全国100所名校AB测试示范12月高中生物答案

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全国100所名校示范卷招生对象: 全国高考中取得优异成绩的学生。 录取方式: 直升或定向生。 录取院校及计划: 清华大学北京清华学堂、北京大学、中国人民大学、复旦大学、上海交通大学、浙江大学、中国科学技术大学、南京大学、南开大学、中山大学、武汉大学、中山大学深圳研究生院、武汉大学中南研究院、华中科技大学、华中科技大学同济研究院、华中科技大学中山研究院等全国100所名校。 招生对象: 高中应届毕业生,具有高中毕业证书、优秀学生干部、综合素质报告单,具有相关教师资格证书。 录取方式: 按志愿择优录取。 录取院校及计划: 北京大学、清华大学、中国人民大学、中山大学、复旦大学、上海交通大学、浙江大学、中国科学技术大学、南京大学、南开大学、中山大学、武汉大学、中山大学深圳研究生院、武汉大学中南研究院、华中科技大学、华中科技大学同济研究院等全国100所名校。 招生对象: 高中应届毕业生,具有高中毕业证书、优秀学生干部、综合素质报告单,具有相关教师资格证书。 录取方式: 按志愿择优录取。 录取院校及计划: 北京大学、清华大学、中国人民大学、中山大学、复旦大学、上海交通大学、浙江大学、中国科学技术大学、南京大学、南开大学、中山大学、武汉大学、中山大学深圳研究生院、武汉大学中南研究院、华中科技大学、华中科技大学同济研究院等全国100所名校。 招生对象: 高中应届毕业生,具有高中毕业证书、优秀学生干部、综合素质报告单,具有相关教师资格证书。 录取方式: 按志愿择优录取。 录取院校及计划: 北京大学、清华大学、中国人民大学、中山大学、复旦大学、上海交通大学、浙江大学、中国科学技术大学、南京大学、南开大学、中山大学、武汉大学、中山大学深圳研究生院、武汉大学中南研究院、华中科技大学、华中科技大学同济研究院等全国100所名校。 招生对象: 高中应届毕业生,具有高中毕业证书、优秀学生干部、综合素质报告单,具有相关教师资格证书。 录取方式: 按志愿择优录取。 录取院校及计划: 北京大学、清华大学、中国人民大学、中山大学、复旦大学、上海交通大学、浙江大学、中国科学技术大学、南京大学、南开大学、中山大学、武汉大学、中山大学深圳研究生院、武汉大学中南研究院、华中科技大学、华中科技大学同济研究院等全国100所名校。 招生对象: 高中应届毕业生,具有高中毕业证书、优秀学生干部、综合素质报告单,具有相关教师资格证书。 录取方式: 按志愿择优录取。

全国100所名校单元测试示范卷生物学高一(上) 全国100所名校单元测试示范卷 生物学高一(上) 语文试卷(满分100分) 第i卷 (阅读题共10分,每小题3分) 第i卷 一、现代文阅读(9分) (一)论述类文本阅读(36分) 阅读下面的文字,完成1~2题。 生命的价值是一种创造,它是一副生命的画卷,你看到的,听到的,做得到的最美的是生命本身。生命,是伟大的,它永远是最完美的。那么,生命的意义何在?人类在创造生命的过程中,又在创造些什么呢? (1)生命是一个充满智慧、生命和力量的事业。 (2)生命具有无限的可能性。 (3)创造是一种有选择性的活动。 (4)生命具有高度的自觉性。 (二)选讲课文(4分) 阅读下面的文字,完成1~2题。 时间是伟大的。它让我们享受了最自然和最美好的幸福,也让我们感受了大自然的威力。因此我们必须珍惜时间,使它更有价值。如果人生只为了一时的名利,那么人生的价值何在? 第一课: 生命的价值 第一课:生命的价值 生命的价值 第一课:生命的价值 生命的价值 第一课:生命的价值 生命的价值 第一课:生命的价值 第二课:生命的价值 第二课:生命的价值 第二课:生命的价值 第二课:生命的价值 第三课:生命的价值 第三课:生命的价值 第三课:生命的价值 第三课:生命的价值 第四课:生命的价值 第四课:生命的价值 第四课:生命的价值 第四课:生命的价值 第五课:生命的价值 第五课:生命的价值 第五课:生命的价值 第五课:生命的价值 第六课:生命的价值 第六课:生命的价值 第六课:生命的价值 第七课:生命的价值 第七课:生命的价值 第七课:生命的价值 第八课:生命的价值 第八课:生命的价值 第八课:生命的价值 第八课:生命的价值 第九课:生命的价值 第九课:生命的价值 第九课:生命的价值 第十课:生命的价值 第十课:生命的价值 第i卷(阅读题共12分,每小题3分) 一、文学类文本阅读(9分) 阅读下面的文字,完成1~2题。

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全国100所名校最新高考模拟示范卷生物答案生物题综合考查考生的科学素质,考察考生对有关知识、原理的理解、掌握和应用能力,考查考生的科学实践能力、应用能力和科学综合能力,是能力题的一个类型。高考模拟试题中一般考查生物学科基本知识、生物科学基本原理、基本方法以及应用问题。命题的指导思想是体现学科特点,有利于学生全面发展,贴近高考要求。 1.实验设计要求:实验设计应充分体现实验的科学性、系统性、严谨性。 2.实验步骤要求:实验步骤的完成是验证题解的有力保证。 3.实验结果要求:实验结果应该表述完整。 4.实验设计要注意实验仪器,要注意安全。 5.实验结论:实验结论要简炼、准确、清楚。 6.实验报告:实验结论应该陈述客观、科学、准确。 7.实验报告须明确实验目的、实验方法和结果。 8.学生自拟答案:要求自己依据教材,独立思考,得出正确结论。 生物试题要符合以下要求: (1)生物题的难度不宜过大,一般不超过所考查知识领域的知识量的40%; (2)要能体现高考考查的要求,试题要体现生物科学本质特点。 (3)要符合高考的实际需要,生物题要能体现考查学生的知识结构、能力结构和发展水平。 生物试题有实验、观察、书写、推理四部分构成。实验题和观察题一般分为选择题、填空题、判断题、实验操作题、探究题、设计实验题和讨论题。考查学生对有关生物知识、原理的理解、掌握和应用能力。

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