[全国大联考]2024届高三第三次联考[3LK·语文-QG]试题

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    1、全国大联考2024高三第四次联考语文
    2、2024全国大联考高三第四次试卷
    3、2024全国大联考高三第三次语文答案
    4、2023-2024全国大联考高三第四次语文
    5、2024全国大联考高三第四次试卷语文
    6、2024全国大联考高三第四次
    7、2024全国大联考高三第四次联考
    8、高三全国大联考2024第四次
    9、全国大联考2024高三第三次联考语文答案
    10、2024全国大联考高三第四次答案
例42.①语言清爽。用语不事雕琢,明白晓畅,如①本词语言多用口语,风格亲切自然,浅近直“莲花莲叶”“疏雨疏风”“垂虹疑饮双溪水”白,通俗易懂;②语言诙谐风趣,活泼生动。等。②景物清新。柳塘莲叶、彩虹饮水、砌草【解析】作答时要抓住本词的重点语句,由“来吾柔美等体现出雨后景物的清新自然。③情感告汝”“主人怜汝汝怜鱼,要物我欣然一处”“白轻松。雨余小步,见美好春景,落寞中暂得轻沙远浦,青泥别渚”“虾跳鳅舞”可知,本词并非松愉悦。辛词一贯的沉雄豪迈,而是清新明快的词风。【解析】从用语上看,本诗用语清新,不引经据明确本词的语言特色后,结合词中相关语句具典,不事雕琢,有轻快自然之感;从意象上看,体分析这种特色并阐述词中用语表达了词人怎全诗紧扣“雨余”着笔,描写“莲”“柳”“竹笋”样的感情即可。开篇对话式的描写,营造出了“砌草”等景物,清新自然;从情感上看,诗人轻松亲切的氛围。采用了很多口语化的语言,写自己在雨后美景中散步时的所见所闻,情如“鱼儿”“堪数”“剩有”“来”等,这些不加雕饰感轻松愉悦。的口语的运用,使语言更清新自然。三、对点精练1.B【解析】“凄婉感伤”有误。“手种堂前垂柳,别来几度春风”的意思:“我”在堂前亲手1.C【解析】“‘咨嗟’一词在本词中可解释为栽种的那棵柳树啊,“我”离别它已经好几年“赞叹’意”错误。“酒醒却咨嗟”的意思是“酒了。这两句深情又豪放。其中“手种”二字,醒反而因思乡而叹息不已”,“咨嗟”在这首词看似寻常,却是感情深化的基础。词人在平中指“因思乡而叹息”,不能解释为“赞叹”,也山堂前种下杨柳,不到一年,便离开扬州,移没有“赞叹眼前的美景触动了词人思归之欲任颍州。这几年中,杨柳之枝枝叶叶都牵动望”的意思。着词人的感情。虽然词人通过垂柳写深婉之2.“暗”本是形容词,这里活用为动词,使动用情,但该情感婉而不柔,深而能畅。特别是法。烟雨使千家万户都黯淡下来,这一句描“几度春风”四字,更能给人以欣欣向荣、格调绘出烟雨朦胧的意境,运用拟人的手法,赋予轩昂的感觉自然景物以人的情感,进一步勾画出千家万2.①写景境界开阔。平山堂凌空矗立,壮丽雄户笼罩在烟雨迷蒙之中的朦胧意境。伟,气势磅礴。②写人豪情万丈。“文章太【解析】第一步,释字义:“暗”本是形容词,词守,挥毫万字,一饮千钟”运用夸张手法,刻画中为动词,是使动用法,使…黯淡。第二出一个才华横溢、气度豪迈的太守形象步,描景象:烟雨使千家万户都黯淡下来,这③抒情积极达观。“行乐直须年少,尊前看取一句运用了拟人的手法,描绘出了烟雨朦胧衰翁”,体现了词人豪放达观的心态。的意境。第三步,析作用:这一句赋予自然景【解析】本词写景境界开阔。“平山阑槛倚晴物以人的情感,更生动形象地勾画出千家万空,山色有无中”的意思:平山堂的栏杆外是户笼罩在烟雨迷蒙之中的朦胧意境。晴朗的天空,远山似有似无,一片迷蒙。“平山阑槛倚晴空”,顿然使人感到平山堂凌空矗1.C【解析】没有写竹笋破土而出,因而此句无立,其高无比。这一句写得气势磅礴,便为以生机蓬勃之象。下的抒情定下了疏宕豪迈的基调。接下去23XKA·语文·69·
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