超级全能生·名校交流2024届高三第二次联考(4089C)历史XX答案

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10.中国先秦时代尤其是西周时代的分封往往是先有爵后有地，而欧洲分封制往往是先有地后有爵。中古时期西欧分封制与中国西周时期分封制的根本区别在于（)A.分封的对象不同B.相差的时间很长C..维护的制度不同D.分封的方式不同11.《查士丁尼法典》序言中说：“皇帝的威严光荣不但依靠武器，而且需用法律来巩固。这样，无论在战时或和平时，总是可以将国家治理的很好”。这说明查士丁尼制定法典的目的在于（)A.皇帝的权威至高无上B.消除战争带来的社会隐患C.利用法律维护其统治D.法律可以消除社会矛盾12.中世纪西欧的庄园法庭曾留下这样的记录：几个佃户被控告对领主运草的任务没有完成，而他们坚持自己没有违反义务规定，于是向法庭申诉，法庭依据习惯法确认：佃户有义务在草地里或领主院宋将牧草跺起，但没有义务将牧草装上马车，最终领主败诉。上述材料主要说明(，)A.庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用B.佃户有时可以利用法庭维护自己的利益C庄园法庭的实质是维护领主利益的工具D.庄园法庭是为维护公平正义特设的机构13.为发展工商业，新兴市民纷纷创办私立城市学校…与此相应，一个新的阶层塾师阶层形成，进而形成教师行会…塾师中的不少人是著名学者，既精通神学，也熟谙法学、古典哲学乃至自然科学。由此可知，中世纪大学兴起的根本原因是()A.市民阶层的推动B.塾师阶层的形成C.教师行会的出现D.工商业的发展14.事实证明，大化改新没有让日本变成中国，该学的一样也不少，该保留的一样也没少保留，日本还是日本，日本还因此跳了龙门。由此可见，日本学习外来文化的特点是()A.在文化上缺乏本民族的独特创造性⑧.“拿来主义”，全盘吸收他国文化C.学习外来文化与保留本民族特色相结合D.完全继承本民族文化否定外来文化15.《一千零一夜》的第12个故事记述道：一位巴格达女郎来到市场，她从一名基督徒手中选购了橄榄，从一位土耳其商人手中买到了埃及地区的蜡烛，还购买了来自阿富汗地区的特产阿月浑子仁以及来自中国的麝香和印尼的香料。这说明阿拉伯人()A.传播文化，敢于冒险B.开展贸易，学习科技C.重视商业，沟通东西D.标新立异，独具特色九年级历史（第3页，共6页）