高考作文最常见的27个套路(一)

2023-07-31 06:15:49 28

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横乃其璃。其好诗有力而非散漫的、盲目的、浪费无私、正直、忠诚、诚实、向善、同情弱小，疾恶如仇等。事实上，所有优秀的儿童文学作品，都是对安该以的。其力皆如水之拍提，乃生之力、生之色彩。曰些基本道义观的张扬。当然，它与道德说教毫无关世界生之“色彩”而不曰形状者，色彩虽是外表，而此外系。在这里，道义并非点缀，也绝非附加的主题，而有表乃内外交融而透出的，色彩是活色，如花之红、柳之绿，是内在生命力之放射，不是从外涂上的。且是整个儿童文学的基石一这基石深埋于语言文成人其范图不是盆景、园林，而是大自然的山水字的地表，并不裸露、直白示人。二是基本审美能封闭(摘编自《顾随诗词讲记》)力与优雅的审美情趣。面对一部文学作品，我们往往更关注它的思想价值，而忽略了它的审美价值1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的但以我多年的阅读经验来看，文学作品的审美价值A唐代山水诗人在诗意化人格风范的影响下，项是绝不亚于其思想价值，甚至在很多时候是超过思想不断追求景语诗美，拾级而上，步步高升，逐价值的。因为一个再深刻的思想，时过境迁，都可的渐缔造了所谓的“第一个高峰”。能衰变为常识，但只有一样东西永远不会衰老，那B取得了辉煌成就的唐代山水诗，对前此山水诗就是美。审美功能是文学的基本功能，文学凭借一品传统的第一次整合以及对后此山水诗传统的句美丽的诗、一个优美的意象、一个优雅的境界、造第一次创变主要指向于审美质量。片令人赏心悦目的风景，于一瞬间，将美注入人的C,顾随认为后人把《绝句四首（其三）》归于写实灵魂与血液，从而优化和提升了人性的品质。儿童是不恰当的，“黄鹂”“白鹭”使用了象征手法，文学，则更是将美和审美视若生命。美，几乎就是所以此诗“实为象征”儿童文学的代名词。我们在形容一个美丽的世界D.顾随盛赞杜甫诗作情趣高尚，同时对诗作中时，常说“这是一个童话般的世界”。童话是儿童文伟大的力量也予以了充分的肯定，并进一步学的主体，而全部儿童文学，从某种意义上说，就是阐述了自己对“好诗有力”的理解。童话。三是悲悯情怀。这无疑是优良人性之一子卢坏2,根据材料内容，下列说法正确的一项是缺乏情感的人大概不能算是健全的人。我去过上A.有了对自然山水的喜好和“窥情风景之上”构百所中小学，在演讲中，反复阐述我对审美教育之作想风景诗语的喜好便可成就山水诗的艺术生价值的见解，同时，我也一样强调了情感教育的意命力。义。我在许多学校留下了许多相同的题词：思想教好B.盛唐到中唐国家局势突变，此间山水诗的发展育、知识教育、审美教育、情感教育，都是教育。人时，可也出现了很明显的变化，由幻想、夸饰转向写实性优良的基础，必须在一个人的童年时期奠定。悲悯情怀是儿童文学的基本情怀，是基因一般的品沿C.“王、孟、韦、柳”指的是盛唐王维和孟浩然、中来杂得唐韦应物和柳宗元，“清淡”是其基本风格质。我们看到，文学作品往往是观摩课最青睐的文线剪下D.盆景、园林并非不美，但与自然山水相比，它的本。比如《呼兰河传》《边城》火卖火柴的小女孩》，我美是“从外涂上的”，缺乏内在生命力的放射。们会在阅读这些文字时被感动，悲悯情怀会油然而兽缘3.(※易错题)请结合材料一的内容，简要概括“盛生，我们会在对文学作品的无休止的阅读中，成为唐气象”的要义一个具有悲悯情怀的人。答：(摘编自《教育家》)坐是材料二4.(※经典题)班级组织编写一本山水诗选，你负责儿童文学作品不要对孩子“一味迁就”对中唐山水诗进行挑选，阅读材料一、二后，你将童年是成长的秘密花园，也是每个人心底难以制定怎样的标准来遴选诗作？忘怀的珍藏品。对于儿童文学作家来说，童年更是答：奔涌不息的源泉与开掘不尽的富矿。作家以小说散文、诗歌等多种形式书写童年，以童年为媒，连接阅读下面的文字，完成5一7题。成人与儿童的心灵世界。叶广芩笔下女孩儿丫丫材料一：的京味童年，刘海栖梦绕魂牵的山水沟街等，是在《教育家》：您强调儿童文学之于孩子的“精神斑斓的记忆帷幕之下书写的，作家用自己的大手拉塑形”功能，您希望自己的儿童文学作品为孩子们起读者的小手，向他们发出共赴童年的邀请。书写涂上一抹什么样的人生底色？童年，作家首先要完成回到童年的过程。以文学的曹文轩：我曾给儿童文学下过一个定义一它的根本意义在于为人类提供良好的人性基础。那方式呈现童年，是以轻松、愉悦的形式为童年盖上么，这所谓的“良好的人性基础”，究竟包含了一些一层温馨的面纱，还是在孩子们惯于接受的程度之什么内容呢？是正当、正确的道义观。人类社上增加一些难度与陌生，为他们适当展现与现实生会得以正常运转，必有道义作支持。而文学具有培活有距离的事物和情感？也就是说，儿童文学是不养人之道义的得天独厚的优势。是有必要一味地坚持“儿童性”？文学从开始到现在，在对人性的改造与净化方对于“儿童性”的把握，有的作家凭借的是未深面，起到了不可估量的作用。作为文学的重要分支的童心，有的作家依靠的是儿时的经验，有的作家之一，儿童文学有着更为明确的担当。它要通过文是根据自己的孩子或者身边孩子的生活来进行想学的方式，帮助孩子树立正当、正确的道义观，包括象。这样创作出的作品可能只是表面与儿童亲近不能真正走入他们的心灵。儿童文学创作是否应2语文成大事不在于力量的大小和在于能这持多火

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