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B材料二和材料三显示，专积牧师在书法牧师中所占比列偏低，是目前中小空电语文者:开展书法教育的最突出的问题。冲限笑笑：“嫂子，配备书法法授广，材料一和材料二重视书法教有专业委京个好把灶台上的结果中三更强调教育主管部门管理监督。会儿，香香自乏可胜师的培三周材料都发表在教育部发布重买文件之后，三者都密切关注我国教有方得口水。这几年针和政策，并及时献言献策。老多爹他们吃的空少年5下列对上述材料的理解，不准确的一项是(3分)样，气豆油灯放在爹爹他们出门2015A材料一对书法教育现状进行考察，内容具体；材料二是调查报告，数据分析详尽客观；材料三专访专家，突出受访者个人观点。来向叶子，她连B.三则材料各有侧重，材料二和材料三运用了抽样调查数据，材料一虽无抽样苦了你啊。”说着，感并说“不能让孩子委调查数据，但对书法教育现状的分析，也不乏客观性。C.三则材料关注的都是当下中国书法教育进课堂的问题，而且都认为开展书叶子不晓得爹法教育很有必要，并需获得社会高度重视。爹爹他们，总是三或者是衣物。但”D.三则材料的背后，是国家对于书法教育的要求，也是中小学对书法教育的强们打死的。活该，烈诉求，材料具有时效性和广泛的现实意义。能够打死穷人恨的6.根据上述材料，谈谈解决书法教育师资不足问题的主要举措。(6分)第二天，娘把答：叶子硬是把米粉打穷人恨的人。吃完野菜，口(三)文学类文本阅读（本题共3小题，15分）讨饭。夜里，娘布阅读下面的文字，完成7~9题。进袋子里，藏起身粮食闯进来，在草棚熊立功粮食交出来，不身一个冷得打寒战的深夜，叶子爹爹又回了，还带着两个人，破衣烂衫的，腰间缠了，没搜出粮食台着树藤。相同的是，他们都戴着八角帽，帽子上都绣了用布做的红五星。个兵一脚踢昏过“回来了。”娘说那之后，娘“嗯，叶子睡着了？”爹爹问。哑了。慢慢地，“嗯，我给你们做着吃一点，看把你们冻的。”串巷，四处讨米他们低沉的声音，还是吵醒了在稻草中睡着的叶子。几年来，爹爹总是深更半千，再倒进袋子！夜回家，多半是拿粮食。娘揭开锅盖，倒上了几瓢水，在灶下把着了火。再扳开地一天又一天窖，舀出一碗米。又是一个半一个长个子走过去，拿过娘刚要下锅的米碗，从屁股后面摘下一个袋子，倒进去，回们，就扑上去，哭5【23新教材老高考·YK·语文（一）一R一选择性必修上册-QG】6
