2024届全国100所名校单元测试示范卷·生物[24·G3DY(新高考)·生物-R-必考-HUN]四试题正在持续更新，目前答案城为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。
·生物-R-必考-HUN]四试题)
化，可同时使用EcoR I和BamH I切割质粒，50%,但其对植物的生存具有非常重要的意义，A项正确；转化方法是将质粒表达载体溶于缓其生理意义是消除乙醇酸（乙醛酸）的毒害；当冲液后与经Ca+处理的大肠杆菌混合，B项正细胞内C○2浓度较低时可通过生成C○2和确；用EcoR I和BamHI两种限制酶对质粒进3-磷酸甘油酸，从而有效促进光合作用。(4)结行切割时，会破坏四环素抗性基因，但不会破坏合题意与题图可知，光呼吸的产物是CO2和青霉素抗性基因，因此导入重组质粒的大肠杆H2O,科学家将催化光呼吸核心反应的多种酶菌能在含有青霉素的培养基上生存，但不能在的基因转移到水稻的叶绿体内并成功表达，在含有四环素的培养基上生存，所以培养基A和叶绿体内构建了光呼吸旁路，该过程中乙醇酸培养基B分别含有青霉素和四环素，含目的基经光呼吸旁路在叶绿体中生成C○2，使叶绿体因X的菌落是4和6，C项正确，D项错误。中CO2浓度提高，一方面CO2在与O2竞争结21.(1)叶绿体的类囊体薄膜(1分)转运H+、催合RuBP的过程中占据优势，使光呼吸减弱，减化ATP合成(1分)进人线粒体参与细胞呼少了(RuBP)损耗；另一方面光合作用原料增吸、释放到细胞外(2分)多，促进了光合作用合成有机物，使水稻产量大(2)叶绿体、过氧化物酶体和线粒体(2分)葡大提高萄糖和H2O(1分)》22.(1)新冠病毒蛋白S、N、M和E(1分)新冠病(3)消除乙醇酸（乙醛酸）的毒害；当细胞内CO2毒(1分)浓度较低时可通过生成CO2和3-磷酸甘油酸，(2)抗原(1分)二(1分)从而有效促进光合作用(2分)(3)是否接种第二针（接种次数）、是否接种疫苗(4)乙醇酸经光呼吸旁路在叶绿体中生成CO2,及接种疫苗的时间间隔(2分)生理盐水（不含使叶绿体中CO2浓度提高，一方面CO2在与疫苗的试剂)(1分)8(1分)O2竞争结合RuBP的过程中占据优势，使光呼(4)①机体再次接触相同抗原，记忆细胞迅速增吸减弱，减少了RuBP的损耗；另一方面光合作殖分化成浆细胞，并分泌大量抗体(2分)用原料增多，促进了光合作用合成有机物(3分)②21(1分)间隔时间太短，导致第二次注射的【解析】本题主要考查光合作用和细胞呼吸的原疫苗被初次免疫反应后残留的抗体结合并清除理、影响因素及应用等，考查学生的获取信息的了(2分)能力和综合运用能力。(1)在光合作用过程中，【解析】本题主要考查特异性免疫、二次免疫、对吸收、传递和转化光能的色素位于叶绿体的类照实验中变量的控制等，考查学生的实验与探囊体薄膜上，题图中PSI系统和PSⅡ系统有该究能力。(1)注射疫苗是为了刺激机体产生更功能，故PSI系统和PSⅡ系统位于叶绿体的类多的记忆细胞和抗体，因此可以分别用新冠病囊体薄膜上。据题图分析，ATP合成酶的作用毒蛋白S、N、M和E处理小鼠获得免疫小鼠；是转运H+、催化ATP合成。题图中产生“？”一段时间后提取免疫小鼠的免疫血清即含有相的过程是水的光解，故“？”代表的物质是O2,在应的抗体，用等量的新冠病毒感染模型小鼠，比光照等条件适宜时O2的去路有进入线粒体参较模型小鼠肺部组织中新冠病毒的含量，含量与细胞呼吸、释放到细胞外。(2)由光呼吸的过少的说明疫苗效果较好。(2)疫苗进入机体可程可知，与光呼吸有关的细胞器有叶绿体、过氧引起机体内产生抗体，因此疫苗充当了抗原的化物酶体和线粒体。在有氧呼吸中，当底物是角色；过敏是第二次接触过敏原产生的免疫过葡萄糖时，NADH可由第一个阶段、第二个阶度的反应，因此过敏现象常出现在第二次接种段产生，由反应物中的葡萄糖和H2O提供。疫苗后。(3)自变量是人为改变的量，从题表中(3)乙醇酸是植物在有光条件下的必然产物，是可以看出，该实验的自变量有是否接种第二针有害物质，有害物质还有乙醛酸等。尽管光呼(接种次数)、是否接种疫苗及接种疫苗的时间吸会导致植物光合作用固定的碳损耗25%一间隔；作为疫苗的对照组，试剂X应为生理盐水·23·23·JBTX1·新教材老高考·生物
