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5文科综合XN试题)
38.（14分)阅读材料，完成下列要求。1）得相1.中六金四()玉一党的二十大报告明确提出，要推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习亚欧之间的物流通道主要包括海运、空运和陆运，中欧班列作为共建“一带一路”国型大国。下一步，教育部将深入贯彻落实党的二十大精神，以举办首届世界数字教育大会为家互联互通的重要交通纽带，以其运距短、速度快、安全性高的优势，已经成为国际物流中契机，积极推动数字教育的技术、模式、业态和制度创新，让数字教育惠及所有学习者，让陆路运输的骨千方式。目前，中欧班列覆盖范围扩展至欧洲23个国家168个城市，累计开中国数字教育成为世界品牌。行突破4万列。作为“一带一路”的旗舰项目和标志性品牌，中欧班列不仅给沿线国家送·‘(1)结合材料，运用《文化生活》的知识，说明数字变革赋能现代教育的价值所在。(10分)去了“中国制造”“中国机会”，也为我们捎回了“欧洲产品”“异域风情”，中欧班列已成为沿线国家人民的购物车，让沿线人民更加便捷的享受到来自世界各地的优质产品。班列的(2)随着校园现代化程度地不断加深，数字技术在当前教育实践中应用越来越广泛。但有开行促使沿线国家不断完善铁路设施建设、口岸建设，还涌现出许多依托班列的新的物流、人认为：“对教育而言，与理念的更新相比，数字技术所能带来的影响是有限的。”结合材工业、商贸中心、产业园区。在新冠疫情大流行期间，中欧班列有力保障了国际抗疫救援物资和工业原材料、产成品的通畅运输。在乌克兰危机、苏伊士运河拥堵等重大突发事件中，料，运用“意识能动作用”的有关知识对该观点加以评析。（12分)中欧班列仍保持安全稳定畅通运行，展现了良好的发展韧性和潜力，增强了国际物流应急保障能力。(3)新时代呼唤具有数字素养与技能的社会公民，请你为“数字变革与教育未来”拟两条,结合材料，运用《经济生活》的知识，说明中欧班列安全稳定畅通运行对沿线国家和宣传标语。（要求朗朗上口，主题鲜明，每条不超过30字）(4分)中国是双赢的选择。（14分)闪.00,工灵1亦头，41.(25分)阅读材料，完成下列要求。”门卧的业个下0翻材料一荀子大约50岁时游学齐国。后来齐国有入谗毁他，荀卿便离开齐国，到秦国去访39.(12分)阅读材料，完成下列要求。问，见过秦昭襄王和应侯范雎。又到赵国，与临武君在赵孝王前讨论过兵事。最后到楚国。人民民主是社会主义的生命，平在党的二十大报告中对发展全过程人民民公元前256年（楚考烈王七年)，楚令尹（相当中原地区诸国的相)春申君黄歇，率楚军北主、保障人民当家作主作出明确部署。北京市人大常委会将全过程人民民主理念贯穿于法治伐，灭亡鲁国。此后，以荀卿为兰陵（治所旧址在今苍山县兰陵镇）令。生动实践，在多部法规制定修订和检查法规实施工作中，秉承“涉及千家万户的议题都请材料二千家万户参与、听千家万户意见”的理念，大规模组织全市三级人大代表深入基层广开言近代中国对民主理论的探究路、问计于民，形成“万名代表下基层”的工作机制。经过几年探索完善，“万名代表下基层”已成为北京市践行全过程人民民主的一张“金名片”。不仅仅是问需于民，“万名代表人物籍贯主要成就下基层”机制还努力做到问计于民，想方设法汇集民智，破解基层治理难题。借助“万名林则徐福建福州编译了《四洲志》一书，开了中国近代由爱国而研究学习西方代表下基层”机制，不少充满智慧的意见建议被吸纳进了地方立法和相关政策，越来越多的先河。的社情民意转化为制度成果。魏源湖南隆回批评封建统治阶级中的复古守旧思想，用进化论阐述社会制度变结合材料，运用《政治生活》的知识，阐释北京实施“万名代表下基层”机制的理由。化的必然性。(12分)康有为广东南海在广州创办万木草堂，主张天赋人权“人人平等”，认为人人有“自王之权”，人人有“自立之权”。),对（「)梁启超广东新会在上海创办《时务报》，任长沙时务学堂总教习，积极宣传民权40.（26分)阅读材料，完成下列要求。思想，用进化论阐述君主立宪取代君主专制的必然性。2023年2月13日，以“数字变革与救育未来”为主题的世界数字教育大会在北京开严复福建福州在天津创办《国闻报》，吸收了卢梭的社会契约论和人民主权论幕。当今世界，新一轮科技革命和产业转型加速推进。在创新发展和技术进步驱动下，数字的思想，传播资产阶级的天赋人权论。化转型正在重塑社会、劳动力市场和未来工作形式。在此进程中，教育的重要性日益凸显。谭嗣同湖南浏阳积极宣传资产阶级平等、自由和民主思想，认为君主专制制度是互联互通不断增强，各种设备和数字软件广泛应用，对数字技能的需求愈加旺盛，持续推进万恶之源。教育的数字化转型。与此同时，新冠疫情全球大流行也给全球教育事业带来了巨大挑战。提出“民族、民权、民生”的三民主义学说，核心是民权主义，2020年以来，约有1.47亿学生一半以上的面授课程无法进行，全球超过90%的儿童面临学孙中山广东香山他的民权思想包括反专制、重民权，五权分立及互相制约，彼此习上的困难。疫情之下，大规模线上教学的紧迫性达到了前所未有的高度，进一步加速了教监督的一系列设想。育的数字化转型。-以上摘编自王永奉李卿《历史地图册·选择性必修3文化交流与传播》文科综合·第11页（共16页）■口口口文科综合·第12页（共16页)
