云南师大附中2023-2024年2022级高二年级教学测评月考卷(一)1政治试题

2023-09-20 01:17:46 40

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39.(1)坚持和完善党对生态文明建设的领导，推进生态文明顶层如从“文化交流”等角度作答，言之有理可酌情给分)14.B公民指个人，是个体概念：而人民则通常指群体，是一个整体设计和制度体系建设。(3分)(2)人民群众是历史的主体和历史的创造者，(2分)要求我们图法指易概念。人民享有宪法所规定的各项权利和自由，而公民则未(2)全国人大常委会依法行使立法权，完善生态环境保护法律制坚持群众路线，做到一切为了群众，一切依靠群众，从群众中【审题】审设问，明确考点考向：本题考查基本经济制度及宏观必如此。如公民中被剥夺政治权利的罪犯，不能享有选举权度体系，为生态文明建设提供法律保障。(3分)来，到群众中去。(2分)中国作家紧扣时代主题，投身于人民调控的相关知识。和被选举权等政治权利。品(3)强化政府水资源管理的主体责任，促使政府切实履行生态群众的脱贫实践中，虚心向人民群众学习，从人民群众的实践审材料，找准命题立意：本题考查考生运用知识分析国家1?.B【解析】本题考查国家权力机关的相关知识，考查考生获文明建设的职能，推动生态文明建设：(3分)政府加强环境综中汲取创作营养：(3分)保持同人民群众的密切联系，关注人文件精神的能力。取和解读信息、调动和运用知识分析政治现象的能力。受全合执法，依法打击破坏生态环境的违法犯罪行为，维护生态安民群众的利益，理解人民群众的需要；(3分)精益求精、一丝【解题】正确解法：材料主要强调了国家采取猎施，为民营企业国人大常委会委托，该省人大常委会对反不正当竞争法的实全。(3分)不苟，通过创作精品力作讴歌人民群众的伟大力量。(2分)发展创造公平竞争的市场环境，从而激发民营企业的活力和施情况进行检查，这体现了全国人大与地方人大的关系，贯彻【解析】本题以我国加强生态文明建设为背景材料，考查中国(3)答案示例：①努力学习，增长本领。②不畏闲难，顽强拼创造力，①①符合题意。了民主集中制原则；这是该省人大常委会行使监督权的表现共产党、人大、政府的相关知识，考查考生获取和解读信息、调搏。③心系祖国，奉献社会。（每条2分，答出2条即可。本误选分析：各种所有制经济在国民经济中的地位是不平有助于督促相关部门落实责任，维护法律权威，①③正确。材动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题的能力。本问具有开放性，考生如从其他角度作答，言之有理可酌情等的，公有制居于主体地位，②说法错误。③不是国家所采取料没有体现该省人大常委会创新工作机制，增强人大工作的题设问要求考生运用政治生活知识说明我国是如何加强生态给分)举措的目的，应排除。透明度，排除②。材料反映的是监督法律实施，而非立法活文明建设的。考生解答本题的关键在于认真审读材料，找出【解析】本题以我国向世界讲述中国扶贫故事为背景材料，考【思延】解答选择题时，要将题肢与题干一一相对照，认真思考动，④与材料主旨不符。材料中的主体，然后围绕不同主体的具体做法进行演绎分析。查文化交流、文化传播、文化自信及群众路线等知识，考查考和仔细分析题肢与题干之问的内在联系，即题肢是否符合题18.A【解析】本题考查中国在国际社会中发挥的作用的相关知材料中中国共产党制定出台相关文件，完善改革方案，成立中生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证干的要求和规定性，然后根据题干的规定性对各个题散作出识，考查考生获取和解读信息、运用知识分析国家领导人讲话央全面深化改革领导小组，是在发挥领导核心作用，推进生态和探究问题的能力。本题共三问。第(1)问要求考生运用文鉴别。考生可以分三步走：首先确定题肢本身是否正确，把那精神的能力。材料主要反映了中国主张通过协商和谈判化解文明顶层设计和制度体系建设。全国人大常委会制定、修改化生活知识分析向世界讲述中国扶贫故事的文化意义，为意些本身错误的题肢先剔除掉，如本题通肢②；其次确定哪些题分歧，反对单边制裁和“长臂管辖”，倡导国际关系民主化，推完善相关法律，是在行使立法权，为生态文明建设提供法律保义类主观题。考生在回答本问时，需要深入材料中分析脱贫腋与题干有关，把那些虽然本身正确，但同题干无关的题肢剔动建立公平、公正、合理的国际新秩序，①③符合题意。独立障。政府建立河湖长制责任落实机制，是在强化政府水资源攻坚题材报告文学的文学价值及社会价值：从文学价值角度除掉，如本题题肢③：最后辨明哪些题肢是与题于的规定性相自主是我国外交的基本立场，②说法错误。④夸大了中国在管理的主体责任，切实履行生态文明建设职能：政府解决长期看，可以传播中华文化，提高中华文化的国际影响力，坚定国符的，只有与题干的规定性相符的题肢才能入选，仅仅是相关全球经济治理体系变革中的作用，说法错误。以来“九龙治水”、贵任不清、协调不够的问题，是在加强环境人的文化自信：从社会价值角度看，可以向世界展示和传播中而不相符或无关的都不选。9.C【解析】本题考查文化对人的影响的知识，考查考生获取综合执法；全国公安机关破获污染环境案件，下达环境处罚决国扶贫成就与经验，让外国人了解中国人民的精神世界，读懂15.D【解析】本题考查市场作用的知识，考查考生获取信息、运和解读信息、运用知识分析文化现象的能力。」省在全省未定书等，是在打击破坏生态环境的违法犯罪行为，切实维护生中国精神，增进世界人民对中国的了解，提升中国的国家形用所学知识分析材料的能力。我国早已确立了市场在资源配成年人中开展“八礼四仪”文明礼仪养成教育，提升了未成年态安全。考生在组织答案时，注意对同类的答案进行整合，做象。考生在作答时要注意设问角度为意义，不可偏离这一要置中的决定性作用，①观点错误。材料中改革的目的并不是人的文明素养，说明人的素养是在生活和学习过程中逐渐形到层次清晰、逻辑严密。求。第(2)问要求考生运用唯物史观的知识对“打造脱贫攻坚提高民航企业盈利水平，②不选，③④从改革带来的积极效成的，也说明优秀文化塑造人生，②④符合题意。①在材料中40.(1)①向世界展示和传播中国扶贫成就与经验，增进世界人民题材报告文学精品，是中国作家坚持样众路线的缩影”的观点果角度分析，符合题意没有得到体现，应排除。接受健康文化影响的过程往往是主对中国的了解，提升中国的国家形象。(3分)②让世界领略加以说明，为说明类主观题。考生在回答本问时，首先应点出16.D动的，③说法错误。到中国传统文化以及中国特色社会主义文化的魅力，提高中群众路线的相关知识，然后结合材料进行演绎分析，注意逻辑解法指寻20.A【解析】本题考查传统思想及文化创新的相关知识，考查华文化的国际影响力。(2分)③向世界展示伟大的中华民族严密，层次分明。第(3)问为开放性设问，答案不唯一。考生【审题】审设问，明确考点考向：本题考查民主监督、人民民主考生获取和解读信息、运用知识分析文化现象的能力。材料精神和时代精神，让世界读懂中国精神。(3分)④让国人坚只要围绕“助力脱贫攻坚·青少年勇担当”这一主题作答的真实性等知识。中的作品将关注点伸向了人性和灵魂，受到观众欢迎，说明文定文化自信，增强中华民族的凝聚力和向心力。(2分)（考生即可。审材料，找准命题立意：本题考查考生获取和解读信息化创新要着眼于人民群众的文化需求，要推动中华优秀传统调动和运用知识的能力。文化创新性发展，①②符合题意。文化创新是文化永葆生命金太阳原创模拟卷（四）【解题】误选分析：政府决策应该反映人民的意志和意愿，而非力的保证，③说法错误。材料强调传统文化应顺应社会生活公民的意愿，①表述错误，排除。网络问政平台涉及的是群众的变迁，①与题意无关。12.B【解析】本题考查供给与需求的相关知识，考查考生从曲：后，进口玉米增加，国内市场总体供给增加，推动玉米均衡价监督，这属于外部监督，面非自我监尽（内部监督），②不选。21.C【解析】本题考查实践的特征、社会主义改革的相关知识，线图中获取有关信息并运用所学知识分析图表的能力。某市格下降，这与图丁反映的变化相符，④正确」正确解法：该市运行网络问政平台，拓宽了居民行使监督考查考生获取和解读信息、调动和运用知识分析经济现象的人口净流出，租房需求减少，推动房租价格下调，图甲可描述13，D【解析】本题考查生产与消费、社会再生产的相关知识，考权的渠道，有助于发挥民主监督的优势，彰显人民民主的真实能力。从2015年推出“供给侧结构性改革”到2020年注重这一变化，①正确。春节过后，肉类制品的需求会回归正常，查考生运用知识分析经济现象的能力。将中国传统文化与当性，汇聚民情，凝聚民心，保护人民权益，改善民生，③④正确“需求侧改革”，反映了不同时期的实践特点不同，体现了实践需求相比春节期间减少，这与图乙反映的变化不符，排除②。下潮流特点相结合，打造出更具时尚感的产品以吸引消费者【思延】人民与公民是两个不同的概念，它们的区别是：公民是的社会历史性，②正确。供给侧结构性改革取得了明显的经新冠肺炎疫情初期，口罩的需求急剧增加，这与图丙反映的需这说明生产决定消费，生产能够为消费创造动力，③④符合题法律概念，是法律上享有枫利和承担义务的主体：人民是政治济成效，这说明改革是经济社会发展的强大动力，③正确。只求不变、供给减少的情况不符，③不选。下调玉米进口关税意。材料没有体现消费的作用，①②不选。概念，是相对于敌人而言的。公民的范围大，人民的范围小有正确的认识才是理论与实践具体的历史的统一（非实践与5758致治22JJ0B

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