河南省普高联考2023-2024学年高三测评(二)生物答案

2023-09-26 11:18:56 63

河南省普高联考2023-2024学年高三测评(二)生物答案正在持续更新，目前答案城为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

成分的稳定水以维持肉环境要多次注射VC,吃冰棍后，下丘脑体温调节中枢产生冷觉，使甲状腺激B.疫苗①仍然但素分泌量增加D吃冰根后.糖岛R加购八”…是一种自磷酸化蛋白激酶，在蓝光刺激下·发生自酸化对照组花生主茎的生长也受植物内源激素的影响，B错误：据图合载体的定色‘可知，每组中处理3的主基高的值最大，放播种前拌种加开花期动，最终使得植物器官不对称生长，B正确：光敏色索不陶喷雾处理花生对其主茎高的促进效果最好，C正确：对比图示宽陆，只是影时细胞特中特定基因的花达、C错误：A、B和Y,处理的主茎高可知，仅果用播种前拌种处理花生以发行以根木上是基因组在。定时间和空间上程序性地我增加其主茎的高度最好选择易丰收，D错误，克因套可以直接影的基因组的表达，也可以酒过影有备清。【纠错点拔】孩实验自变量：植物生长调节制的种类及处理模式成进而影响基因组的表达，D正确。据国分析可知，只要加入植物生长调节剂，以任一种处理方式，封错点资在食然聚中，种于前发慧抹生长、开花来老等均可促进主茎的生长；且对同一生长调节剂而言，处理3最强，冷变到无的调控挂物向先性生长实际上也是植新对先处理2次之，处理1最弱，时风应，光作为一种信号，影响、调控植物生长，发育的金建4.C解析：实验分别制备了薇甘菊、葛藤和鸡矢藤的叶水提液，并分别处理这三种植物，如薇甘菊的叶水提液处理甘薇菊自身（种所完发现，植物具有能接交光信号的分于，光敏色素是其中的内)，又处理其他两种植物（种间），结合化感作用定义和实验结种，除了光敏色素外，植物体还存在感受蓝光的受体即白无果可知，化感作用存在于植物种内和种间，A正确：利用薇甘菊环境中的红光、蓝无，对于植物的生长发育来说，是非常关雙的供体处理薇甘菊后效应指数大于0，说明薇甘菊种内存在化感促进作用，B正确：鸡矢藤对葛藤的生长表现为促进作用，C错误：题型12种群和群落化感作用会影响周围植物的生长情况从而影响群落的种类组高考选择题型成，D正确5,C解析：据图可知，2mol/L的GR24和5mol/L.的1AA共题型特点同处理组的实验结果和5umol/L的【AA单独处理组的实验结种群和群落选择题侧重于对种群的数量特征、增长曲线、群落果为前5天接近、6天以后相同，且一直低于CK组，因此2的结构、群落演替四个知识点的考查，考查的方式有两类：一是mol/L的GR24不能解除54mol/L的IAA对黄芪主根伸长的本题型内知识点的综合考查，另一类是与生态系统的结构与功不利影响（拥制作用），A正确：5mol/L.的IAA和2mo/L的进行综合考查，试题常结合数学模型或设置新情境，以考查字：GR24对黄芪主根生长发育的影响分别在对照组的下方和上方，的获取信息能力、理解能力以及综合运用的能力。因此对黄芪主根生长发育分别具有抑制作用、促进作用，B正确：茎对生长素不敏感，5mol/L的LA对茎可能是促进作用（事解题策略实上，一定是促进作用)，若用5mol/L的1AA和2mol/L的GR24对黄芪的茎进行实验，则实验结果和本实验结果可能不一L,区分“丁"型增长曲线和“S”型增长曲线的方法致.C错误：若降低1AA的浓度，则IAA对黄芪主根生长发育可(1)当目提供“无环境阻力状况”“理想条件下”“外来物种入能是促进作用，因此，CK组曲线可能会在最下方，D正确侵的早期阶段”“食物和空间条件充裕，气候适宜和没有敌害”等6.ACD解析：由题干信息“当细胞中生长素的含量降低时，细胞息时，表明此时种群数量星“」”型增长。趋于由保卫母细胞向保卫细胞转化，促进气孔的发育，反之则会(2)当题干中出现“有环境阻力”“自然条件下”“资源和空网有抑制气孔的发育”可知，生长素对气孔发育的调节具有两重性，A限”等信息时，则表明此时种群数量星“S”型增长。正确：绿叶通过气孔从外界吸收CO,若保卫细胞发育不良，将2,解读K值变动的示意图会影响叶肉细胞吸收CO,使CO,固定减弱，C含量升高，B错个种群数量误：由题意可知，生长素的极性运输是指从形态学上端到形态学下端的单方向运输，由输入载体蛋白AUX/LAX和输出载体蛋白PIN参与完成，故可推知保卫母细胞的形态学上端和下端分布的生长素载体蛋白不同，C正确；保卫母细胞经过分化形成保卫细胞，因此与保卫母细胞相比，保卫细胞遗传信息的执行情况山K值指是指在环境条件不受被坏的情况下，一定空男中d时间不同，D正确。7.AD解析：由题意“寄生植物根系表皮细胞中的生长素合成，引能维持的种群最大数量。起细胞分裂和膨胀并形成早期的半球形结构”可知，生长素有促进细胞分裂的作用，A错误：由题意“会通过感知乙烯信号定位②)正确区分K值和种群能达到的凝大值：在一个处千平寄主位置，从而停止吸器发育然后开始分化”可得出乙烯信号是态领然生布系统中，种程酶数量在K位水平上下汽动。图介导寄生植物识别寄主并停止吸器发育的关键因子，B正确：各M不是K位：是种群在美一时同点出现的最大值，这个收存在时间很短，不能长时间维持，且大于K值。种激素不是孤立地起作用：乙烯含量的升高反过来会抑制生长素的作用，C正确；寄生植物通过感知寄主产生的乙稀信号定位②同种生物的K值不是固定不变的，会安到环境变名寄主位置，培育寄主植物的乙烯生物合成缺陷突变体，寄主植物当环境童受破坏时，K值会下降(K);当生物生存环境改善后，K值会上升(K,)。不释放乙烯可以降低寄生植物的入侵率，D错误。8.BD解析：向光素是接受蓝光刺激的受体蛋白，A错误；向光素题型纠错生物参考答案/201,群落的垂直分布与群落的垂直结构驱分环境因素（海拔年唐海士尽正

本文标签：普高联考答案

【在小程序中打开】