河北省2023~2024学年度八年级上学期阶段评估(一)[1L R-HEB]生物试题

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本文从以下几个角度介绍。

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2、河北省2023-2024学年八年级第二学期阶段性检测
3、2023-2024河北八上生物期中考试试卷
4、河北省2023-2024学年度八年级期中检测卷(一)
5、河北省2023-2024学年第一学期期中教学质量检测八年级
6、河北省2023-2024学年度八年级期末检测卷
7、河北省2023-2024学年八年级期中考试
8、2023-2024河北省八年级生物地理会考
9、2023-2024河北省八年级第二学期期末考试答案
10、2023-2024学年度第一学期期中考试八年级河北

(4)通过理化方法灭活病原体，使其内部核酸失活，失去繁殖和感染能力，该方法制成的疫苗安全可靠，①正确；接种后，疫苗作为抗原会引起机体的特异性免疫反应，且疫苗已灭活，不能大量增殖，②错误；接种后，B细胞接受抗原刺激，增殖、分化产生体液免疫，③错误；二次接种后，体内的记忆细胞会识别抗原，迅速增殖、分化并产生大量抗体，可提高机体对相应病原体的免疫防卫功能，④正确【温馨提示】注意抗原具有特异性，注射相关的疫苗只能预防相关的病原体，不能预防所有的病原体。22.(1)①将光能转变为有机物中的化学能，将C02等无机物转化为有机物储存起来（答出一点给1分)(2分)②用于松毛虫自身生长、发育、繁殖（要求“生长、发育、繁殖”答全，否则不得分）(1分)D十F(1分)(2)生产者净光合作用的放氧量(2分)生产者光合作用的总放氧量(2分)生产者呼吸作用的耗氧量(2分)【命题意图】本题考查生态系统的结构和功能、细胞代谢等相关知识，要求考生掌握生产者的作用、生态系统能量流动的过程，特别是把握生态系统能量流经每一营养级的去向，理解净光合作用速率、实际光合作用速率、呼吸作用速率及三者间的关系。【解题分析】(2)依题意可知：甲、乙两瓶中只有生产者，A表示甲、乙两瓶中水样的初始O2含量；甲瓶中O2含量的变化反映的是呼吸作用耗氧量，因此B=A一呼吸作用耗氧量；乙瓶中O2含量变化反映的是净光合作用放氧量，所以C=A十光合作用总放氧量一呼吸作用耗氧量。综上分析，本实验中，C一A=光合作用总放氧量一呼吸作用耗氧量=净光合作用的放氧量，即C与A的差值表示这段时间内生产者净光合作用的放氧量；C一B=光合作用总放氧量，即C与B的差值表示这段时间内生产者的光合作用的总放氧量；A一B=呼吸作用耗氧量，即A与B的差值表示这段时间内生产者的呼吸作用耗氧量。23.[选修1：生物技术实践(1)高压蒸汽灭菌(2分)灼烧灭菌或干热灭菌的高温不仅会导致培养基的水分丧失，甚至会使培养基中的营养物质改变，而高压蒸汽灭菌的温度相对较低，蒸汽锅内的湿度较大，不会导致培养基的水分丧失（合理即可）(2分)(2)倒置(1分)无菌水(2分)6(2分)(3)增大培养液中的溶氧量，使菌株与培养基中的营养物质充分接触（写出1点给1分，写出2点给2分)(2分)稀释涂布平板(2分)30~300(2分)【命题意图】本题以嗜肺军团菌为情境，主要考查培养基的成分、灭菌、微生物的鉴定及计数等相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力及综合运用能力。本题情境设计贴近生活实践，引导考生综合运用所学知识解释或解决与生物学相关的生活实践中的问题。【解题分析】(1)灼烧灭菌或干热灭菌的高温不仅会导致培养基的水分丧失，甚至会使培养基中的营养物质改变，而高压蒸汽灭菌的温度相对较低，蒸汽锅内的湿度较大，不会导致培养基的水分丧失。因此，配制好的培养基通常采用高压蒸汽灭菌法进行灭菌。(2)为防止冷凝水影响细菌的生长，一般需将含有培养基的培养皿倒置培养。为了排除培养基被污染，需设置接种等量无菌水的培养基作为空白对照。在利用平板划线分离细菌时，为了保证培养物不被污染，同时也避免培养物污染环境，接种前后均需要灼烧接种环，若在培全国100所名校最新高考模拟标范卷·参考答案第7页（共8页）【22·（新高考）N叮·生物学（二）·HEB】