《语文园地八》教学设计

2023-10-31 22:40:34 109

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芜的旷野后来，我调；词牌；标题说了些什么明红军是少数民族的真正兄弟2.自由体诗更惊醒了。蒙胧中，我看多文；D.小说通过“我”的见闻感受，展3.刻画人物形诗歌；度回体；自传吹燃了松香，房子亮了代少数民族地区人民的苦难生活及的、皱纹满面的脸和那剧；高潮；自然；会揭露和批判当时反动统治的黑暗、腐精神面8.请简要概括小说结尾环境描写我很自然地感觉到，这体；文言；白话思想：4.表现人物；事(4分人。她慢慢地，从玄色貌；特写政策性；针布包来，正要把它打开5.论点：论据；论证：看着她，又急忙把小包性；准确性6.诗歌总比兴：王安石9.小说以《红色的布包》为题有过去地着她说：“伯妈！7.唐；宋；韩愈品简要分析。6分小娃娃看不得，看了会8.田园；白描9.鲍照；铺陈记事着脚向她要，几乎爬到10.豪放；婉约：豪放大气；婉转包的那只手高高举起含蓄意气（二者与人的精神状态二、古代诗文阅读(35分要她的，不告诉旁人精绪性格有关，但“老气”侧重表示人(一)文言文阅读（本题共5小是阅读下面的文言文，完成10层地解开。当我快要解的内在的东西，造用对象多为人的精张永德字抱一，并州阳曲人门口，用身子将门板堵神状态“义气”则程往适用于栖牲自己利益的场合。岁，母马氏被出，育于祖母，事继母我拿走这个东西12家廓（二者都有空间大的意侍卫吏，与颖（永德之父）善，乃以不要弄坏啦！”她见我思，但“寥廓”强调空阅，多用在空间妻诣宋州。时寇贼充斥，乃易弊范围上；“辽阔”则强调广大，多用在有贼过，即邀乞焉，给曰：“此悲田解完了，最后现出一个平面方向上。)的红军用的一元钞票13.仿徨（二者都有来回走动的意免祸。周祖为枢密使，表永德授条上面横写着歪歪斜思，但“徘徊”是中性词，本义只指在乾祐中，命赐潞帅常遇生辰礻一个地方走来走去，不牵涉心情好坏；也。时周祖镇邺，被谗，族其家。永“彷徨”除了指在一个地方走来走去，遇，永德探知其意，谓遇曰：“得非还兼指想到某一个地方去而不明去无怨，恐累君侯家耳。”遇愕然曰吧？让我告诉你们，我向，心情多是不好的。邪蠹政，郭公誓清君侧，愿且以]民族的真正的兄弟。14.熙熙攘攘（二者都可形容人德，不成死未晚。”遇以为然，止须联合起来！打倒日多，但“熙熙攘攘”只形容人群，“川流不息”则可形容行人、车马等。)甚厚。亲问之曰：“君视丈人事成。”未几，周祖使至，遇贺且诤在你们这里住，用了15,离群索居（二者都含有几乎不与世人交往的意思，但“离群索居显德元年，并州刘崇引契侧重强调过孤独的生活；“深居简高平，大将樊爱能、何徽方战退出”则侧重强调总在家里待着，很少国红X方面军士兵牙兵二千，永德部下善左射，出门。)九三四年十二月捷，降崇军七千余众。及驻上16.炉火纯青（二者都有达到很高从我的手中抢过去。境界的意思，但适用范围有区别，“出语日前日高平之战将殊不)一讲！”于是，我把神入化”只能形容技艺高超、神妙以法永德曰：“陛下欲固守封了她。她听了后，紧“炉火纯青”则还可以用于学术修养加四海，宜痛惩其失。”世宗掬我这小窝窝早就倒方面。)诛二将以徇，军威大振。指着窗外撑着房子17BC(B项，“立雗地球边上放太祖即位，永德入朝，授呀！我的好娃娃，告号”应是一个祈使句；C项，《红烛》应下，太祖密访其策。永德曰是闻一多的第一部诗集。)为援，未易取也。臣以每岁多18AF(A项，“千重浪”运用的应会儿，快乐地伸出使以谍契丹，绝其援，然后可是比喻的修辞手法；F项，虽是“率口慢地说。但是，她还后适安邑刘祚。及永德镇南而出”，但不失活泼有趣。问：“他们什么时候19.A(B项，应是“以‘追悔’开二堂，与继母刘并居(选自《会儿，我钻进她的始，以‘庆幸’结束”；C项，应将“记游10.下列对文中画波浪他们去就好啰！诗”改为“游仙诗”D项，应将“思念家乡”改为“忧国忧民”。是()3分)了泪下转A3版20.C(应将“刘裕”改为“刘义隆”。.及驻上党世宗昼

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