山西省大同市2023年七年级新生学情监测物理/正在持续更新，目前答案城为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。
本文从以下几个角度介绍。
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1、大同2023-2024学年第二学期七年级期中质量评估
2、大同2024七年级新生学情检测
3、大同2024七年级学情检测
应迷(3)实验中依次接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，记下电读数为2山流表的示数，利用描点法得到图19所示的电流1随电阻R变化的图像。由图像可以得出结论：也小一定时，导体中的电流跟导体的电阻成久一比。ml(4)上述实验中，小斌用R=5Ω电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着把R换为10的电阻接人电路，闭合开关，他应向公（选填“A”或“B”)端移动80滑动变阻器的滑片，当电压表示数为心字飞时，读出电流表的示数。-60(5)为完成整个实验，小斌应该选取滑动变阻器乙)_（选填“甲”或“乙”）。21,为了探究物体的动能大小跟哪些因素有关，同学们设计了如下实验。实验中让钢球从斜记3020面上某个高度由静止沿斜面滚下，在底部与静止在水平面上的木块发生碰撞，木块沿水平10方向向右运动直至停止，其中h2>h1,不考虑空气阻力。图16此时指针偏向分,使横梁在水平位甲再次水平平衡，砝Q.2B溢出)，在水面处丙」处，加完水后实验中是道过察状破，判水选填钢球””木块)的动能图20大小的；用来研究超速安全隐患时，我们应选择甲两图所示实验来进行比较。(2)实验中钢球碰撞木块后继续向前运动一段距离，则开始时钢球的重力势能一电源(6V)、电(选填“>”、“<”或“=”)木块克服摩擦力所做的功。21A”,乙(3)若完成了图乙操作后，在做图丙所示的实验时，木块滑出了水平木板，如果仅对图丙所示的实验进行改进，下列措施中可行的是△二一（填写序号）。A.换质量更大的木块B.降低钢球开始的高度C.换质量大于m2的钢球D.换质量小于m,的钢球(4)小斌在实际操作的过程中，发现钢球从斜面上滚下时，运动的方向难以控制，有时撞不到木块，有时撞歪了，请你为小明提供一种改进的实验方案：(5)小斌还利用图丁来研究动能和势能相互转化，图中两个相同的光滑弧形槽，一个为凸2025R/0形，一个为凹形，A、B两个相同的钢球分别进人两弧形槽的速度都为v,运动到槽的末端速度也都为)，A小球通过凸形槽的时间为1，B小球通过凹形槽的时间为t2,则通过得交叉)。时间较长的是小球(选填“A”或“B”)。定值电阻第5页（共5页）
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