《语文园地八》教学设计

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本文从以下几个角度介绍。

1、2023-2024三年级下册语文园地八教学设计
2、2023-2024四下语文园地八教学设计
3、2023-2024语文园地八教案
4、2023-2024语文园地八教材分析
5、2023-2024语文园地八设计意图
6、2023-2024语文园地八教学反思教学反思
7、2023-2024语文园地八第一课时教案
8、2023-2024部编版第八单元语文园地教案
9、2023-2024语文园地八教后记
10、2023-2024部编版语文园地八教学设计

·语文。并醋平'H!80根，当然更是失望。②一想到国家前途的暗谈·就不c4步阳电丝0+00r免要发出“烟柳断肠”的哀叹。表面看米，词人是伤春吊古，实际上他将自己的哀时怨世、忧国之情隐藏在了春残花落、蛾眉遭妒的描写中。词里所流露出的哀种”相呼应，所以应选“兼收并着”。相反相成：指相互参考答案及解析怨确有对朝廷表示不满的情绪。（每点3分）中然装中温势中张丛草15.D【解析】尾句并未“明写秋光月色中人的具体活动”不盾的事物既相互排斥又相互联结在一起。相得益16.①官务清简空闲：天下太平，百姓丰乐，作为地方官自彰：两者互相配合或映衬·双方的长处和作用更能显示出来。根据语境，此处并未出现相互矛盾的含义，故选“相得益形”业细然就没有官务琐事缠身。②生活闲适雅致：与宾客斗茶、饮酒，兴致高昂；赏秋光、月色，只为与宾客尽兴19.A【解析】通过分析可知，画线部分有搭配不当的语(每点3分)病。第一处是“发扬场…理念”搭配不当，可修改为17.(1)使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君“坚持…理念”据此可排除BC两项第二处是“传就…文明”搭配不当可修改为“创造…文明”据(2)非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也此可排除D项。(3)群臣进谏门庭若市20.C【解析】分析所给的四个选项可知，本题主要考查(4)位卑则足羞官盛则近谀分句之间的顺序，即“文明”“和平”“发展”的顺序“和平”是其他两者得以存续的前提条件，应放在最前(5)居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君面的位置，据此可排除AD两项；社会只有不断向前(6)奈何取之尽锱铢用之如泥沙发展，才会让文明不断进步，故应将“让文明的光芒熠熠生辉”放在最后面的位置，据此可排除B项18.C【解析】欣欣向荣：形容草木茂盛，也比喻事业蓬21.①影响圈要比控制圈大(1分)②通过自己的行动可勃发展。如火如茶：原形容军容之盛，现用来形容旺以改变(2分)③增强对控制圈的控制力(2分)盛、热烈或激烈。该处用来修饰“这个世界”，选用“欣22.文化发展分为横向传播、纵向继承两个部分，文化发欣向荣”更恰当。面面俱到：各方面都照顾到，没有遗展的实质是文化创新；文化传播和文化继承相互影漏。包罗万象：形容内容丰富，无所不有。根据前文响；文化创新的基础是文化继承，文化继承又要求文语境“各种文明交相辉映”，所以此处文明图画的特点化创新。（满分5分，意思对即可）是内容丰富，无所不有，故应选“包罗万象”。兼收并23.参考立意：①关注智能时代的“掉队“群体；②技术与蓄：把内容不同、性质相反的东西都吸收进来。细大人文要相得益彰；③规则之下应有温情；④技术应当不捐：形容爱惜物力、人力，无论小的大的都不抛弃。服务于社会；⑤将传统与创新相结合，帮老年人跨越语境中，用来与“秉持平等包容的态度、和而不同的精“数字鸿沟”。