炎德英才大联考·长沙市一中2024届高三月考试卷(六)6语文试题正在持续更新，目前答案城为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。
6语文试题)
【答案】Q)(=1.2(x>)?,r()=2+437领域也被束纠高三第一轮复习周测卷·语文工体系，与此周测卷四信息性阅读十语言文字运用（二）求个人的全(建议时间：40分钟分值：100分)化”，思维也鼠微信扫码考情分析，人的思维能高考对接点信息性阅读■于它提供的知识疑难点提取关键信息，表达准确观看微课视频语言文字运用课外习题解析社会舆论。滚动知识点下载复习课件典型情境题4、5、8、10技术的发用密一、信息性阅读(54分)阅读下面的文字，完成1~5题。材料材料一：不可否认，人工智能等科学技术的确对技术创新、经济发展，社会进步起到了不可磨灭的作人类用，但其促进物质与精神文明进步的同时也蕴含着二重性作用。马克思曾将技术视为“人的本缺乏这个质力量的公开的展示”，它是为了满足人们的需要、创造一定价值的感性活动和主体力量的外在类发展的化。但是，“在我们这个时代，每一种事物好像都包含有自己的反面。…随着人类愈益控制自的生产和然，个人却似乎愈益成为别人的奴隶或自身的卑劣行为的奴隶”。可见，马克思是技术发展带来术是无注巨大进步的赞扬者，同时也是技术实践和技术负面价值的批判者。马克思的观，点和警示虽然历其“总开经百年，但仍然是感知当下技术负效应和应对技术问题挑战这一“达摩克利斯之剑”的锐利思想经网络1武器。马克思深刻揭示了技术的资本主义使用后果，指出现代的工业、科学与现代贫困、衰颓之而不是间的对抗已成为不争的事实。科学技术虽然增强了人类的创造力，但在资本逻辑的驱使和技术随伦理的缺席下出现的技术异化使物质力量趋于成为“有智慧的生命”，而人的生命则趋于成为立性”“愚钝的物质力量”，技术异化的问题逐渐老显。所谓“技术异化”，是指人们利用技术创造出来的对象，本该对人的本质力量和人的实践过程起到积极的作用，却成为一种异已的、压抑人的本是人类质力量的东西。技术异化的根源在于资本对剩余价值的无限追求，这一追求调控着技术的发展是社会人作)过程与发展方向。如今，人工智能时代下的技术异化产生了新的问题，较为明显的便是人的主体性、意识活动制度逐渐丧失。其典型特征就是人“机器化”，而机器“人化”。科学技术强化了技术分工，人的活动被人多·19·【24·G3ZC(新高考)·语文（四）一R一必考-QG】
