[阳光启学]2024届全国统一考试标准模拟信息卷(二)2文科综合LL答案

2023-12-31 12:40:05 49

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o6,l令·回回940%□12：48③中国坚持共商共建共享原则共建“一带一路”，跨越不同文明、文化、社会制度、发展阶段差异开辟了各国交往的新路径，搭建起国际合作的新框架，汇集着人类共同发展的最大公约数。体现了和平共处五项原则是我国外交政策的基本原则。(2分)(2)①国际关系的实质是一种利益关系，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。相关国家愿继续深化“一带一路"国际合作是维护本国利益的做法。(2分)》②国家利益是国际关系的决定因素，国家间的共同利益是国家合作的基础。“一带一路”国际合作的相关国家在经济贸易、政策设施、资金融通、民心相通、发展问题等方面有着广泛的共同利益，加强交流合作符合各方的共同利益，是实现双赢的选择。(2分)【解析】背景素材：国家主席平在北京出席第三届“一带一路"国际合作高峰论坛开幕式并发表题为《建设开放包容、互联互通、共同发展的世界》的主旨演讲。考点考查：我国外交政策、国际关系的决定因素等有关知识能力考查：描述和阐述事物、论证和探究问题核心素养：政治认同、科学精神第(1)问，要求学生回答平主席在“一带一路”国际合作高峰论坛的讲话是如何体现我国外交政策的。第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度本题属于体现类主观题，需要学生调用我国的外交政策的知识，结合材料进行分析。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识】关键词①：共建“一带一路”倡议源自于中国，成果惠及世界。→可联系教材知识：独立自主是我国外交政策的基本立场关键词②：中国为世界经济增长注入新动能，为实现世界各国的现代化作出不懈努力，推动构建人类命运共同体。→可联系教材知识：维护世界和平，促进共同发展是我国外交政策的宗旨：促进世界的和平与发展是我国外交政策的基本目标之关键词③：中国坚持共商共建共享原则共建“一带一路”，跨越不同文明、文化、社会制度、发展阶段差异，开辟了各国交往的新路径，搭建起国际合作的新框架，汇集着人类共同发展的最大公约数。→可联系教材知识：体现了和平共处五项原则是我国外交政策的基本原则。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合(2)第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。第(2)题属于原因类主观题，要求学生回答与会各国领导人为何愿继续深化合作，携手打造下一个“金色十年”。属于中观考查，应结合材料，运用“国际关系的决定因素”知识进行分析第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：相关国家愿继续深化“一带一路”国际合作是维护本国利益的做法。→可联系教材知识国际关系的实质是一种利益关系，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点」关键词②：“一带一路”国际合作的相关国家在经济贸易、政策设施、资金融通、民心相通、发展问题等方面有着广泛的共同利益：加强交流合作符合各方的共同利益，是双赢的选择。→可联系教材知识：国家利益是国际关系的决定因素，国家间的共同利益是国家合作的基础。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合40.【答案】(1)文化创新要立足实践，基于国情。(2分)善于联想，发挥迁移和想象在文化创新中的作用，在坚守中华优秀传统文化根脉的继承中实现文化创新。(2分)综合运用发散思维和聚合思维，统筹国内与国际、兼顾多方面采取措施促进文化创新。(2分)合理运用逆向思维，发挥正向思维和逆向思维的互补功能助力文化创新。(2分)培养超前意识，提高超前思维水平，发挥超前思维的跨越联结性、探素性和预测性在文化创新中的作用。(2分)(2)①实践是认识的基础和来源，是认识发展的动力。平立足新时代中国国情形成的文化思想，符合文化发展规律，反映了人民对文化传承发展创新的要求，这一思想必将随若新时代我国文化建设实践的深入发展进一步丰富和发展。(4分)②真理是客观的、具体的、有条件的，充分发挥主观能动性，做到主观与客观、理论与实践的具体历史的统一。随着新时代中国实际的变化，平站在事关党和国家前途命运的高度谋划文化发展,深化了对文化创新的真理性认识。(3分)③认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个过程，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。平文化思想的系列阐述，揭示了文化发展的规律，道出了文化发展博大精深的内涵，释了党对文化创新重要性的认识。(3分3【解析】(1)背景素材：平文化思想考查知识：创新思维、发散思维和聚合思维、逆向思维、超前思维等有关知识能力考查：获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题核心素养：政治认同、科学精神、公共参与第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于措施类主观题，材料主要是背景材料，可把握知识指向通过材料中的关键词进行定位。注意知识限定不要用错，结合材料进行分析。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识关键词①：材料中的“七个若力”→可联系教材知识立足实践，基于国情积极开展调查研究：关键词②：坚持守正创新→可联系教材知识善于联想：综合运用发散思维和聚合思维；合理运用逆向思维：提高超前思维水平。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合：文化创新要立足实践，基于国情。(2分)善于联想，发挥迁移和想象在文化创新中的作用，在坚守中华优秀传统文化根脉的继承中实现文化创新。(2分)综合运用发散思维和聚合思维，统筹国内与国际、兼顾多方面采取措施促进文化创新。(2分)合理运用逆向思维，发挥正向思维和逆向思维的互补功能助力文化创新。(2分)培养超前意识，提高超前思维水平，发挥超前思维的跨越联结性、探索性和预测性在文化创新中的作用。(2)背景素材：平文化思想考查知识：探索认识的奥秘的相关知识能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题核心素养：政治认同、科学精神、公共参与第一步：审设问。明确题型、作答范围、问题限定和作答角度本题为分析类主观题，从实践是认识的基础、真理的特点、认识的特点等角度来分析这一观点。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：新时代这十年，文化建设取得历史性成就、发生历史性变革。→可联系实践是认识的基础和来源，是认识发展的动力。有效信息@·从2018年8月全国言传思相丁作会议以九，个坚持”概括言传思相丁作的规律性认识

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