山西全国100所名校高三AB测试示范语文答案

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山西名校原创试卷答案语文解析 一、文言文 1.从今上二句看,文中今上是指谁? 参考答案:秦孝公在秦孝公执政的19年里,秦孝公先后五次下令,废除六国旧制。 2.从今上句看,文中今上指的是谁? 参考答案:秦孝公是秦国最年轻的国君。 3.从今上句看,文中今上是指谁? 参考答案:秦孝公在位期间,曾经多次派兵去攻打吴国。 4.从今上句看,文中今上指的是谁? 参考答案:秦孝公是一位很有名的改革家,他的改革措施具有鲜明的时代性。 5.从今上句看,文中今上指的是谁? 参考答案:秦孝公在秦孝公执政的19年里,秦孝公曾五次下令,废除了六国旧制。 6.今上句的意思是指:秦国在今天的位置。 参考答案:今上在今河南许昌附近。 7.今上句的意思是指:秦国的统治者曾经多次把兵进犯过吴国。 参考答案:今上在今河南许昌附近。 8.今上句的意思是指:秦始皇曾两次率军攻打吴国。 9.今上句的意思是指:秦始皇曾经两次下令,废除了六国旧制。 10.今上句的意思是指:秦孝公曾在陕西渭南一带,修筑了许多抵御匈奴的城池。 参考答案:今上在今陕西渭南一带。 11.今上句的意思是指:秦孝公曾经在陕西扶风、岐山一带,修筑了许多防御匈奴的城池。 参考答案:今上在今陕西扶风、岐山一带。 12.今上句的意思是指:秦孝公曾经在今甘肃平凉一带,修筑了许多防御匈奴的城池。 参考答案:今上在今甘肃平凉一带。 13.今上句的意思是指:秦孝公曾两次出兵攻打吴国。 14.今上句的意思是指:秦孝公在陕西渭南一带修筑了许多抵御匈奴的城池。 15.今上句的意思是指:秦孝公曾在陕西扶风、岐山一带修建了许多防御匈奴的城池。 参考答案:今上在今陕西扶风、岐山一带。 16.今上句的意思是指:秦孝公曾在陕西平凉一带修筑了许多。

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全国100所名校高三ab测试示范卷语文第二十六套全国100所名校高三ab测试示范卷语文第二十六套是2013年高考语文科目(语文、文综)全国统一考试试题集。 本套试卷由全国100所名校联合命题组编写,题型均为选择、填空、解答、论述;试题难度适中,适合基础较好的学生使用。试题由全国100所名校根据2011年高考情况编写而成,体现了2010年的命题思路和特点。试题由全国100所名校教师集体研讨、审题,反复研究后选定题目,再由教研组集体研讨、审题,再集体研讨、审题,直至确定最后答案。 本套试卷以“两纲”为纲,以“新课标理念”和新理念为主导,考查学生思维能力、分析问题和解决问题的能力、情感态度与价值观、综合能力。 试卷分A、B两卷(A卷适用于高三上、下阶段,B卷适用于高二下、高三上),每套试卷均设基础部分和强化训练部分,共四套试卷。 本套卷的命题方向是遵循新课程理念。其核心是突出对语文素养和语文能力考查,突出对文化素养的考查。 试卷命题紧紧围绕“创新发展、文化积累、实践应用”的思想和理念,在试题命制的过程中注重考查学生对文本解读,对文本中各种信息进行分析归纳和处理,对问题的观察、推理、理解、概括和判断,对解决问题能力的培养。 试卷命题注重考查学生的语言表达能力和表达习惯。主要考查学生语文基础知识和基本技能,注重考查学生语文基本素养和基本能力,注重考查学生语文基础知识和基本技能和课外阅读、写作等各方面的综合能力。 试卷题型灵活多样,既有选择题,也有单项选择题,还包括多项选择题。既考查学生对材料或情境的理解、分析和思考过程,也有对问题(或问题背后所反映的思想、观点)的分析判断;既有学生对文本的分析判断,也有学生自己对文本的分析判断。 试卷所考查的内容体现了“新课标理念”,体现了学生的思维能力,同时也体现了学生对学习生活、社会人生的关注。 本套试卷注重考查学生的语言表达能力和表达能力,特别注重提高学生对文本的阅读能力,对文本的理解能力,对问题(或问题背后所反映的思想、观点)的分析判断能力,对解决问题的能力。

山西省2021届高三阶段性测试语文题卷(选读阅读) 新学期开学在即,根据2020年的高考大纲要求,为帮助学生做好前期备考工作,山西省高考质量监测中心组织编写2021年山西省高考语文试卷,具体包括卷1、2《说明文阅读》、卷3、4《古诗鉴赏》和卷5、6《文言文阅读》。试卷分两部分: 第一部分为说明文阅读,共6篇,每篇3小题,共60分; 第二部分为古诗鉴赏与翻译,共3篇,每篇15小题,共90分。题型相同,但不同的地方在于,古代诗歌鉴赏以说明为主,鉴赏翻译时,以古代诗歌的意象和意境两部分为重点,考查现代文阅读能力。 说明文阅读 阅读下面两则信息,根据要求写作(60分): (1)在《左传》中,有一个叫 ⁇ 的官职,他主管晋地的粮仓。 ⁇ 这个官职是管粮食的官职,但 ⁇ 字读béi,与粮食无关。 (2)《左传》的 ⁇ 字,在《汉书·谷梁传》中被改成了bī,与粮食有关。 请根据材料,在第二段意译现代汉语 ⁇ 与粮食有关吗?请分点作答。 参考答案: (1)在《左传》中,有一个叫 ⁇ 的官职,他主管晋地的粮仓。 ⁇ 这个官职是管粮食的官职,但 ⁇ 字读béi,与粮食无关。 (2)《汉书·谷梁传》中被改成了bī,与粮食有关。 解析: ⁇ 字是古代谷字的异体字。古代谷字有两种写法:1 ⁇ 与 ⁇ ;2 ⁇ 通 ⁇ ,指谷仓。古代谷字有两种写法:1 ⁇ 与 ⁇ ;2 ⁇ 通 ⁇ 。 介词在翻译文言文时,常作助词,在文言翻译中,常作为助词的后面,起修饰、修饰性的作用。 (1) ⁇ 与 ⁇ 同义,指粮仓;2 ⁇ 与 ⁇ 同音,指粮食;3 ⁇ 与 ⁇ 多义。 (2) ⁇ 音bo,与 ⁇ 同音,指粮食。 (3) ⁇ 与 ⁇ 同音,指谷物。

山西高考语文选择题得分点汇总 高考语文选择题得分点汇总 导语:高考语文选择题分值约占试卷总分的30%左右,也是高考考生得分的重头戏。对于很多学生来说,选择题是高考中必考题型之一,但很多同学由于基础薄弱,很难在选择题中得分。下面小编教大家一些选择题得分点,希望对大家有所帮助。 得分点一:概括文段大意。对于选择题,不少语文基础比较好的同学在选择题中准确答案率较高,但得分不高。这是因为有的同学在答题过程中,对于文本的概括不是很到位,答题时缺乏准确把握作者观点,致使得分率不高。对于这部分学生来说,我们首先要做的就是多阅读,理解文本,掌握答题技巧。同时,应多联系文本和上下文,多拓展,多思考。 在审题的时候,一些字音,歧义,主谓搭配、前后是否搭配、虚实结合等要注意,尤其是对于一些成语题,要多推敲。同时,不能出现不正确的字眼,如有、非、空、没等。 得分点二:概括内容。高考中的选择题多以说明文题为主。解答的时候,有些同学虽然对全文进行了概括,但对于答题的要点把握不够准确,或者由于答题不认真,没有认真检查,导致得分率不高。例如:解析语段说明文阅读部分,答案过于笼统,不符合题意;写作部分,表述不全,不能体现文章结构。 得分点三:概括中心。对于高考中的一些政治、历史等科目,答案中都有明确的主题,但有些同学为了追求所谓的全面,而遗漏了部分中心,或中心不明确,得分不高。例如,解析语段对文章内容作简要概括题,答案就出现了两个中心,一个是表示中心是的中心,另一个是表示中心是的重点或中心。对于这部分题,答题者应结合文章中心,在答案中加以表述,使文章中心更加突出。 得分点四:概括主旨。对于高考中的一些历史、政治类题目,答案中往往会包含概括的主旨,但得分率不高。主要原因是答题者未能在答题时准确把握作者的观点。例如:解答评价某一历史事件的题目,有些同学在答案中只简单概括了评价的主旨,而并未将文章的主旨表达出来。 得分点五:概括文章内容。例如:...请举例说明原因...。

山西省2016年高中阶段教育学校招生统一考试语文答案、模拟题、试卷解析与参考答案 目录:高考改革背景下语文能力考查的新亮点 1 【命题思路】 【命题角度】 【考查重点】 【解题方法】 阅读下面的材料,按要求回答问题。 改革后,高考语文科目的考试总分值由全国统一考试试卷的150分调整为150分,语文科目分值为100分。命题组在考虑考试内容的统一性、考查公平性的基础上,在考试内容、内容要求、题型比例等方面进行了适当调整。 一、写作 (一)给材料作文 要求:结合自己的体验或经历,为某件事或某句话写一篇文章,不少于800字。 (二)给话题作文 要求:自由选材,自拟文体,自定立意,不少于800字。 (三)阅读下面的材料,按照要求作文。 在一次采访中,记者问一位老先生:你为什么喜欢喝酒?老先生说:我从小就喝酒。记者又问:那你喝到什么程度,喝到何种程度才认为喝得够呢?老先生说:我喝醉了。 (四)阅读下面的材料,按照要求作文。 上周六,在山西吕梁某小区,一位老人在电梯里遇到了一位老朋友。老人看见这个小伙子的模样,很真诚,就和他攀谈起来。小青年也面带笑意地说:你好。可老先生听到小青年的声音很熟悉,就抬起头来,对小青年说:小青(指那位老先生)你好,我叫张金柱。小青年听了这话,脸色显得有些尴尬,便说:哦,原来是张金柱呀,我姓张。 哈哈,张金柱?老先生高兴地说。 (五)漫画题 在一次采访中,记者问一位老先生:你为什么喜欢喝酒?老先生说:我从小就喝酒。记者又问:那你喝到什么程度,喝到何种程度才认为喝得够呢?老先生说:我喝醉了。 (六)阅读下面的材料,按照要求作文。 一位年轻人去报社上班,一位老先生给他拿一封信,信上写着:人生苦短,且行且珍惜,不要像苍蝇爱光顾食品一样去光顾朋友。年轻人看到这封信之后,很伤心很气愤地说:苍蝇是无辜的! (七)阅读下面的材料,按照要求作文。