陕西省2023-2024学年度第一学期九年级调研检测（L）生物试卷答案

2023-10-29 04:42:46 46

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高考快递：模拟汇编48套·生物【解析】群落是生态系统中有生命的部分，空气、水没有生栖息，属于同域共存，D不符合题意命，不属于群落，A叙述错误；群落的物种组成是形成群落37.(共9分，除标注外，每空1分)》结构的基础，也是区别不同群落的重要特征，B叙述正确；(1)运输氧（或携带氧或负责血液中氧气和二氧化碳的运输）根据起点不同，群落演替分为初生演替和次生演替两种类(2)抗体(2分)浆型，C叙述正确；优势种是指群落中占优势的种类，它包括(3)促胰液素(2分)群落每层中在数量上最多、体积上最大、对生境影响最大的(4)线粒体基质线粒体内膜细胞质基质（以上空答案可种类，故组成不同群落的优势种是不同的，D叙述正确。颠倒)33.A【命题意图】本题考查种群的相关知识，意在考查考生的【命题意图】本题考查蛋白质功能的相关知识，意在考查考识记能力和分析能力。生的识记能力。【解析】调查橘小实蝇卵的密度应采用样方法，标志重捕法【解析】(1)血红蛋白的生理功能是运输氧（或携带氧）。适用于活动能力强、活动范围大的生物，A说法错误；入侵(2)能与抗原特异性结合，形成沉淀或细胞集团的蛋白质是初期橘小实蝇种群数量急剧增加，种群数量接近“J”型增抗体，其是由浆细胞合成并分泌的。(3)小肠黏膜细胞产生长，B说法正确；橘小实蝇入侵后，其数量大量增加，导致当的能够促进胰腺分泌胰液的蛋白质是促胰液素。(4)ATP地物种数量减少甚至灭绝，从而使当地生态系统的抵抗力合成酶能催化ATP合成，ATP合成的生理过程是有氧呼吸稳定性降低，C说法正确；可用化学、生物和机械防治控制第一、第二和第三阶段和光合作用的光反应阶段，场所是细橘小实蝇的数量，D说法正确。胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜和叶绿体类囊体薄膜。34.D【命题意图】本题考查生态系统的能量传递等相关知识，38.（共10分，除标注外，每空2分)》意在考查考生的分析能力。(1)垂直（或空间）(1分)【解析】根据题中信息，题图中有生产者和消费者，要想组成(2)C3生态系统还缺少分解者及非生物的物质和能量，A错误；E(3)C(品种)B、C(不包括错误答案，答对1项给1分)表示流经该生态系统的总能量，在沿食物链和食物网流动(4)选取长势相似的玉米和大豆相间种植的农田若干块，设的过程中，会有能量的散失，故该牧场所有生物体内有机物置若干实验田的土壤含水量在30%~50%之间的一系列梯的总能量小于E,B错误；能量在相邻营养级之间的传递效度(1分)：收获两种植物的种子晒干后，称量并记录每块农率是10%~20%左右，牲畜只是第二营养级中的一部分，故田中玉米和大豆种子的总质量(1分)；总质量最高组的土牲畜获得的能量小于E的10%~20%，C错误；根据题图中壤含水量即为使产量最大化的最佳含水量(1分)（自变量、信息可知，蛇在两条食物链中分别处于第三和第四营养级，因变量及选择标准各占1分，共3分)D正确。【命题意图】本题考查影响光合作用因素的知识，意在考查|归纳总结(1)生态系统的组成成分：考生的实验设计能力。①非生物的物质和能量：阳光、热能、水、空气、无机盐等；【解析】分析题表可知，对照组中净光合速率最大，气孔导度②生产者：自养生物，主要是绿色植物；最大，胞间二氧化碳浓度最小，蒸腾速率最快；A2中净光合③消费者：动物，包括植食性动物、肉食性动物、杂食性动物速率最小，气孔导度最小，胞间二氧化碳浓度最高，蒸腾速和寄生动物等；率最慢；A,组处于对照组和A2组之间。(1)玉米和大豆相④分解者：能将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物，间种植时，充分利用了群落空间结构的垂直结构，显著提高主要是细菌和真菌。了农田群落利用环境资源的能力。(2)使用黑色遮阳网遮(2)生态系统的能量流动具有两个明显的特征！光，降低光照强度，短时间内光反应降低，ATP和NADPH的①生态系统中能量流动是单向的。在生态系统中，能量流生成量减少，从而导致暗反应中C3还原速率减慢，而C0,动只能从第一营养级流向第二营养级，再依次流向后面的固定正常进行，故会导致叶绿体内C,含量增加。(3)大豆各个营养级，不可逆转，也不能循环流动。产量取决于净光合速率，根据题表中数据分析可知，与A2②能量在流动过程中逐级递减。输入到一个营养级的能量处理组相比，A,处理组条件下，大豆的净光合速率较大，故不可能百分之百地流入下一个营养级，能量在沿食物链流应选择玉米C品种与之相间种植，尽可能提高相间种植时动的过程中是逐级减少的。一般来说，在输入到某一个营大豆的产量。由题表可知，在弱光环境下，因光照强度不养级的能量中，只有10%~20%的能量能够流到下一个营足，限制了光反应，从而导致净光合速率降低，同时随着遮养级。光程度的增加，净光合速率下降，从而导致C0,消耗减少35.C【命题意图】本题考查生态系统的调节能力的相关知识，使胞间C02浓度增加。综上分析，A不符合题意，B、C符合意在考查考生的识记能力。题意，故选B、C。(4)为了探究相间种植时最佳的土壤含水【解析】生态系统的自我调节能力大小取决于生态系统的营量，根据玉米和大豆单独种植时对土壤含水量的需求特点养结构，生态系统的组成成分越多，营养结构越复杂，自我及相关题干信息，实验设计思路应为：选取长势相似的玉米调节能力就越强，C符合题意，A、B、D不符合题意。和大豆相间种植的农田若干块，设置若干实验田的土壤含36.C【命题意图】本题考查群落的空间结构特征等相关知识，水量在30%~50%之间的一系列梯度：收获两种植物的种子意在考查考生的分析推理能力。晒干后，称量并记录每块农田中玉米和大豆种子的总质量；【解析】杜鹃和画眉是不同的生物，在同一区域生存，杜鹃在总质量最高组的土壤含水量即为使产量最大化的最佳含林冠层栖息，画眉在林下层生活，属于同域共存，A不符合水量。题意：田鼠和鼢鼠生活在高海拔地区，选择在不同的时间取39.(共10分，除标注外，每空2分)食，是同域共存，B不符合题意；狐狸和兔子之间是捕食关(1)易饲养、有易于区分的相对性状、子代数量足够多、染色系，不是竞争关系，不是同域共存，C符合题意；不同温度喜体数目少（答出两点即可，答出一点给1分，包含错误答案好的蜥蜴之间存在竞争关系，选择不同阳光照射度的灌木不给分)D20卷5·生物

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