河南省2024届高三年级8月入学考试生物

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本文从以下几个角度介绍。

    1、2024~2024年度河南省高三入学考试生物
    2、2024河南省高考生物
    3、河南省八市重点高中2023-2024学年高三生物
    4、2023-2024河南省生物高考试卷
    5、河南2024年高考生物试卷出炉
    6、2024高考河南省生物试卷
    7、高考答案河南2024生物
    8、2024年河南高考生物试题
    9、2024河南高考生物试卷
    10、2024年河南省高考生物试卷及答案
100所名校高考模拟金典卷·生物学(七23新高考JD生物学-LN100所名校高考模拟金典卷·生物学(七23新高考JD生物学-LN者催化效率更显著,原因是(3)实验思路:(4)实验结果及结论(3)在与植物光合作用固定的CO2量相等的情况下,该系统糖类的积累量(填“高于”或“低于”)植物的,原因是(4)某同学认为,人工合成淀粉的过程需要消耗能量,是一个吸能反应。你认同该观点吗?。请说明理由:100所名校高考模拟金典卷·生物学(七)23新高考JD生物学-LN100所名校高考模拟金典卷·生物学(七)23新高考JD生物学-LN答案(1)暗反应阶段(1分)答案(1)分解者(1分)(2)降低化学反应的活化能(1分)后者降低的活化能更显著(2)①作为生态系统成分中的分解者,蚯蚓可将土壤中的有机物(1分)分解为无机物,供农作物再利用(2分)②蚯蚓的活动可以疏松土(3)高于(1分)该系统没有呼吸作用消耗糖类(或植物呼吸壤,增加土壤中的O2浓度,促进根的有氧呼吸,有利于根对无机离子作用会消耗糖类)(2分)的吸收(2分)(两空顺序可换)(4)认同(1分)与CO2相比,相同质量的淀粉所含的化学能(3)实验思路:取两支试管编号为A、B,分别加入等量甲地、乙更多(合理即可,2分)地土壤浸出液和(等量)纤维素粉,(培养一段时间后)用斐林试剂检测(比较两者颜色的深浅)(2分)(4)实验结果及结论:若A试管中的砖红色比B中的深,则甲地土壤微生物分解能力较强(1分);若A试管中的砖红色比B中的浅,则乙地土壤微生物分解能力较强(1分);若A试管中的砖红色与B中的相同,则两地土壤微生物分解能力无差异(1分)100所名校高考模拟金典卷·生物学(七)23新高考JD生物学-LN100所名校高考模拟金典卷·生物学(七23新高考JD生物学-LN23.(10分)古语云:“地势坤,君子以厚德载物。”这在告诫人们君子24.【典型情境题】(12分)新冠病毒(一种RNA病毒)表面有多种应增加美德,如大地一样容载万物。而大地之所以能滋生万蛋白质,其中新冠病毒S抗原基因编码的S蛋白在感染人体细物,则是由于土壤为生物的生长提供了条件。胞的过程中起到关键作用,S蛋白与人细胞膜上ACE2受体结I,土壤中的有机物不能被植物直接吸收,要经蚯蚓等生物的合后侵入人体细胞内。陈薇院士团队成功开发了一种以人复作用。制缺陷腺病毒(一种DNA病毒)为载体的重组新冠病毒基因疫(1)土壤中的蚯蚓属于生态系统组成成分中的苗,目前已获批上市。请回答下列问题:(2)蚯蚓的活动有利于农作物对无机离子的吸收,原因是①;(I)制备腺病毒载体重组新冠病毒疫苗时,腺病毒的DNA不能直接与新冠病毒S抗原基因连接,原因是Ⅱ.树林中的落叶没人打扫,落叶的厚度却没有明显增加,这与。腺病毒作为载体的基本条件有土壤中的微生物有关。现从甲地和乙地分别采集土壤并制成(写出2点即可)。土壤浸出液。请以纤维素的分解为例,设计实验比较甲地和乙(2)经处理后的S抗原基因整合进腺病毒基因组时,需将经处地土壤微生物分解能力的强弱。(实验室提供纤维素粉和斐林理后的S抗原基因插在腺病毒载体的启动子和终止子之试剂)请写出大致实验思路,预测实验结果并得出结论。间,使S抗原基因能,从而激发人体产生抵抗23新高考·D·生物-LN
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