群力考卷·模拟卷·2024届高三第一次生物(新高考)答案

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30.(9分)为研究IAA调控植物根生长的机制，研究人员进行了系列实验。回答下列问题：(甲组)(乙组)（丙组)完整植株去顶芽去顶芽+HAA20GA16未处理GA410水赤霉素水赤霉素水赤霉素4h注：图中的小亮点表示绿色荧光，完整植株去顶芽去顶芽+1AA乙组GA处理4h后的荧光强度变弱图1图2(1)由于IAA和GA在促进细胞伸长方面存在作用，研究者推测：IAA可以运输到根部，通过赤霉素(GA)调控根的生长。为证实上述推测，研究者进行了如下实验：①以拟南芥(填GA合成缺陷型”或GA不敏感型”)突变体为实验材料进行图1所示处理，测定初生根长度。图中结果表明IAA能够拟南芥初生根的生长。②RGA是一种具有抑制生长作用的蛋白质，GA可以使RGA降解。研究者向上述突变体中转入绿色荧光蛋白(GFP)基因与RGA基因的融合基因，在荧光显微镜下观察转基因拟南芥幼苗的根尖中GFP-RGA融合蛋白的表达情况(GFP随RGA的分解而分解)，结果如图2所示。GA未处理时，各组根细胞均出现了绿色荧光，说明无GA时，。观察GA处理4h后的荧光强度，比较乙组与甲组、乙组与丙组的实验结果，说明没有IAA时，根据该实验推测尖端顶芽产生的生长素促进根生长的机理是(2)为研究吲哚乙酸(IAA)与脱落酸(ABA)的运输特点，用放射性同位素14C标记IAA和ABA开展如下图所示的实验。请回答下列问题：形态学上端供应琼脂块4C-IAA4C-IAA14C-ABA14C-ABAmABABAB接收琼脂块①②③④形态学下端若图中AB为茎尖切段，琼脂③块和（④中均出现了较强放射性，说明ABA在茎尖的运输(填“是”或不是”)极性运输。若先用某种抑制剂（不破坏IAA、不影响细胞呼吸)处理茎尖切段，再重复上述实验，结果琼脂块①和②中都几乎检测不到放射性强度，该抑制剂的作用机理可能是高二生物学科试题第8页（共8页）