高考语文现代文阅读复习核查

2023-09-19 15:25:27 39

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本文从以下几个角度介绍。

15.①表达诗人对连绵不绝之雨的无奈、焦虑，盼雨早些发展很快。语境形容“时代印记”经过长期发展，应用停止，诗的前两联写景，寓情于景，第三联借典故来表“日新月异”。达诗人盼雨停的心情；②尾联直接表达作者对雨未停18.D【全能解析】本题考查语言表达连贯、准确的能就匆匆开船的担优，希望船家等到雨停，江流平静时力。“见识”与“精神风貌”搭配不当，应用“见证”，排再行船；③“眼边江舸”“未待安流逆浪归”流露了诗除A、C两项。由前文“感受中国的文化底蕴”可知，人渴望回故乡的心情。（每点2分，意思对即可。若“看见中国的大国风范”放在前面与“感受中国的文化有其他答案，言之有理亦可酌情给分)底蕴”比较对称，排除B项。【全能解析】本题考查分析鉴赏诗歌的思想感情的能19.C【全能解析】本题考查辨析并修改病句的能力。力。由本诗首联的“渐细微”“如丝飞”和额联的“泥不文中画波浪线的句子共有三处语病：一是语序不当，乱”“风乍稀”可知，雨水连绵不绝，诗人十分无奈；颈“事实上”作状语，应放在句子的开头；二是“筹措”与联“行云莫自湿仙衣”一句表面上劝神女不要把自己“北京冬奥会”搭配不当，“筹措”的对象是财物，应改的衣服打湿了，其中隐含了诗人期盼雨停的心情，中为“筹办”；三是中途易辙，前半句的主语是“北京冬奥此可得出答案①。尾联“眼边江舸何匆促，未待安流会”，后半句主语变成了“中国气派”，前后主语应逆浪归”，阐述了船家不等雨停就仓促开船一事，表达致，应将“独特的中国气派得以体现”改为“体现着独了诗人希望船家等到雨停再开船，由此可得出答案特的中国气派”。②。尾联“未待安流逆浪归”也表现出诗人渴望回到20.①根据寄生对象不同②病毒能够引发各种传染病故乡、归心似箭的心情，由此可得出答案③。③都能使人类患上癌症（每空2分，意思对即可）【诗歌鉴赏】【全能解析】本题考查语言表达简明、连贯、准确的能首联“鸣雨既过渐细微，映空摇随如丝飞”，狂风暴雨力。第①空，由前文“不但能寄生在植物、动物和人类已经过去，雨逐渐变得细微，变成了映着阴沉天空摇漾如身上，就连肉眼看不见的细菌也不肯放过”和后文“病丝般的细雨。领联“阶前短草泥不乱，院里长条风乍稀”，毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒”可知，此处对仗工整，仍围绕标题“雨不绝”来写，石阶前小草沾了泥应填“根据寄生对象不同”之意的句子。第②空，由前却并不脏乱，院子里柳条上的风也陡然变得稀少起来。文“这当然会对寄生的生物造成很大破坏”和后文“有草没有粘上泥土，微风吹动柳条，侧面表现出了雨的细的甚至是令人不寒而栗的烈性传染病”可知，此处强微、不绝。颈联“舞石旋应将乳子，行云莫自湿仙衣”用调的是病毒的破坏性，故应填“病毒能够引发各种传典，借用传说中的石燕来形容风中的雨点。“莫自湿”，劝染病”之意的句子。第③空，由前文“许多病毒也能使神女莫久行雨，而自湿其衣也，意思是舞石应立即带着乳人类致癌，如腺病毒、乙肝病毒”可知，此处应填“都能子起飞，且不要因播撒云层濡湿自己的仙衣。尾联“眼边使人类患上癌症”之意的句子。江舸何匆促，未待安流逆浪归”，意思是眼前江船何其匆21.①题目中引用的话运用了暗喻的修辞手法。本体是促，不等到江流平静就迎着风浪归去，展现了一幅雨中众“人”，比喻词是“是”，喻体是“苇草”，着重表明了思想生的诗意画卷。能使渺小的人变得高贵和有尊严。(2分)②文中“病16.(1)(且)举世誉之而不加劝举世非之而不加祖毒是一种无孔不人的‘寄生虫’”这句话也用到了暗喻(2)足蒸暑土气背灼炎天光的修辞手法，本体是“病毒”，比喻词是“是”，喻体是(3)舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇“寄生虫”，这个暗喻强调了其的无处不在和其生命力(每空1分，有错别字该空不给分)的顽强。(3分)17.C【全能解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）【全能解析】本题考查正确使用常见的修辞手法的能的能力。神似：精神实质上的相似；极相似。酷似：极力。经过分析可知，题干中的句子运用了暗喻的修辞像。语境形容“外形”，应用“酷似”。精骛八极：谓诗手法。运用暗喻的修辞手法时，本体和喻体会同时出人进行艺术构思、艺术创作时，思想可以纵横驰骋不现，喻词常由“是”“就是”“成了”“成为”“变成”等表示受时空的限制。思接千载：专心致志的思考，思绪连判断的词语来充当。解答本题，首先要分析题干所给接古今，心为所动，情为所感，自是动人心弦，于是，感句子，并指出本体、比喻词、喻体；然后找出文中运用觉上自己仿佛可以看到千里之外的不同风光。语境同样修辞手法的句子，分析其本体、比喻词、喻体及表形容在不同地区的人们通过冬奥感受到的中国之美，达效果。据此分析作答即可。且与后文的“视通万里”相照应，应用“思接千载”。交22.【写作指导】相辉映：（各种光亮、色彩等）相互映照。互相映衬：是材料分析这是一道任务驱动型材料作文题。材料利用客观事物之间相似或相反的关系，以次要形象映以冬奥冠军谷爱凌和徐梦桃身上的正能量与闪光点照衬托主要形象的写作技法。由语境“五星红旗与冰为命题核心，立足于两种不同的成长理念，两种不同雪五环”可知，应用“交相辉映”。一日千里：形容进展的经历和态度，具有深度思考的价值。我们可以从她极快。日新月异：每天每月都有新的变化，形容进步们的不同点去解读其中的共性：谷爱凌和徐梦桃成功一语文·答3

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