全国大联考2024届高三第二次联考（新高考Y）历史

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周测卷了总督、巡抚之职，位于三司之上，清承明制，这说20.示例一：明督抚制度有助于加强对地方的管理，C项正确。论题：郡县制国家治理的统与治既紧密联系，又包明清时期本质上依然实行的是行省制，排除A项：含着内在的冲突。(4分)题干涉及的是地方行政制度的变化，与皇权强化无阐述：“统”的对象主要指人，目的是形成国家统一关，排除B项；通过材料信息无法得出官僚体制完体，维护国家统一体的完整和安全，维护中央政权备的结论，排除D项。稳定和延续；“治”的对象主要指事，目的是有效地16.D【解析】科举状元是知识分子中的精英人物，明处理各类公共事务，达到“分治其事、集权于上”。代科举状元大都任用为京官，即中央官员，说明中两者互为补充，共同构建起中央集权制度的基础，央官员的精英化加强，D项正确。科举人员大都是为统治者所重视，但统与治之间存在天然的冲突。没有理政经验的知识分子，并非只有状元没有地方比如在封建制之下，中央统治力量较弱，地方诸侯理政经验，排除A项；材料现象与进士从政热情高的治理权过于强大，导致中央难以统治地方；而在涨与否无关，是否留任京官是由朝廷决定的，排除郡县制之下，中央统治力量强大，地方治理权较弱，B项；材料现象与社会阶层的流动无关，排除C项。难以有效地治理地方。(18分)17.D【解析】清雍正年间设立军机处后，军机大臣多综上所述，唯有通过制度化的途径将权力和利益分由内阁大学士担任，使内阁的大部分职权转移到军而治之，处理好统与治的关系，才能从根本上保证机处，从而内阁出现了“名存而已”的现象，D项正国家的长治久安。(2分》确。清朝前期以武立国的说法不符合史实，排除A示例二：项；明朝废丞相权分六部，就已经实现了六部分掌论题：解决好中央集权与地方分权的冲突是国家治行政权力的局面，排除B项；清初贵族利益的代表理的关键。(4分)机构为议政王大臣会议，与内阁无关，排除C项。阐述：在古代中国，中央集权国家治理的关键是处18.C【解析】嘉庆皇帝“严禁臣僚奏事关会军机处”，理好中央与地方的关系。西汉建立后，实行郡国并目的是限制军机处的权势，加强君主专制，C项正行体制，导致王国问题的出现，给中央政权带来威确。材料无法体现中枢机构权力的分割，排除A胁。汉景帝在削藩的基础上，平定七国之乱，收回项；材料反映嘉庆皇帝压制军机处的权力，无法体王国官吏任免权。汉武帝时，颁布了推恩令，使王现防范内外大臣交结朋党，排除B项；D项不是主国数量增多，领地缩小，无力对抗中央。唐中叶以要目的，排除。后，藩镇势力增大，安史之乱后，形成藩镇割据局二、非选择题面。唐亡后，割据势力更加发展，演变成五代十国19.(1)变化：由皇帝的侍奉官发展成为国家最高行政的分裂割据局面，中央集权制度再次遭到破坏。如长官。(4分)果地方势力过于强盛，中央控制力削弱，藩镇之乱原因：秦汉时期丞相权力过大；为了削弱相权而加则为祸深远。若中央过度集权，强干弱枝，则地方强皇权专制。(8分)积极性受挫，宋之积贫积弱殷鉴不远。(18分)(2)表现：设中书门下为宰相；增设副相“参知政事”；设立军政机构枢密院；设立负责财政的三司。综上所述，在处理中央与地方关系时要协调好两者的关系，在加强中央集权的同时，也要兼顾地方利(6分，任答三点即可)影响：分割了宰相的权力；强化了皇权专制统治；导益，这样才能实现国家的稳定发展。(2分)致中枢部门官员膨胀；严重影响了国家行政效率。(“示例”仅供参考，不作为唯一评分标准，其他答案(4分)言之有理即可得分》