腹地”可知，在匈奴西迁的过程中，促使了以日耳珍贵的文化遗产披上基督教的外衣，并将其中诸多内容融合到拜占庭生活方曼人为主体的民族大迁徙，变相加速了西罗马帝国的灭亡，故选A项。式中”可知，拜占庭文化融合了多元文化因素，故选B项。11.B3世纪一6世纪，亚欧游牧部落开始了新一轮大迁徙，在中国，匈奴10.B根据材料可知，基辅罗斯的文字是拜占庭帝国的传教士创造的，同人逐步内迁，转向定居生活，同时，部分北方人民因战乱南迁，带去了先进的时基铺罗斯信仰的是拜占庭帝国的东正教，这说明基铺罗斯深受拜占庭帝国生产工具和技术，促进了江南地区的开发，故选B项。的影响，故选B项。12.C中国古代人口迁徙有两个特点：一是少数民族内迁，从游牧地区迁11.A印章文字发现于4000多年前的印度，雅利安人进入南亚次大陆在公入农耕地区；二是中原人民因战乱影响生产、生活被迫迁往政局相对稳定的元前1500年左右，因此印章文字与雅利安人没有关系，故选A项。江南地区。二者人口流动的趋势都是自北向南，故选C项。12.B根据材料可知，高句丽迁都平壤后，其国人喜好围棋、投壶之戏，喜13.C4世纪6世纪为我国的魏晋南北朝时期，人口大规模迁移包括北欢蹴鞠，以及种田养蚕等，这说明当时高句丽汉文化程度较深，故选B项。方少数民族内迁和中原汉族南迁，大规模人口迁移促进了民族交融，故选C13.D根据材料可知，吴哥窟体现了佛教和印度教的特征，吴哥窟的浮雕也受到印度神话故事的影响，这反映了柬埔寨高棉文化的包容性与多样性，故项。14.A中国古代三次大规模的人口迁徙，方向主要是南方，大量人口向南选D项。14.A根据材料可知，玛雅人对土地、玉米、可可种植以及买卖等与生产密方迁移，给南方地区带来了充足的劳动力和先进的生产技术，推动了经济重心的南移，故选A项。切相关的要素进行了神化，将信仰和生产紧密联系，故选A项。15.A根据材料可知，墨西哥中南部、中美洲及南美洲的加勒比海沿岸与15.B根据材料可知，客家文化是中原汉民族迁入闽南后，中原文化与当太平洋沿岸地区分布着较高水平的古代印第安文明，而其他远离赤道热带区地文化融合而形成的文化，这说明人口迁徙促进了不同文化间的融合，不同域的印第安人则基本上处于旧石器时代，这说明古代印第安文明内部发展极地域文化相互借鉴、相互交融，故选B项。其不平衡，故选A项。16.(1)特点：与重大政治事件有关；北方人南迁的比例较高：依附士族或16.(1)特点：具有融合精神；在当时处于领先地位。(8分)豪强。(9分)(2)影响：推动了欧洲近代自然科学的发展：推动了古希腊、罗马文化的(2)影响：改变了南方人口结构：带来了先进的生产工具和技术，充实了传承，为文艺复兴提供了条件：促进了东西方文化的交流。(12分)南方劳动力资源，促进了南方开发：加强了南方士族势力，改变了改局：加强17.(1)原因：特殊的地理位置，促进了多种文化间的交流：活跃的商业和了山区的少数民族逐步与汉族交融。(13分，1点3分，答出4点得13分》频繁的军事活动：统治阶层的重视和努力。（12分)17.(1)方向：西起欧洲，东到印度的广大地区。（4分》(2)特点：主动性；开放性；融汇东西方文化（或融合欧亚文化）；尤其受拜条件：驯养马匹，马拉战车。(4分)占庭文化的影响。（11分，1点4分，答出3点得11分)(2)影响：一定程度上导致了中世纪西欧政治的分裂；基督教与政权相结18(以下“示例”仅作阅卷参考，不作为唯一标准答案》合，进一步促进了基督教地位的提升：有利于民族国家的形成：促进了区域文示例论题：世界文明具有多样性(2分)化交融与认同。(13分，1点3分，答出4点得13分)阐述：世界文明在形成和发展过程中受到各地区自然、政治、经济和传统18(以下“示例”仅作阅卷参考，不作为唯一标准答案)等多重因素的影响，具有多样性。世界各个地域的早期人类社会是人类多样示例观点：印欧人的迁徙推动了亚欧大陆由蒙昧时代进入古典文明时文化的源头。古代西亚和北非孕育的两河流域文明和古代埃及文明，深刻影期。(2分)响了地中海周边区域。阿拉伯人继承了西亚、北非、希腊、罗马文明的传统，创阐释：印欧人属于游牧民族，不事农耕，其游牧和劫掠的本性，使得他们造出自己独特的文化，阿拉伯帝国成为东西方文化交流的桥梁。古典希腊和无法在一个地方长久定居，游牧和迁徙成为印欧人最显著的特征，而轮式车罗马文化对欧洲文化产生了深远影响，西欧基督教文化在此基础上形成。南的发明和马的驯化，则为他们日后的大迁徙提供了技术上的保障。从公元前2亚的古代印度文化也频具特色。在5000多年的历史长河中，勤劳智慧的中华千纪初起，他们陆续进入西起欧洲、东到印度的广大地区，对整个亚欧大陆区民族创造了博大精深的中华文化。东亚的朝鲜和日本的文化以及东南亚的文域文化的发展产生了重要影响。其中，印欧人的一支雅利安人从印度河流域化既有本土文化的底蕴，又受到中华文化等外来文化的影响。因大洋阻隔而推进到恒河流域，把马和铁带到了印度，并建立了种姓制度和婆罗门教为主与大陆缺乏交流的美洲州独立发展印第安文化。不同地区的文明，随着历史的体的古代印度文明，对周边地区的文化产生了重要影响。另外一支波斯人建发展不断加强交流，并相互影响。(8分)立了历史上第一个地跨亚、非、欧三洲的大帝国，在波斯帝国统治下，西亚和综上所述，世界文明具有多样性，多样的世界文明共同推动了人类文化北非文明首次被统一起来，西亚文明和希腊文明发生了深人、广泛的交流。进的发展。对待不同文明，我们应坚持开放包容、互学互鉴。(2分)》人巴尔干地区的印欧人和当地居民融合，形成古代的希腊人，建立了以古希腊语为载体的希腊文明，希腊文明成为西方文明的一个重要源头。(8分)第5期《第6课古代人类的迁徙和区域文化的形成一课一练》总之，印欧人的大迁徙传播了冶铁等先进的生产技术，促使人类进人青1.B根据材料可知，早期印欧人的生产方式以畜牧业为主、农耕为辅，没铜时代和铁器时代，促使欧洲、印度新族群出现，人类进入了古典文明时代有安土重迁的观念，且主动选择水草丰美之地的倾向较强，因此该学者旨在客观上推动了亚洲、非洲、欧洲文明间的交流。(2分)答案专页第1页
