2024年普通高等学校招生全国统一考试模拟试题英语一衡水金卷先享题分科综合卷

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【分析】本文以人物为线索展开，讲述了作者的女儿简梦想成为歌手，在她的音乐老师玛丽的帮助下，简为了她的梦想努力取得进步。突然有一天，简遭遇了车祸，以后都不能自己站起来了，必须坐轮椅四处走动，简再也没有提过唱歌的话题。【详解】1.段落续写：①由第一段首句内容“然而，有一天，玛丽带来了好消息。”可知，第一段可描写玛丽告诉简希望她代表班级唱歌，简在玛丽的帮助下继续练习，终于可以展示自己了。②由第二段首句内容“当主持人宣布轮到简时，她被推上了舞台。”可知，第二段可描写简的歌声得到了老师和同学们的赞扬，简重新找回了最初追求梦想的信心。2.续写线索：好消息—简怀疑自己—练习唱歌—开始表演—得到赞扬—找到信心评分标准：1.评分原则(1)本题总分为25分，按5个档次给分。(2)评分时，先根据所续写短文的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。15分为合格线。(3)词数少于120的，从总分中减去2分。(4)评分时，应主要从以下四个方面考虑：①与所给短文及段落开头语的衔接程度；②内容的丰富性；③应用语法结构和词汇的丰富性和准确性；④上下文的连贯性，(5)拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。(6)如书写较差，以至影响交际，可将分数降低一个档次。2.各档次的给分范围和要求档次描述创造了新颖、丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高。第五档使用了多样且恰当的词汇和语法结构，表达流畅，语言错误很少，且完全不影响理解。(21~25分)》自然有效地使用了段落间、语句间衔接手段，全文结构清晰，前后呼应，意义连贯。创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融洽度比较高。第四档使用了比较多样且恰当的词汇和语法结构，有些许语法错误，不影响理解。(16~20分)》此较有效地使用了段落间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。创造了基本完整的故事内容，但有的情节不够合理或逻辑性不强，与原文情境基本相关。第三档使用了简单的词汇和语法结构，有部分语言错误和不恰当之处，个别部分影响理解（低级语法错误，如(11~15分)主宾格使用混乱、时态错误、拼写错误等)。尚有语句衔接的意识，全文结构基本清晰，意义基本连贯。内容和逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，与原文有一定程度脱节。第二档所用的词汇有限，语法结构单调，错误较多且比较低级，影响理解。(6~10分)未能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义欠连贯。内容和逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄自原文，续写不完整，与原文情境基本脱节。第一档所使用的词汇非常有限，语法结构单调，错误较多，严重影响理解(1~5分)几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。0分白卷、内容太少以致无法评判或所写内容与所提供内容无关。英语试题参考答案（长郡版）第6页