2023-2024学年安徽省八年级教学质量检测(一)生物答案

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本文从以下几个角度介绍。

1、安徽省2023-2024学年度八年级期末检测卷(一)生物
2、2023-2024学年安徽省八年级上学期期中联考卷生物
3、2024年安徽省八年级学业水平考试生物
4、2024安徽八年级生物试卷
5、安徽省2024年八年级生物会考试卷
6、2023-2024安徽省八年级上册生物期末试卷
7、2023-2024学年安徽省八年级上学期阶段性质量监测(一)
8、2023-2024学年安徽省八年级月考试卷(二)生物试题
9、安徽省2024年八年级综合模拟卷生物试卷
10、2024年安徽省八年级生物会考试卷

系统是由生物群落及其周围的非生物环境组成的，D项错误。10.B解析：分解者主要是营腐生生活的细菌和真菌，该生态系统中属于分解者的是沼气发酵微生物、食用菌、底泥中的腐生微生物等，A项正确；该生态系统的设计遵循了循环原理、自生原理，但能量只能单向流动，不能循环，B项错误；食物链是指在生态系统中，各种生物之间由于捕食关系而形成的一种联系，题图中包含的食物链是甘薯→奶牛，C项正确；甘薯藤青贮的目的是通过微生物厌氧发酵，初步分解甘薯藤中的有机物，有利于奶牛的消化吸收，D项正确。11.D解析：直接价值是指对人类有食用、药用和工业原料等实用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值，A项正确；进行生物多样性保护的最主要措施是就地保护，B项正确；对活动能力强的动物进行物种多样性研究，应采用标记重捕法，C项正确；对该群岛进行生物多样性研究，应包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个方面，D项错误。12.D解析：微生物可将牛粪、羊粪进行分解利用，A项正确；流入该生态系统中的总能量包括生产者（如蔬菜）固定的太阳能和人工投放饲料含有的化学能，B项正确；生态系统的主要成分是生产者（如蔬菜），蔬菜、人、牛、羊等可构成食物网，C项正确；废弃物的再利用只能提高该生态系统中总能量的利用率，不能提高各营养级之间的能量传递效率，D项错误。13.(1)物质和能量(3分)(2)废弃物(3分)(3)环境(3分)(4)反馈(4分)(5)人与环境相互依赖、相互制约，构成一个统一的有机整体(4分)14.(1)低(2分)生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状（不受损害）的能力(5分)(2)改善土壤结构；培育土壤微生物；实现土壤养分的循环利用(5分)(3)种植能吸收这些金属元素的水生植物，再从植物中回收金属(5分)15.(1)生物群落(1分)非生物环境(2分)(2)次生演替(2分)(3)4、5(2分)(4)协调原理、整体原理(2分)物质在生态系统中能循环往复，分层分级利用（合理即可给分)(2分)就地(2分)保证系统各组分间有适当的比例关系(2分)(5)人与自然是命运共同体，一荣俱荣，一损俱损，人类要尊重自然，热爱和保护自然。最后，要建立在科学的基础上，利用自然、改造自然，真正做到趋利避害，变害为利（合理即可）(3分)·14·【23新教材老高考·ZC·生物学·参考答案一R一选择性必修2一QG】