北师大版二年级上册语文教案《丁丁冬冬学识字（二）2》教学设计之一

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裤地理位置独特，既是华夏民族联系外界的通道，也是成边卫国的屏豫，历史上，肉奴，乌孙，大月氏想东进教马，着先饶不开新酸。这块被史书称作西城的土地上，喻散布着36个古国。论海来四，斗特星移，大溪的风尘平把这业古调打磨成了一业座废墟。有一位教文家说过：“及维就二、吉代课本，让我们把一门地理读成历史，”(一)文的确，来兰，楼兰、高昌…都是历火与地理的融合体，看列那一个个我败的蜂罐，你不由阅诊得想起张骞出使西域的马车，西城都护郑吉的府哪，滚滚红尘中的驼队和商旅礼剑在废墟中穿行，看残垣断壁，观长河落日，听罡风悲鸣，各种人生况味会一般脑儿涌上心头。素，帝喜目那种美感，恐怕任何语言文字描述起来都显得花白。“一方水土养一方人。”可能是受这样极端自然环境的熏染吧，新维盛产男子汉一是那种帝伐“大行不顾细谨，大礼不辞小让”的男子汉。你想想，面对漫天风沙你能怎么办？只能咬紧牙关考军乏食东菜将入迎上中儿为名这种情景，在西湖边檀香原氯的茶接里，在江南“轻拢慢捻抹复挑”的丝竹声里，是难以想象的。有内郡主的确，无论谁在戈壁沙漠里待久了，灵魂里一定会透着做强，心也会硬朗起来。严寒酪暑算警众，且得了什么！漫天沙暴狂吼着袭来，抖一抖沙尘，只管朝前走去。骆驼刺划伤了皮肤，看都洲得看免民之所一眼，胸中荡起的是“五岳倒为轻”的冲天豪气。的确，也只有在新疆，男子汉的成猛，才能演绎玄弗又使，如到极新磴的许多地名，一旦与历史联系起来，每一个画面都会硬得略牙，每一个扑面而来的人准河，从将三千物，都是“仗剑八万里，横戈天地间”的硬角色，要么“金戈铁马，气吞万里如虎”，要么“快骨傲群至白司英，江湖任我行”…息良久有一句很热血的话：“明犯强汉者，虽远必诛。”你可晓得，这句霸气外露的豪言，其实是两千无一人多年前生活在新疆的一个铁血男子汉说的，这个人叫陈汤。陈汤，原本是个写得一手好文章的穷书生。由于没有后台，在长安郁郁不得志。后毛遂自10.下多荐出使外域，几年后当上了西域都护府副校尉。1《汉书·陈汤传》里有详细的记载，文字也最精辟，把陈汤智勇双全的形象刻画得淋漓尽致。如果哪个作家有兴趣，把这个过程随便改写个剧本，定然会异常精彩。有机会，真应该去看看。据说，地面建筑早已经荡然无存。但那又如何？英雄的鲜血一定渗进了土壤、渗进了岩缝，渗进了泉水，这里的空中，一定劲风猎猎，永远回荡着“不为大汉耻”的强音！这里的每一棵芨芨草、骆驼刺、红柳，都会是那样不同，因为它们的祖先，曾目睹了普日那些傲然不屈的身影。瞧，我这才刚刚说了一个汉代。你想进一步了解新疆吗？11.下走，到新疆去！7,下列对文章内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.“不少人有这样一种错觉：新疆之美局限于夏季。其实，新疆的秋季更具魅力”一句承上启下，引出下文对胡杨的描绘。B文章多处引用古诗文，不仅概括出新疆的特点，也增强了文章的文采，更容易在读者心12.中引起强烈的共鸣。C文章注重观察，更注重思考，议论性语言较多，如描述巩乃斯河谷花海时，作者就以议论为主来深化主旨。D文章最后“走，到新疆去！”运用祈使句式，在前文充分描写的基础上，鼓励人们前性新疆，可谓水到渠成。8文中画横线处说废墟是课本，让我们把一门地理读成历史”，请结合文本，说说你的理解，6分9作者为什么说“如果不去，人生一定会留有缺憾1”请结合文章做简要分析。(6分)【高三语文第5页（共8页）】·22-12-276C·