2024届全国100所名校单元测试示范卷·生物[24·G3DY(新高考)·生物-R-必考-HUN]一试题正在持续更新，目前答案城为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。
·生物-R-必考-HUN]一试题)
4.假设下图中两个含生长素(IAA)的琼脂块和两个胚芽鞘尖端的生长素含量相2022-2023学年度高三复习单元检测卷（十）班级同，则一段时间后，对a、b、c、d、e、f、g空白琼脂块中生长素含量的分析，正确的是生物·植物激素调节注奇教含生长素的琼脂块获取更多免费资顽姓名/光光（考试时间90分钟，总分90分)胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端形态学上端形态学下端一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只胚芽鞘得分有一项是符合题目要求的。带￥题目为能力提升题，分值不计入总分。形态学下端形态学上端上寸云母片1.将燕麦胚芽鞘甲（顶端套上锡箔小帽）和乙（尖端下部套上锡箔)均置于单侧光下，一段时间后甲直立生长，乙弯向光源生长。这一实验结果表明A.c>f=d=e>a=b-gB.fa>d-e>b=g>cA.感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端C.c>a=f>d=e>b=gD.f>a=b=d-e>g>cB.生长素能促进植物生长5.果农对果树进行修剪，棉农对棉花进行打顶，其主要目的是C.胚芽鞘尖端能产生某种促进生长的物质A.促进顶端优势，促进侧枝的生长B.促进顶端优势，抑制侧枝的生长甲C.去除顶端优势，促进侧枝的生长D.植物的生长具有向光性D.去除顶端优势，抑制侧枝的生长6.如图表示不同浓度的生长素对植物生长的作用，据图分析，下列说法错误的是2.如图为燕麦胚芽鞘经过单侧光照射后，甲、乙两侧的生长情况，对照组未经单侧A.若向光性幼苗的向光侧生长素浓度为m,则光处理。下列叙述错误的是其背光侧浓度应大于m、小于MH(gh)B(M.n)1.2甲B.若背地性茎的近地侧生长素浓度为M,则其4(m,m1.0远地侧浓度应大于0且小于m目0.8对照C.若向地性根的远地侧生长素浓度为m,则其oo.)C(i,0生长素浓度06近地侧浓度范围应大于iD.茎的背地性、根的向地性均体现了生长素作用的两重性…乙7.实验证实，用三碘苯甲酸(TIBA)处理的烟草幼苗，其叶片表皮毛（叶片表皮的多0.2个细胞纵向排列组成的结构)细胞膜上的生长素运输蛋白(PIN)较对照组少，且20406080100120表皮毛长度较对照组短。下列判断不合理的是时间/minA.生长素能促进烟草叶片表皮毛的生长A.IAA先极性运输到尖端下部再横向运输B.TIBA可能是通过减少PIN的分布来抑制生长素运输的B.对照组的燕麦胚芽鞘直立生长C.生长素在表皮毛基部合成后，可转移至尖端发挥作用C.若光照前去除尖端，则甲、乙两侧的生长状况基本一致D.生长素在烟草叶片表皮毛的运输方式可能是主动运输D.乙为向光侧，IAA含量低于甲侧和对照组8.红叶石楠在园林景观绿化中应用非常广泛。研究人员将红叶石楠插条分别培养3.植物生长素具有低浓度时促进生长、高浓度时抑制生长的特性。以下现象或应在含不同浓度生长素的培养液中，以探究促进其生根的最适生长素浓度。实验用不能说明生长素该调节作用的特性的是结果显示，与低浓度相比，在高浓度生长素的培养液中插条生根数量少，乙烯含A.在自然状况下，大型乔木的树冠多呈圆锥形量高。下列相关叙述正确的是B.被大风刮倒的树木，其露出地面的根总是向地生长A.结果说明，生长素在低浓度时促进插条生根，高浓度时抑制插条生根C.置于窗台上的盆景植物总是朝窗外生长B.不同浓度的生长素对促进红叶石楠插条生根的效果一定不同D.在自然状态下，松树长成塔形C.高浓度生长素促进乙烯生成，二者调节插条生根具有协同作用D.在预实验中，应该设置不含生长素的一组实验作为空白对照组生物·单元检测卷（十）第1页（共8页）生物·单元检测卷（十）第2页（共8页）
