全国100所名校内蒙古高三AB测试示范文科答案

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全国100所名校高三AB测试示范卷·语文(B卷)(2010年版)《全国100所名校高三AB测试示范卷·语文(B卷)(2010年版)》内容简介:高考英语和语文是高考中得分率最高的两个学科。它们是高考的必考题型,也是高考改革的重点。新课改以来,教育部先后出台《教育部关于深化中小学英语课程改革的方案》,确立了新课标下的英语教学观。为落实新课程理念,推进素质教育,我们研究制定了《全国100所名校高三AB测试示范卷(2010年版)(附CD光盘)(A卷)》供广大考生使用。在编写过程中,编者主要参考北京各重点中学的教学经验,并根据最新考试说明进行了必要的调整和完善。在编写过程中,编者力求做到内容科学、语言简练、体例合理、文字通俗易懂、通俗易懂。全国100所名校AB测试示范卷(B卷)(2010年版)(A卷):语文(B卷)(2010年版)编写说明前言在广大考生使用本套模拟卷时,应注意以下几点:1本套试卷由全国100所名校的测试进行统一测试,所以试卷的题型和参考答案均经过精心选择,有很强的代表性。2试卷中涉及到的知识点、重点和难点是命题专家从近几年全国各学校高考试题中精选出来的,具有较高的科学性和针对性,具有一定的代表性。3试题内容新颖,难易适度,题型与参考答案相吻合,是广大考生在复习备考时较好的参考资料。本试卷共15套,每套试卷均由全国100所名校的高三教师根据各自教学情况精心组织,编写而成,具有很强的权威性。本试卷题型多样,题材丰富。试题由A卷A、B两卷组成,A卷A、B两卷均使用全国高中新课标卷,B卷采用全国现行高考英语试题。A卷A、B两卷均附有参考答案,可供广大考生参考。

《全国100所名校高三AB测试示范卷》语文全国卷为该系列丛书之一,该系列丛书由全国100所名校高三年级任课教师和学生共同编写,包括《全国百强文丛》、《全国优秀语文教师教案》、《文萃》、《文澜》、《文苑》等,每套图书都按照编写时间顺序排列,体现了“一册在手,学用如流”的编写理念,以便于在较短时间内快速提高。另外,本套图书还设计了大量的拓展训练题,以方便学生巩固所学知识,同时提高应用能力。《全国100所名校高三AB测试示范卷》:该系列丛书为该系列丛书之一,该系列丛书由全国100所名校高三年级任课教师和学生共同编写,包括《全国百强文丛》、《全国优秀语文教师教案》、《文萃》、《文澜》、《文苑》等,每套图书都按照编写时间顺序排列,体现了“一册在手,学用如流”的编写理念,以便于在较短时间内快速提高。《全国100所名校高三AB测试示范卷》:该系列丛书由全国100所名校高三年级任课教师和学生共同编写,包括《全国百强文丛》、《全国优秀语文教师教案》、《文萃》、《文澜》、《文苑》等,每套图书都按照编写时间顺序排列,体现了“一册在手,学用如流”的编写理念,以便于在较短时间内快速提高。《全国100所名校高三AB测试示范卷》:该系列丛书由全国100所名校高三年级任课教师和学生共同编写,包括《全国百强文丛》、《全国优秀语文教师教案》、《文萃》、《文澜》、《文苑》等,每套图书都按照编写时间顺序排列,体现了“一册在手,学用如流”的编写理念,以便于在较短时间内快速提高。《全国100所名校高三AB测试示范卷》:该系列丛书由全国100所名校高三年级任课教师和学生共同编写,包括《全国百强文丛》、《全国优秀语文教师教案》、《文萃》、《文澜》、《文苑》等,每套图书都按照编写时间顺序排列,体现了“一册在手,学用如流”的编写理念,以便于在较短时间内快速提高。

全国100所名校高三ab测试示范卷语文篇目篇目一 语文 一、现代文阅读(上) 阅读下面的文字,完成1~3题。 《让生命焕发光芒》。 让生命焕发光芒 -致所有从事让我们的生命光芒四射活动的所有老师: 世上有一切美德,都是通过我们的行为表现出来的。美德一旦产生,便永不止息。我们每做一件事,都会从中获得乐趣和满足。美德一旦发生,便像火光一样,会照遍全身。 因此,美德是一个人的一种自然习惯,不是与生俱来,也不可能培养出来。美德是行为,也是结果。美德是自觉的快乐,而不是被动的施舍。美德是心灵的净化,而不是无休止的争斗。美德是行为的规范,而不是无谓的指责。美德是行动的纲领,而不是道德的枷锁。美德是人格的塑造,而不是道德的灌输。美德是一个人灵魂升华的旅程,而不是一成不变的重复。美德是心灵深处的一朵鲜花,而不是矫揉造作的装饰。美德是人生道路上的航标灯,而不是生活的指南针。美德是人类灵魂的永恒,而不是物质的唯一载体与载体。美德是一把钥匙,而不是一块绊脚石。美德是一盏明灯,而不是一盏熄灭的油灯。美德是心灵的慰藉,而不是心灵的慰藉。美德是心灵的财富,而不是心灵的财富。美德是对生活的态度,而不是生活的一味忍受。美德是社会的财富,而不是社会的财富。美德是精神的财富,而不是精神的财富。美德是人们心灵的阳光,而不是心灵的阳光。美德是灵魂的财富,而不是灵魂的财富。让我们从今天做起,在社会上,在人群中,向美德这一道德领域进发,像那高高的道德殿堂里的雕像,用我们的举手投足来体现我们的道德品质。让我们用我们的每一个行动来体现我们的道德品质,用我们的微笑来展示我们的道德品质,让我们用我们的每一个话语来体现我们的道德品质。

全国一百所名校高三ab测试示范卷语文卷(原创) 紧扣材料,抓住关键词 语文学科是高中阶段基础学科之一,语文试卷的命题原则是围绕材料、围绕主题、紧扣材料、紧扣主题、切合话题及主题。因此,我们要准确、全面理解材料的内涵,准确选择关键词,紧扣材料,提炼关键词,才能准确而有理。 材料是什么? 主旨是什么? 立意是什么? 说明文写作的依据是什么? 答: 材料: 材料1 材料2 材料3 材料4 材料5 材料6 材料7 材料8 材料9 材料10 材料11 材料12 材料13 材料14 材料15 材料16 材料17 材料18 材料19 材料20 材料21 材料22 材料23 材料24 材料25 材料26 材料27 材料28 材料29 材料30 材料31 材料32 材料33 材料34 材料35 材料36 材料37 材料38 材料39 材料40 材料41 材料42 材料43 材料44 材料45 材料46 材料47 材料48 附录: 试题解析 一、高考语文试卷 (一)北京卷: 阅读下面的材料,根据要求作文。(60分) 中国传统哲学中经常使用一分为二这一哲学用语。二在哲学中的含义是指事物从一分为二,事物从两个方面看,呈现两种或两种以上的关系,这是人类认识世界的基本方法。二的哲学属性,是事物从不同方面进行比较。在西方哲学中往往把事物分为一分为二的对立面或对立面。比如,黑格尔曾把事物分为自我和他人两大类,认为这两类事物是对立的。但是,黑格尔并没有把自我或他人当作整体,而是把他们看成两个独立的、有主有次的事物。再如,笛卡尔把哲学分为本体论和认识论两大体系,认为哲学问题只有通过本体论和认识论才能最终得到解决。 (二)全国卷: 阅读材料,根据要求写作。 中国自古就有物物有主物我一体的朴素唯物论和天人合一和谐等朴素辨证论的思想观念。材料一反映了这种朴素唯物论和朴素辨证论的思想观念。它是中国古代科学思想中一个突出的方面。材料二反映了这种朴素辨证论和朴素唯物论的思想观念。它是中国古代哲学中一个重要的组成部分。 材料三反映了这种朴素辨证论和朴素唯物论的思想观念。它是中国古代科技中重要的组成部分。

全国100所名校高三ab示范卷语文答案及解析(上) 全国100所名校 高三ab示范卷语文答案及解析(上) 试卷来源:学而思考博英语网站 (一)作文 《我的父亲母亲》 【解析】材料一:小陈是家里最小的儿子。当父亲陈忠荣和母亲朱梅在电视上观看小陈的节目表演时,电视机不停地咔嚓地响,小陈的眼睛似乎被电光闪亮的台灯刺得睁不开。这时,陈忠荣的母亲朱梅冲到电视机边,猛然抱起电视机,大声地说:爸,你不要看那个啦。接着,她用眼睛瞪陈忠荣,说:不要看那个,你爸看那个啦。小陈的妈妈朱梅抱着电视机走了。小陈看了父亲一下子,眼睛顿时睁大,他大声叫起来:爸,我再也不要看那个了。父亲陈忠荣说:你好好想想!为什么电视会响呢?朱梅说:电视是电的,它是会发热的。 【参考答案】文章以电视机为线索,以发热为比喻说明,使材料由被动转为主动,由不发热变为发热,并且从发热的角度,深入地揭示出电视机所具有的电器作用以及电视机在家庭中的重要性。文章从电视机的比喻引出热的比喻,热为比喻,从物理学的角度看,电视机发出的电能,通过发射、聚集、反射等形式,以光速传播。从物理学的角度看,电视机发出的电能,可产生热量与空气的受热情况相同。 【试题答案】作文题目所给材料,有电视机的喻体和电能的比喻,有电视热的比喻,还有一个电视暖的比喻。由电视热引出暖来,由电视热引出暖,然后从电视暖引出暖,最后由电视暖引出暖,从电视暖引出暖,得出暖与热的作用。本题在写作方面是以暖为喻体。 【试题解析】材料二:由于小陈从小生活在贫困的乡村,没有电,所以电视机咔嚓地一响,他就大叫我不要看那个啦。

全国100所名校高三ab测试示范卷政治卷 综观本套试卷,有如下特点 第一,突出学科重点。本套试卷紧紧围绕高考大纲内容及新课标要求中的重点进行设计,体现了学科特点,以点带面,使考生既能充分了解新课标,又能够全面掌握考点知识,从而做到重点突破、全面提升。 第二,关注学科热点。本套试卷注重突出政治热点、学科前沿的动态发展,体现新课标要求,从不同侧面体现了新课标下的学科教学与学科发展的内在联系,充分体现了新课程的育人理念,从而做到学以致用、能力提升。 第三,体现学科体系。本套试卷突出了学科体系,注重体现知识的内在联系,注重学科的渗透,使考生能够从不同角度感知掌握学科知识,通过综合提升,获得知识的应用能力。 第四,突出能力培养。本套试卷注重能力培养,围绕能力目标,强调学生的综合应用,让考生从不同角度去进行思维训练,真正做到能力与能力的培养。 第五,注重应用典型。本套试卷从不同角度,从不同方法进行能力培养,力图达到知行合一、知用合一。 本套试卷的编写以基础和拓展为主,题型多样,形式新颖,重点突出,以利于考生进行自我检测和测试,为考生提供学习、自我训练的平台。