山西省2023~2024学年度高三8月质量检测(243006D)语文试卷答案

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本文从以下几个角度介绍。

    1、2023-2024学年度山西高三质量检测
    2、2024年山西省高三
    3、2024山西省高三年级阶段测评
    4、山西省2023-2024高三期末考试
    5、2024山西高三2月质量检测
    6、山西2023-2024学年高三年级阶段性测评四
    7、山西2024年高三最新考试试卷
    8、2024山西省高三四月考试
    9、2024山西省高三考试试卷
    10、山西2023-2024学年高三年级阶段性测评四答案
在宋伯仁的心中,开成四五枝喜悦。“老作渔翁犹喜事,数枝红蓼醉清秋。”蓼花数枝,如醇浓的酒,醉了陆游的清秋。“红蓼花繁,黄芦叶乱,夜深玉露初零。”繁茂的蓼花,温柔了秦观的失意。蓼花,在时光深处的扉页里,在唐诗宋词的笔墨里,摇史生姿,风采绝然。于诗词中“采”蓼花,每一“朵”都别有韵味。忽地,我笑了。如秋风里的蓼花一样,笑得了无烦忧。浮生一梦,谁都逃不开命定的羁绊,所有的悲喜,都是生命的底色。正是这些底色的交融、碰撞、沉浮,才于漫漫无尽的时空里,于最纯的欢喜里和最深的孤寂里,悄然绽放出一种真实而绝美的“花朵”一它可能是一首诗、一阕词、一幅画,也可能只是一抹微笑、一滴眼泪、一声叹息…是它们,组成了完整的生命。是它们,灵动了平淡的生活。你采或不采,它们都在那里,闪耀着人间某些情怀与思想的光辉。你懂得了,你就释然了。闭上眼,回到那个生我养我的村庄,那里四野开满蓼花,秋风起,花轻摇,香远飘采蓼花,悠悠我心。(有删改)18.下列对文本相关内容的理解,正确的一项是(3分)A蓼花自古有之,颇能引起诗意,文中所引有关蓼花的诗句都表达了诗人对其热情赞美。B.“我”采蓼花,是为了欣赏而采:而村里的玉姐、婶婶及婆婆们或为欣赏或为实用。C.随着作者思绪的展开,“我”经历了从对蓼花“羡慕”“敬畏”升华到对人生的“释然”的变化。D故乡的蓼花让“我”魂牵梦萦,是因为蓼花给“我”带来人生的启迪和战胜因难的勇气。19.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)A文章以“采采蓼花”为线索,现实与过去交织,联想丰富,达到形散而神聚的艺术效果。B文章引用许多描写蓼花的古诗词,丰富了文章内容,增加了诗意美和历史文化的厚重感。C蓼花是情感的寄托物,同时作者又将之人格化,“我”思念蓼花,蓼花也牵挂着“我”。D文章最后一段呼应开头,再次描写故乡蓼花遍野的优美景象,悠悠情思,令人遐想。20.请以文章三、四段为例,简要分析本文语言的主要特点。(6分)高二语文(A卷)第8页共9页
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