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周测卷九法律与教化1.A由材料中“礼崩”“法律成为法与刑的结合”等信息可知，春秋时“礼崩乐坏”的局面，为法律摆脱礼的制约提供了契机，以法代礼成为不可抗拒的发展趋势，故A项正确，排除C项；B、D两项对材料理解错误。2.D在韩非子看来，“刑”与“德”是君主控制臣民的两种手段，适应了君主集权统治的需要，故D项正确。我国最早的成文法出现在春秋时期，韩非子生活在战国时期，A项错误；法家主张人性本恶，B项错误；韩非子主张的“德”是指君主对臣下的奖赏，与儒家的德治不同，C项错误。3.C“敬”“孝”及“上请”等体现的是儒家伦理观，材料中新罪名的大量出现，体现出汉律对皇权和封建伦理等级秩序的维护，反映了汉代法律的儒家化趋势，故C项正确；A项对材料理解错误；B、D两项由材料无法得出。4.B由材料中“‘孝道’思想的传授”“作品通常通俗易懂、朗朗上口”等信息可知，传统“孝道”思想不再是社会上层、贵族士人的“专利”，而是宋代百姓触手可及的儒家伦理思想，一定程度上便利了学术的下移，逐渐使社会教化趋于平民化，故B项正确；A项明显与材料信息“这些作品通常通俗易懂、朗朗上口”不符，排除；材料中没有孝道教化实施的结果，难以得出宗族、儒学的发展情况，排除C、D两项。5.A社会存在决定社会意识。结合所学知识可知，罗马法复兴是指12世纪西欧各国先后出现的一个研究和采用罗马法的热潮，其出现的根本原因在于当时西欧的法律状况同商品经济发展和社会生活极不适应，而罗马法是资本主义社会以前调整商品生产者关系的最完备的法律，这一法律遗产可以满足当时西欧各国一般财产和契约关系的发展变化的需要，故A项正确，排除B、C、D三项。6.B美国社会对联邦制的质疑，对“社会下层人群的利益和主张”和“个人自由”的关注，反映出启蒙思想对美国社会的深刻影响，故B项正确；宪法确立了联邦制，表明联邦党人掌握政治主导权，A项错误；材料表达了民众对联邦制的质疑，并非“质疑宪法制定程序”，C项错误；美国实行共和制，不存在“贵族特权”，D项错误。7.C由材料中“遗嘱必须采用书面形式”“遗嘱人签字时必须有两名证人同时在场”等信息可知，随着英国遗嘱继承法的发展，一方面，遗嘱人随意处分遗产的做法受到限制，另一方面，法定继承人的继承权也得到了保障。这体现的是注重保护个人权利的法制精神，故C项正确；权利与义务关系在材料中没有体现，排除A项；B、D两项与材料主旨不完全一致。意·24·【23新教材·ZC·历史·参考答案一R一选择性必修1一G DONG】
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