山西省忻州市2022-2023学年八年级第二学期期末教学质量监测(23-CZ261b)历史

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称中世纪为封建不是一个含义,而是封诸侯,建藩卫的简称。该学者所说的“它是指A。“父死子继,兄终弟及”B.“同姓不婚,娶于异姓”C.“受(授)民受(授)疆土”D.“公门有公,圈门有卿”11.据下图可知,商、西周青铜器铸造的繁荣▲理婴佩矿●到.西攻治中心(F天☆)△(工县)。西网主姿治促四A.推动了南北农业经济进步B.依赖大规模商业活动开展C.反映了南北方联系的加强D.缘于统治区域扩大到江南12.春秋战国时期是大变革时代,从西周的“政自天子出“变为了“政自诸侯出”,而后又相继出现了“政自大夫出”、“政自臣宰出”的现象。这表明A.周王室统治广布四方B.争霸战争日益频紫C.分封宗法制遭到破坏D.民族交融不断加强13.春秋时期,吴、越、楚、秦被视为蛮夷之国。《史记》认为这些蛮夷之国的诸侯王与黄帝有着血缘关系,都是黄帝的后代。据此可知,司马迁认为A.诸侯纷争激烈B.华夷观念有别C.习俗礼仪各异D.华夏同源共祖14.华夷之争是贯穿春秋战国历史的一条重要线索。西周时期,华夷之争已比较激烈。到春秋时期,四夷的势力有增无减,并进一步向中原地区发展。后人概括当时的形势为“南夷与北狄交,中国不绝若线”。到春秋、战国之交,进入中原的我狄诸部绝大部分已融入华夏。下面对这一段历史的解释错误的是A.齐桓公“尊王旋夷”的口号是华夷之争的体现
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