2024年衡水金卷先享题 分科综合卷[新教材B]语文(一)1答案

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1/4高三语文试卷参考答案1.B【解析】本题考查理解文中重要句子含意的能力。“确立了着眼于世界主义的‘立人'理念”理解错误，对“立人”问题的关怀有着某种世界主义之眼光，并非着眼于世界主义的“立人”理念。2.B【解析】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。“意在指出鲁迅思想的深刻性已超越尼采”，无中生有，文中并无此依据。3.C【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。“并非物质均等”错误，原文是“并非简单的物质均等”“其首要乃在精神的维度”；“在日本思想界产生持久深远的影响”的是竹内好的反思，而并非鲁迅提倡的精神上平等的思想。4.C【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。集成电路产业会很快吸收大量的优秀学生投身于此的原因是集成电路成为一级学科。5.D【解析】本题考查评价文本的主要观点和基本倾向的能力。“就必须做到…”错误，材料三讲的只是一种好的做法，一种可行的方案，并不是必需的。6.①集成电路产业是当下信息技术产业的核心，是支撑国家经济社会发展和保障国家安全的战略性、基础性和先导性产业。②我国集成电路产业持续创新能力薄弱，产品总体仍处于中低端，高端芯片产品大量依赖进口，集成电路产业人才缺口较大，亟须培养创新型人才。③经济社会发展需要高层次的创新型、复合型、应用型人才，“集成电路科学与工程”属于交叉学科，培养的正是这类人才。（每点2分）【解析】本题考查筛选并整合文中信息、归纳内容要点的能力。首先审题，题目问的是“国家为什么将‘集成电路科学与工程'设为一级学科”，那么就要寻找“原因、目的”。梳理材料一、材料二，可以发现材料一、材料二谈及集成电路产业的地位、集成电路产业发展现状、学科设立背景、学科设立作用等，其中都含有“原因、目的”。然后将关键信息筛选出来，分类归纳即可得出答案。7.D【解析】本题考查对小说相关内容和艺术特色分析鉴赏的能力。“也写出了‘我'尽情欣赏老懒丑态百出的满足之感”这一分析与文本整体语境不吻合。联系全文语境，“我”对老懒这个扶贫攻坚对象是满怀期待与关怀之意的。在深入洞察了老懒懒惰甚至有些无赖的深层根源—没有媳妇一之后，“我”生发同情、怜悯之心，想从培养他的劳动意识入手，答应帮他“扶贫一个媳妇”（找到了攻坚突破口），唤醒了他的劳动自新的意识，这是“我”、镇长等人对老懒这类扶贫攻坚对象的关爱。8.①（从情节内容看）“兰花香”是推动情节发展（或使得情节反转）的一个关键道具。鼓动老懒种兰草，是“我”针对这个顽固的扶贫对象采取的“授人以渔”的对策。②（从人物形象看）“兰花香”是烘托“我”这位有勇有谋的女大学生乡村扶贫干部的重要意象，以幽香的“兰花”象征“我”这位女大学生的倾情倾力于乡村扶贫攻坚的美丽心灵。（每点3分）》【解析】本题考查鉴赏、分析小说标题艺术效果的能力。赏析本文标题艺术效果，可以从情节内容、人物形象、主旨意蕴、阅读接受效果等角度来分析。“兰花香”与小说中“我”建议老懒学种兰草脱贫致富的情节相关，种兰草事件推动了本文情节的反转。从先前的束手无策，到后来的柳暗花明，老懒脱贫出现生机。“兰花香”作为小说文本中的重要道具与关键意象，对于塑造人物形象起到烘托作用。“我”这位刚出校门的女大学生参加扶贫攻坚，有勇有谋，心地善良、真诚，倾情倾力于乡村扶贫攻坚，其美好心灵如幽兰般清香。当然，这道题还可从“兰花香”意象与主旨意蕴、阅读接受效果等角度解析，言之成理即可。9.①反差：小说前半部分详述“我”扶贫攻坚对象老懒的现状，反复铺垫，充分蓄势；它与后半部分老懒变得勤奋—学种兰草—形成鲜明反差，突出老懒劳动意识的觉醒，揭示小说主旨：扶贫攻坚，要点在于转变思想。(3分)②留白：小说结尾叙述“我”对老懒转变的心理反应一激动、欣慰、不安、疑惑，兼而有之。小说至此戛然而止，给读者留下想象回味的空间，有余音绕梁、引人反思的效果。(3分)（意思答对即可，其他答案言之成理酌情给分)》【解析】本题考查鉴赏分析小说情节艺术构思的能力。小说情节组织讲究“尺水兴波”、跌宕起伏，常见的制造【高三语文·参考答案第1页（共4页）】·22-12-247C·叙事波澜的表现手法有悬念、反差、对比、留白等。《兰花香这篇小说在情节组织方面，主要采取了反差或反转、留白的手法；当然，这其中也包含了悬念、衬托、蓄势、铺垫等手法。解答本题，应先指出情节构思所用的手法名目，再联系文本举例分析。10.C【解析】本题考查文言断句的能力。原文标点：天下共立义帝，北面事之。今项羽放杀义帝江南，大逆无道！寡人悉发关中兵，收三河士，南浮江、汉以下，愿从诸侯王击楚之杀义帝者！11.D【解析】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。“也泛指各种仓库”错误，应是“也泛指粮仓”。12.B【解析】本题考查理解并概述文章内容的能力。“黥布都以生病为借口不出兵相助，但项王并没有放在心上”错误，根据原文“项王击齐，征兵九江，九江王布称病不往，遣将将军数千人行”“楚王由此怨布，楚使使者诮让，召布”可知。13.(1)谁能够为我出使九江王那里，让他起兵叛楚？（如果）拖住项羽几个月，我夺取天下就十分有把握了。(“倍”“留”“百全”各1分，句意2分)(2)(汉王)于是任命灌婴担任中大夫，让李必、骆甲担任左右校尉，率领骑兵在荥阳东面迎击楚军骑兵，大败