统编高中语文必修上册名句默写练习题

2023-08-05 12:44:33 19

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③尾联回应颈联：用《后庭花》之典，讽喻当今统治者纵情享乐，回应“人事兴废”之叹，表达自己的忧愤之情。(2分)》17.(1)满座重闻皆掩泣江娥啼竹素女愁(2)能顺木之天以致其性焉尔(3)吾妻死之年所手植也今已亭亭如盖矣18.(示例)①茫无际涯②生机勃勃③勤学好问（每空1分，填写意思相近的成语适当给分）【解析】茫无际涯：辽阔浩渺而无边际。通过后文“范围之大，难以想象”可以得出此处是要表现宇宙汪洋的大，故填“茫无际涯”。填意思相近的“浩瀚无垠”“茫无边际”“一望无际”“一望无垠”“一望无际”“一望无边”“无边无际”“浩乎无际”等也可计分。生机勃勃：形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。填“生机勃勃”。填“生气勃勃”“朝气蓬勃”“生机盎然”“生意盎然”等意思相近的成语都给分。朝着美好的方向，填“美不胜收”亦可得分。勤学好问：勤奋学习，不懂的就问，比喻善于学习。或：求知若渴。根据前后语境“丰富知识”“以知识为荣”等，只要满足“热爱知识、乐于求知”方面的成语，都给分。19.正是在这宇宙的热情被激发了。或：正是过探索宇宙的热情。（此答案只得2分，因为与后面的句子结构呼应，保持“状语前置十我们…主语不佳。)【解析】原句钱途易辙，将前面改为介词结构，在星球后面加“上”；第二处主动和被动错用，“热情”不是“激发”的遇不是，为保持前后一致，将句子改为被动句。每处2分。20.此处使用宾结构的短语铺排，每个宾语都由偏正结构的短语构成。(2分)此处排比能丰富文章内容，增强行文气势节奏和表达效果，有利于情感的抒发和深化。(2分)【解析】排比是把结构相同、相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主、谓、动、宾）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（两段即可），达到一种加强语势的效果。21.C(两个分句，一是土壤保温，一是阻挡寒气侵入。前面已有“土壤”的前提，先说土壤保温，再言阻挡寒气。C.前后两个分句句式一致，宾语同为偏正结构：“热量的外传”“寒气的侵入”。其他句子的结构都有不同。)22.①雪水温度低②雪还能增强土壤肥力③雪有利也有害（雪有时也会有害）【解析】第一处由上句叙述可知此处强调雪水，主语可以定位为“雪水”，由后文“能冻死地表层越冬的害虫”可知此处是强调其温度低，故填“雪水温度低”。第二处由后文“据测定，每一升雪水里，都含有丰富的氨化物。雪水渗入土壤，就等于施了一次氨肥”可知雪能给土地施氨肥，从而增强土壤的肥力，再用“还”呼应前句“此外”一词，故填“雪还能增强土壤肥力”。由第三处的位置可知，此句承上启下，故填“雪有利也有害”（或：雪有时也会有害处）。23.略【参考译文】秦国进攻魏国，占领了宁邑，诸侯都前去祝贺。赵王派人去祝贺，（使者）往返了三次都没有得到接见。赵王为此事感到担忧，对身边的人说：“凭借秦国的强大，（它）得到宁邑后，可以操纵齐、赵两国。诸侯都去祝贺，我派人去祝贺，秦王却唯独不接见，秦国必会攻打我国，该怎么办呢？”赵王身边的人说：“使者三次前往，却没有得到接见，一定是派出的使臣无能的缘故。有个叫凉毅的人，他能言善辩，大王可试着派他去。”谅毅亲自接受了赵王的命令，前往秦国。到了秦国之后，向秦王献上书说：“大王拓展疆域得到宁邑，诸侯都来祝贺，散国大王也私下为大王高兴，不敢安闲地坐在朝堂上。派使臣捧着礼物三次来到大王的宫门前，都没能得到大王召见。我国使臣如果没有罪过，希望大王不要断绝两国的友好。如果使臣有罪过，希望能够得到指教。”秦王派使者告诉凉毅说：“我所要求赵国的，大事小事都要听我的，那么我就接受送来的书信财物。如果不听从我的话，那么使者还是回去吧。”谅毅回答说：“我这次来，本就是愿意接受贵国的旨意，怎么敢有反对意见？大王如果有什么指令，请允许我们奉命行事，不敢有所质疑。”于是秦王接见了凉毅，秦王说：“赵豹和平原君多次欺骗、玩弄我，赵国如果杀了他们两个，我也就算了。如果不杀我就将率各国人马到邯郸城来讨个公道。”凉毅说：“赵豹和平原君都是敝国君主的兄弟，就如同叶阳君和泾阳君是大王的兄弟一样。大王兄弟友爱之情天下闻名，凡有合体的衣服和合口的食物，没有不分享给叶阳君、泾阳君的。叶阳君、泾阳君两人的车马、衣服都和大王使用的一样。我听说：‘打翻鸟巢、捣毁鸟卵，凤凰就不会飞来；伤害小兽，麒麟就不会出现。’如今如果我按大王的意思回报给敝国的君主，敝国君主心里畏惧肯定不敢不执行，恐怕这也会伤害叶阳君、泾阳君的心吧？”秦王说：“好。那就不要让他们二人过问政事好了。”凉毅说：“敝国的君主对兄弟们教导无方，得罪了贵国，现在决定罢免他们，不让他们参与国家政事，让贵国称心如意。”秦王听后，非常高兴，接受了凉毅带来的礼物，很好地接待了他。语文参考答案（雅礼版）一

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