统编高中历史必修中外历史纲要上第一单元综合测试卷（解析）正在持续更新，目前答案城为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。
2022一2023学年度高三一轮复习周测卷（二十一）历史·春秋战国时期的百家争鸣、汉代儒学成为正统思想(考试时间90分钟，总分100分)一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求。1.有学者通过检索春秋战国时期22种诸子文献，发现“圣”字出现1741次，其中“圣人”1031次，“圣王”302次。“圣”“圣人”“圣王”使用的频率之高，超出了人们的想象。这反映出春秋战国时期的士人A.秉持积极入世的价值观B.努力应对社会变革的需求室客秀C.渴望实现地主阶级统治D推崇“以德治国”的思想味【答案】B【解析】题干所示为春秋战国时期诸子文献中“圣”字出现频率较高，这反映了这一时期诸侯争霸、社会动荡的现实，士人希望圣人出现，表达了其渴望结束争霸混战的强烈愿望，说明他们有着强烈的社会责任感，B项正确。诸子百家并非都推崇积极入世的价值观，也不是都主张德治，排除A、D两项；春秋时期处于奴隶社会的末期，C项说法欠妥，排除。2春秋战国时期，儒家“德礼体系”突破了周礼的“亲亲”原则，使得儒家的“礼”能够最大限度地容纳“尊尊”“贤贤”。从孔子到荀子，儒家“德礼体系”中“德”的具体内容也经历了从“仁”到“仁义”再到“义”的变迁。对此合理的解释是A.儒家学派渐趋于分裂B儒家伦理违背周礼要求京路C.儒学整合了诸子思想D.儒学在传承中得到发展【答案】D【解析】根据材料信息“儒家‘德礼体系’突破了周礼的‘亲亲’原则”“从‘仁’到‘仁义’再到‘义”并结合所学知识可知，儒学在传承中得到发展，D项正确。A、B两项表述与史实不符，排除；C项表述与材料主旨不符，排除。3.下表为春秋战国时期诸侯国重要政治人物主张或举措简表（部分）。据此可知，这一时期政治人物辅佐的诸侯国主张或举措子产郑国作封洫、铸刑书、择能吏、立谤政李悝魏国尽地力、食有功、禄有劳、赏有能吴起楚国封君子孙“三世而收爵禄”，罢无能、废无庸，捐不急之官商鞅秦国行县制、奖励耕战、废除世卿世禄制A.思想领域的融合趋向凸显B国家统一已经是大势所趋C.治民权和土地所有权分离D.社会阶层流动性渐趋增强【答案】D【解析】材料所示为春秋战国时期一些诸侯国政治人物的主张和举措，这些举措打击了贵族政治，推动了官僚政治的出现和发展，使社会阶层的流动性增强，D项正确。材料无法体现思想领域的融合趋向，排除A项；材料反映的是一些诸侯国政治人物的改革主张，无法反映国家统一已是大势所趋，排除B项；春秋战国时期，一些诸侯国通过改革，确立了土地私有制，新兴地主阶级逐渐掌握了政权，治民权和土地所有权逐渐融合，而不是分离，排除C项。4.战国时期，士人们往来于各国之间，以期得到人主的承认和采纳，获得出仕行其道的机会。如孟子、荀子等就曾得到齐国国君的优待，在齐国著名的稷下学宫停留过，荀子还曾三为祭酒主持学宫工作。他们享受上大夫的待遇，“不任职而论国事”，使稷下学宫成为当时各学派荟萃的中心。据此可知，战国时期A.齐国国君推行礼乐仁政B.士人流动利于思想文化繁荣C.齐国重用儒学士人治国D.儒学适应统治者的迫切需要。盖【答案】B茶答·87
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