第14期A2版Keys及重点解析:阅读理解1-4DCAB导语:本文是一篇人物传记,属于“人与社会”主题语境。文章主要介绍了中国唐代最伟大的诗人之一一杜甫的生平事迹,包括他的早年经历、政治经历以及诗歌创作的主题和风格。l.D。理解具体信息。根据第一段的His early poems covered the events of his travels and thehardships he experienced可知,杜甫早期的诗歌多以展现他的个人经历和旅途中的见闻为主题。3.A。推断。根据第三段的He moved to Sichuan,where he lived in a cottage(today's Dufu'sThatched Cottage in Chengdu)happily and peacefully and wrote many poems describing hisrelatively happy life.可知,在四川期间,杜甫创作了许多诗来描述他的幸福生活,由此可推断,幸福的生活激励他写了许多诗。七选五1-5 CDGAE导语:本文是一篇说明文,属于“人与社会”主题语境。文章针对如何阅读莎士比亚的作品提供了几条建议。2.D。此空设于段中,与上文存在指代关系,该项中的In this case指代上文提到的“你可能会被你不懂的单词或章节所困扰。更糟糕的是,你甚至会想要放弃(阅读)”;与下文存在转折关系,在这种情况下,·不要在一句话上纠结太久。相反,继续阅读,跳过你不理解的部分。3.G。此空设于段尾,与上文存在指代关系。该项中的Tis指代上句提到的“在阅读过程中写下你的想法和问题”。5.E。此空设于段中,与上文存在转折关系。莎士比亚的作品一开始可能很难理解。然而,你读得越多,就越容易理解。第l4期A3版Keys及重点解析:(One possible version,客观题除外)语法填空1.that/which2.have been written3.entertainment4.established5.to6.relationships7.keeping8.a9.dominated10.ultimately导语:本文是一篇说明文,属于“人与社会”主题语境。文章旨在探讨文学在塑造文化和社会方面的重要作用。1.that/which。考查定语从句。分析句子结构可知,此处缺限制性定语从句的关系词,先行词为a force,指物,故用that或which引导从句。4.established。考查形容词。根据语境可知此处要表达“既定的标准”,established是形容词化的动词-ed形式,在句中作定语,修饰standards。5.to。考查介词。此处要表达“从..到...”,故填介词to。7.keeping。考查非谓语动词。此处用动词-ing形式作介词for的宾语,故填keeping。9.dominated。考查非谓语动词。dominate和逻辑主语之间是被动关系,故用动词-ed形式作后置定语。l0.ultimately。考查副词。此处应用副词形式ultimately修饰动词brings。完形填空1-5 CBDCA6-10 DABDC 11-15 ADCBA导语:本文是一篇夹叙夹议文,属于“人与自我”主题语境。文章主要讲述了作者在年幼时所读的一本书一《夏洛的网》对其产生的深远影响。这本书不仅激发了作者对阅读的兴趣,更为其后来的人生做了重要铺垫。