北师大版二年级上册语文教案《丁丁冬冬学识字（二）2》教学设计之一

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6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分】A.文中将朝中的一些宜员称为“老头子”，一方面是因为贾谊年轻，另一方面也有讽刺意味。B.贸谊受到特别召见，是因为那些嫉炉他的“老头子”都已去世，他被贬后也不再遭人嫉炉。C.张苍为人心机深沉，感到自己的权势和位置受到威助时，便不动声色地对贾谊放暗箭”。D.文中多次描写贾谊生病的状态，作用并不相同.开头反映了他忧郁的复杂原因，中间“瘦削而苍白”反村了其精神的振奋，7.下列说法中，不能体现这篇小说“枚事”与“新编”的文本特征的一项是(3分)】A.文帝向贾生问计的“故事”本身于史有据，作品查考典籍博采文献，富有历史韵味，B.“新编“表现为新的历史讲述方式，如虚构细节，摻人现代语词、使用杂文笔法等C.对“故事”进行“新编”，对历史与现实均作出观照，作品具有深刻的思想性。D.描写生动形象，既有正面描写，也有侧面姚托：想象丰富，情节生动，引人人胜。8.在文巾，贸谊的心情有过多次变化.请简要分析。(6分)答：9.文中是如何表现贾谊的才华的？请简要分析。(6分)答：二、古代诗文阅读(35分】(一)文言文阿读（本题共5小题.20分）》阅读下面的文言文，完成10~14题。送孟东野序韩念大凡物不得其平则鸣草木之无声风挠之鸣水之无声风荡之鸣其跃也，我激之；其趋也，我视之：其沸也，成炙之。金石之无声，或击之鸣。人之于言也亦然，有不得已者而后言，其歌也有思，其哭也有怀。凡出平口而为声者，其皆有弗平者平！乐也者，都于中而泄于外者也择其善鸣者而假之鸣。金、石、丝、竹、乾、土、革、木入者，物之善鸣者也，单天之于时也亦然，择其善鸣者而假之鸣。是故以鸟鸣春，以雷鸣夏，以虫鸣秋，以风鸣冬。四时之相推夺，其必有不得其平者乎！其于人也亦然。人声之精者为古，文辞之于古，又其精也，尤择其各鸣者而假之鸣。其在唐、虞，答陶、离，其各鸣者也，而贺以鸣。要弗能以文蜂鸣，义自假于《船》以鸣，夏之时，五子以其歌鸣。伊严鸣般，周公鸣周。凡载于（诗》（书》六艺，皆鸣之善者也。周之我，孔于之徒鸣之，其声大而远，传日：“天将以夫于为木绿。”其弗信矣手？其末也，庄周以其荒唐之词鸣，是，大国也，其亡也，以屈原鸣。藏孙辰、孟啊、首御，以道鸣者也：杨朱、墨覆之属，皆以其术鸣，秦之兴，李新鸣之。汉之时，司马迁、相如、扬雄，最其善鸣者也，其下魏晋氏，鸣希不及干古，然永来会绝也：唐之有天下，陈子吊、苏潭明等，皆以其所能鸣，其存而在下者，孟第东野始以其诗鸣其高出魏晋，不将而及于古，其他浸淫手汉氏矣：从吾游者，李相、张倍其尤也。三子者之鸣信善矣：抑不加天将和其声而使鸣国家之盛那？抑将穷饿其身，思数其心肠，而化自鸣其不辛那？三子者之命，则悬乎天矣。其在上也昊以喜？其在下也奚以悲？东野之投于江南也，有若不释然者，故吾道其命于天者以解之，(有别改)语文试题第5页（共8页）