河南省2023～2024学年度九年级综合素养评估(一)[PGZX C HEN]数学试题

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本文从以下几个角度介绍。

1、河南省2024～2024学年度九年级期末检测卷
2、河南省2023-2024学年第一学期教学质量检测九年级
3、2023-2024河南省九年级学业水平卷
4、2024河南中考·九年级评估调研试卷
5、2024河南省九年级学业水平考试仿真试卷a
6、河南省2023-2024学年度九年级期末考试
7、2024河南中考九年级评估调研试卷
8、2024河南省九年级学业水平考试仿真卷
9、2024河南省九年级学业水平考试仿真试卷b数学
10、2024年河南省九年级学业水平考试仿真试卷b

周测卷十六1.B【解题分析】若1⊥a,α⊥，则1C3或l∥B,故A项错误；若l⊥a,a∥B,由平面平行的性质，可得1⊥B,故B项正确；若l∥a,a∥B,则lC3或l∥3，故C项错误；若L∥α，a⊥3，则l⊥3或l∥3，故D项错误.2.D【解题分析】把三棱柱补充为四棱柱ABCD一A1BCD,连接BD,则BD∥AC,则∠ABD1就是异面直线AB与AC所成的角，设AB=a,在△A1BD中，A1B=,BD,=3a,AD,=2a,sin∠ABD,=Y5.393.A【解题分析】如图，分别取另三条棱的中点A,B,C,将平面LMN延展为平面正六边形AMBNCL.因为PQ∥AL,PR∥AM,且PQ与PR相交，AL与AM相交，所以平面PQR∥平面AMBNCL,即平面LMN∥平面PQR.4.B1×9X(100π+/100πX36π+36π)【解题分析】由题意可知平地降水量为14×14π=3.5.A②【解题分析】由题意得，比问题的实质是以A为球心，25为半径的球，在正方体ABCD1一AB,CD各个面上交线的长度计算，正方体的各个面，根据与球心的位置关系分成两类：ABCD、AA,DD、AAB,B为过球心的截面，截痕为大圆弧，各弧圆心角为y否：AB,CD、BBCC、DDC为与球心距离为1的截面，截痕为小圆弧，由于截面网半径为-停敬各段孤的侧心角为受所以这条曲线K度为3·吾，2语-3·受·昏5，63236元.6.ABD【解题分析】由题意易知PAC平面MOB,A项正确；因为PA⊥平面ABC,MO∥PA,所以MO∥平面PAC,B项正确；因为OC不会垂直AC,所以C项错误；因为BC⊥PA,BC⊥AC,PA∩AC-A,所以BC⊥平面PAC,BCC平面ABC,所以平面PAC⊥平面PBC,D项正确.7.8【解题分析】由直观图还原为平面图形后的平行四边形OABC,可知OA=1,OB=2√2，AB=3,即得OABC的周长为8.8./2-√2【解题分析】如图，令O为正八棱锥S一ABCDEFGH底面外接圆的圆心，连接OA,OB,OE出题意，∠0AB-8经，∠SAB=5,83π则7AB=SA·c0s于=0A·c0s3→A=os8=√/2-√2元·31·【22·G3zCJ·数学·参考答案一必考一新-G DONG(网阅)】