2023全国100所名校语文AB测试示范答案

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全国100所名校ab测试示范卷语文答案(第3次大考) 篇三: 2012高考作文:全国100所名校ab测试示范卷英语作文题(第2次大考) 篇四: 全国100所名校ab测试示范卷数学作文题(第2次大考) 篇五: 全国100所名校ab测试示范卷数学作文题(第2次大考) 篇六: 全国100所名校ab测试示范卷语文作文题(第2次大考) 参考答案 (一)作文题解读 高考作文命题是近几年高考命题中难度最大的一次,也是近5年来高考作文命题变化最多的一次,从2011年的新材料作文,到2012年新题新说,到2013年的作文话题作文。作文命题经历了几次变革,题型、题材、话题、结构都发生了翻天覆地的变化。 从材料作文的角度来说,材料的呈现形式是材料本身,而材料本身的呈现方式主要表现为三种:材料形式、材料内内容和材料间关系的呈现,材料自身的呈现。新材料作文的命题形式主要表现为新材料本身的形式,材料的形式主要指材料本身的形式。新题新说作文的命题形式主要表现为新题本身的形式,材料自身的呈现方式主要表现为新材料本身的形式。新话题作文的命题方式主要表现为话题本身的形式。 结构的形式主要指材料间内在关系形成的内在结构形式的呈现方式。2012年新材料作文,材料间关系的内在结构形式的呈现方式主要为:材料间内在关系的呈现。新命题作文的命题形式主要是指对材料间内在关系形成内在结构形式的呈现方式。作文的命题形式主要是指对作文的作文题(作文题)的呈现方式的呈现。 (二)参考答案 1.根据材料,简要分析本次作文题呈现方式。 材料在文章中主要呈现为三种形式: 材料形式: 材料内容: 材料之间关系的呈现。材料间内在关系的呈现。 2.结合材料内容,从材料的内内容和材料间关系两个方面分析本次作文题呈现方式。 结合内容分析,从材料间内在关系的角度: 题型角度: 材料所包含的内容可以大致分为两类:1.材料内容+材料间的关系形式;2.材料内容+材料间的关系形式+材料间内在关系形式。 从材料内容分析: 题型角度: 从材料间内在关系的角度: 观点角度: 话题角度: 结构角度: 3.根据材料,结合考生作答,分析本次作文题呈现方式。 材料内容: 1.直接表述。

《全国100所名校高三AB测试示范卷》语文全国卷、数学全国卷、英语全国卷、物理全国卷、化学全国卷、生物全国卷、历史全国卷、政治全国卷、地理全国卷、物理全国卷参考答案及解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析参考答案及解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析参考答案及解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案与解析答案《全国100所名校高三AB测试示范卷》由北京工业大学出版社出版。

2021全国一百所名校单元测试示范卷语文测试(五) 语文测试(五) 语文 第i卷 阅读题 甲 必考题 一、现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1-3题。 庄子说: 今之世之君子者,其道也尚矣乎,其得之也尚矣乎,其知也尚矣乎。 意思是说,当今的君子们,他们追求的是道德,而且达到了非常高的境界;他们掌握了高超的知识(学问),而且达到了渊博的知识(学问)。他们对于人生的理解,对于人生的问题,以及他们看待世界的方式,都达到了非常高的境界。 这两句话,可以告诉我们什么?请就此回答3-4题。 四、古代诗文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成4-5题。 荀子曰:吾闻之,贤圣之人,其言必发于中也。即是说,贤哲们的话必定发自内心。请问荀子这句话说的是什么?请就此回答6-8题。 五、语言文字运用(9分,每小题3分) 下列各句中加点词语的用法,相同的一组是(3分) a与同义。 b于同义。 c矣同义。 d于斯不同。 c 【答案】d 【解析】d项用法相同;d项中于斯与于斯含义不同;c项中也在文言文中不是动词,指同时或同时进行;d项中斯是时间副词,表示已经过去、已经过去多久等意思,不能看作是介词(介词表示对、在的意思)。 六、文学常识(7分,每小题3分) 中华民族的历史文明,有五千年悠久。中国古代有诗、书、礼、乐、易、春秋;外国有四大文明:中国、印度、希腊、罗马。诗言志,说的就是这个道理。中国历史上有许多杰出的诗人、政治家、思想家和科学家,他们都曾写下了许多不朽的作品。下面任选两首诗歌,以古之圣贤为题,填写相关诗句。 虞世南《咏史》诗 前王隋灭,虽由人作,犹可为鉴。-《过秦论》 韩愈《原道》诗 古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。

2021全国100所名校语文卷6/7-8/7-9题 历年考试题型 1.文言语篇 阅读下面文字,完成题目。 改革开放以来的历程中,中国发生了翻天覆地的变化。人们日益富裕,文化事业、物质文明、生态文明、社会文明都有了长足的进步。这一切,都离不开教育,离不开每一位老师。对每一位老师来说,教育是神圣的,也是辛苦的,也是幸福的。 请分析,改革开放以来,在党和政府的关怀下,在人民的教育事业的扶持下,中国基础教育发生了哪些变化? 3.文言语篇 阅读下面文字,完成题目。 为教育争光,是每位教育工作者的职责。那么,为了祖国的未来,你打算怎么做? 请写一篇文章,谈谈你的感受和思考。 4.文言语篇 阅读下面材料,从文中提取信息,写一篇不少于600字的文章。 材料1: 我国现在正处于从物质短缺向物质丰富转变关键时期,需要解决几个突出问题:一是经济增速过高,城乡、区域间的发展不平衡,经济增长中资源环境负担过重,经济增长过快;二是发展方式粗放,投资、消费比重过大,资源环境压力较大;三是教育投入不足,教育质量下降,人才短缺;四是社会保障覆盖不完善,社会养老、医疗、住房、养老等方面还很不平衡。材料2: 经济发展与解决民生问题是相互联系的,也是相互制约的。在解决这些突出问题的一线,有着千千万万个教育工作者。 材料1中的教育投入不足教育质量下降社会保障覆盖不完善等,与教育工作者面临的现实问题,正是人民群众期盼的教育公平问题人民群众期待的教育质量人民群众期待的教育效率人民群众期待的教育公平人民群众期待的教育效率。 材料2中的社会保障覆盖不完善,社会养老、医疗、住房、养老等方面还很不平衡等,都与人民群众的切身利益有关。 请从以上材料中选取两个最能体现民生问题的内容,结合本地区、本单位的实际情况,写一篇文章。 5.文言语篇 阅读下面材料,结合图文,简要说说公平的含义。 材料1: 不平等指个人或群体之间由于社会经济条件、生活方式、历史传统以及风俗习惯等差异而产生的不公平。 材料2: 人均国民生产总值,指一个国家或地区在一定经济时期(即某一时期)全体国民和全体国民所拥有的生产资料相对数。 材料3: 公平,是指社会成员在参与社会活动和社会活动过程中,能够获得同等的权利和利益。

2021全国100所名校示范卷高三语文复习:写作的立意与角度 2021全国100所名校示范卷高三语文复习:写作的立意与角度 一、作文题目及写作要求 (一)作文题目 (二)写作要求 二、写作角度 (一)观点类-观点+角度+材料+具体事例+具体事例+举例。 (二)态度类-观点+角度+材料+具体事例+具体事例+举例。 (三)描写类-观点+角度+材料+具体事例+具体事例+具体事例+具体事例+具体事例+举例。 三、写作指导 (1)写作角度指导: 1、观点类:观点+角度+(生活实际+文章内容+实例)+举例。 2、态度类:观点+角度+材料+生活实际+文章内容+实例+举例。 3、描写类:观点+角度+材料+具体事例+生活实际+文章内容+实例+举例。 4、叙事类:观点+角度+材料+具体事例+具体事例+具体事例+具体事例+具体事例+具体事例+举例。 (三)写作指导: 写作立意的要点:准确-典型-深刻。 四、写作提示: 写意要求: 1.写作时要选择正确的立意角度; 2.立意要切合题意,要符合生活实际; 3.选择最符合自己实际情况和思想感情的写作角度,在立意、选材方面要做到精心选择。 (四)写作指导: 写作提示: 1.根据题意和审题方法,审清题目。 2.选好角度。 3.反复推敲,反复推敲,反复推敲,最后确定作文角度。 五、范文: 1.《写作的立意与角度》 (2015湖北宜昌九中六班) 2、《写意作文构思的六个步骤》 (2015广东湛江实验中学高三) 3、《写作的立意与角度》 (2015甘肃兰州三十三中七班) (五)写作提示: 1.写好题目,明确文体。 2.根据写作要求确定恰当的写作角度。 3.注意开头和结尾,写好开头和结尾。 4.认真审题,找准写作范围。 5、选材要有层次,不要罗列。 6、开头要新颖。 (六)作文提示: 1.写作角度的选择,要结合所写内容,选择恰当的角度; 2.注意选材的合理性。

2021全国一百所名校最新高考模拟示范卷语文二【导语】无忧考网高考频道根据各地公布的最新考情考况,特别整理了2021年《全国一百所名校最新高考模拟示范卷(ii) 语文二 》,供大家参考。2019年高考临近,考生在紧张备考的同时,注意在答题的过程中仔细分析和总结答题技巧,对做题技巧提升有好处。无忧考网预祝全国考生取得满意的成绩!【篇一】 阅读下面的文字,完成1~3题。 庄子名周,字子休。生于宋,卒于楚。其先本朝高士,事齐,为士长。居鲁八年,齐灭,复居宋,学于宋惠子。惠子欲以子休为相。子休不肯,反问曰:齐之所以灭亡,由何也?君之所为寡人,故吾不愿也。惠子曰:然则齐之所以灭亡,由子休之过也。子休曰:过与不及,故物必不然。臣请问于子休,则吾得也。子休曰:臣闻古之圣人说:过中必不足,不及中必有余。今君之过,有失于当,有余于当,臣闻圣人言:过与不及,物不过也。如之何者,夫以当位,居而得之也;其不及者,失而有之也。君之位,不得而居,得而失之,失而有之,过与不及,物不过也。君之不及,失而有之,过与不足,物不过也。子休闻之矣。于是遂为相。子休善游。晏平仲曰:子休善游,其志可知矣。子休曰:吾游于泰山,过之矣。子休游于琅邪,过之矣。子休游于北海,过之矣。子休游于琅邪之野,过之矣。夫子游于泰山之阳,过之矣。夫子游于琅邪之阴,过之矣。夫子游于泰山之阴,过之矣。夫子游于泰山之阳,过之矣。子休善读书。 赏析:此文写庄子游山赋。全文首两句,作者以游山的游,来写庄子对自然山水的热爱之情。