福建全国100所名校AB测试示范高三12月答案

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全国100所名校AB测试示范卷高三语文复习资料全国100所名校AB测试示范卷高三语文复习资料包括《全国100所名校AB测试示范卷·北京卷》(高考试题与答案),配套《高考复习指南》(A、B两种版本),与《全国100所名校AB测试样本》(高考试题与答案)等全套资料,还配有精美试卷及答案,提供教师、家长及学员使用。收藏 查看我的收藏 0 有用+1 已投票 0 全国100所名校AB测试示范卷·北京卷内容简介 全国100所名校AB测试示范卷·北京卷编辑推荐 《全国100所名校AB测试示范卷·北京卷》是“2011年全国百所名校高考冲刺辅导”的主教材。本套丛书涵盖了全国所有高中数学、语文、外语等各学科优秀学生模拟试卷的全部题型,题型全面、难度适中,以帮助学生快速提高数学、语文、外语、政治、历史等各个学科的综合成绩。

全国100所名校高三ab测试卷答案(二)作者:太子头上的博客全国100所名校高三ab测试卷答案(二) 命题专家:全国百强校优秀老师(北京) 一、现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面文字,完成1~3题。 英国著名教育家杜威说,如果教育仅仅是教师和学生的单方面活动,那么它永远走不到教育的目的。因此,教育是人的教育。杜威把教育分为以下三个方面:一是对人的教育和改造,教育对受教育的对象和个人的发展具有重要意义;二是教育对国家和社会具有普遍价值和深远影响;三是使人们在提高生存质量、提高生活质量的同时,受到良好的道德和审美教育。 (一)对学生的教育 1.教育的内容。杜威认为,教育内容应该包括以下内容: (1)使学生具有科学、正确的思想; (2)培养学生对自然规律的运用; (3)使学生具有创造精神、独立人格和健全的体魄; (4)培养学生的审美能力。 (二)改造学生 1.改造的主要任务。从改造学生认识世界、改造社会两个方面看,教育者对受教育对象的改造主要有以下三种方式: 1.物质力量教育。改造的手段包括物质和精神两方面。物质力量教育的含义包括对社会的改造、对教育的改造、对人生的改造。 2.政治领导力教育。教育者通过各种途径和方法进行领导力教育。 (3)社会交往教育。利用一定的社会机会,组织各种教育活动,提高受教育者社会交往能力,增强受教育者社会竞争力。 2.改造的目的。 2.教育的方法 1.精神教育。通过学习、学习艺术、学习文学经典、学习科学知识、学习优秀文化等,对受教育者进行精神陶冶。 2.社会教育。学校与社会、个人与社会、社区之间进行沟通,通过社会来促进教育发展。 3.生活教育。通过生活来陶冶情操,学习生活常识,掌握生活技能,提高生活质量。 4.环境教育。通过环境来陶冶情操,提高生活环境素养。 4.教育的方法 1.影响教育效果的因素。影响教育效果的主要因素是受教育者所处的教育环境。 2.学校环境。学校环境包括自然环境和学校周围环境。 3.影响教育效果的其他因素。对受教育者有利的外界影响和影响受教育者内在因素。 (三)对国家的教育 1.教育的目的。杜威指出,教育的目的在于,促进人类发展并改造世界,使人类摆脱对物质和环境的依赖。 2.培养合格公民。 3.促进国家的现代化。

全国100所名校高三ab测试示范卷答案解析 第1卷(19) 一、单项选择 1.选择错误的句子或成语。 2.把句子补充完整。 二、多选题 1.理解下列词语或句子意思: 一字具有 一种的含义,指具有某种程度上的独立性;一具有一种的含义,指具有某种程度上的独立性,也指某一具体的事物,如植物中的一部分。 2.对下列句子的理解: 小草生长在花坛的一侧,它的周围是低矮的灌木丛和丛生的杂草。 3.依次填入下面的一段文字横线处的词语。 4.选择正确的补语。 三、名词解释 1.根据下列句子的意思,补写该句中空缺的部分。 2春风吹拂着大地,万物复苏,大地显得特别美丽。 3.选择下面的句子填空。 4.根据下列语句,补写出你最喜欢的句式。 5.根据文章中画横线的句子补写出文中画横线的句子。 第2卷(19) 一、单项选择 1.补写出下列句子。 2.补写出下列语句。 3.选择填入的词语,并将它们补全。 二、多选题 1.根据下列语句,写出补语。 2.选择补语的成分。 3.选出文中画横线的句子,将这句话补充完整。 第3卷(19) 一、单项选择题 1.补写出下列句子。 2.补写出下面的句子。 3.选择填入的词语,并将它们补全。 二、多选题 1.根据下列词语,补写出下面一段文字。 2.选择填入的词语,并将词语补充完整。 第4卷(19) 一、单项选择 1.填入下面一段文字横线处的词语。 2.把文字内容补充完整。 三、名词解释 根据下列句子,补写出空缺的部分。 2.填入下列句子,补写出空缺的句子。 四、填空 根据上下文意思,补写出下列句子。 五、简答 根据上文内容,补写出下列句子。 六、论述题 列举文中描写春天的词句,并说明春天的美丽。 第5卷(21) 一、多选题 1.补写出下列句子。 2.补写出下面的句子。 3.正确填入下面两句话。 4.根据文意,补写出下面的句子。 第6卷(22) 一、多选题 1.根据上述问题,补写出下列句子。 2.找出下面两个空缺的句子。 3.填入下面句子。 4.用适当方式填空。

全国百所名校高三ab测试示范卷(北京卷) 无忧考网高中家教频道为大家整理的全国百所名校高三ab测试示范卷(北京卷)供大家参考,希望对大家有所帮助!!! 无忧考网高中家教频道为大家整理的全国百所名校高三ab测试示范卷(北京卷)供大家参考,希望对大家有所帮助!!! 北京卷数学(理科) 1(选择题) 命题人:北京四中 审题角度:对知识、能力、态度的分析 题型:选择题 能力要求:1能够正确运用所学的数学知识,解决实际问题;2运用所学知识,解决数学问题;3运用所学知识,解决数学问题;4掌握本学科的基本思想、基本观点、基本方法。 答题步骤:1审清题目要求,理解题意 2在已知条件和要求中选出符合题意的条件 3根据条件和要求,结合题意,运用所学知识,解答问题。4注意思维方法,不要死记硬背。 命题人:人大附中 审题角度:对问题所涉及的知识点的判断 4能力要求:1分析问题,概括问题;2运用所学知识,分析判断问题;5正确使用数学语言;6根据条件和要求,合理组织答案。 答题步骤:1审清题目要求,明确题目要求 2结合题目的要求,对问题中的已知条件和要求进行分析,列出解题方案。 3对已知条件进行充分估计,合理地使用各种数学方法,寻找和确定解题方案。 4对所求问题,根据知识和能力所要求的程度来确定解决问题的方法。 5对所求问题,运用所学知识和能力解决数学问题。 解题过程: 1运用所学的知识解决实际问题,或通过运算求解问题。2利用所学知识掌握和灵活应用知识,掌握解题的一般方法。 6学会使用数学语言,根据问题和要求,将数学语言表述完整。 命题人:北京二中 审题角度:对知识进行分类与整理,寻找知识之间的联系 题型:综合题 能力要求:1能够分析数学问题,并归纳出主要的数学思想方法.2运用所学的数学方法,从大量事实和规律中,抽象出一般数学命题,并加以证明。3正确地理解并应用数学知识解决实际问题。4了解数学与语言的关系,熟练运用数学语言。 答题步骤:1解题步骤,包括解题过程、解题的思路。2写出解题过程,标明题目要求,计算正确答案。

全国100所名校高三ab测试示范卷2021全国100所名校高三ab测试示范卷2021 语文试题 第i卷 阅读题 甲 必考题 一、现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 从世界范围来看,文明与野蛮之争,人类与自然之争,人类与动物之争,都是人类文明发展进程中一个不可忽视的永恒课题。文明发展到今天,人类与动物、人与自然之间在许多问题上存在着尖锐和尖锐的矛盾,人类与自然之间也存在着不可调和的利益冲突。人类文明发展到今天,人类与动物、人与自然之间在许多问题上存在着尖锐和尖锐的矛盾,人类与自然之间也存在着不可调和的利益冲突。文明发展到今天,人类与动物、人与自然之间在许多问题上存在着尖锐和尖锐的矛盾,人类与自然之间也存在着不可调和的利益冲突。文明发展到今天,人类与动物之间在许多问题上存在着尖锐和尖锐的矛盾,人类与自然之间也存在着不可调和的利益冲突。文明发展到今天,人类与动物之间在许多问题上存在着尖锐和尖锐的矛盾,人类与自然之间也存在着不可调和的利益冲突。 考生根据材料,结合所学知识及所学知识,完成1~3题。 一、现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 文明是人类从自然界中发展而来的。人类通过与外部世界的交流,不断积累和丰富和扩大自己的物质财富和精神财富,从而逐步走向文明。(《世界文明史》)人类在文明进程中,通过征服自然、奴役自然、掠夺自然,不断丰富自身的物质财富和精神财富,并最终达到与自然界和谐共处、和谐共存的状态。(《人与自然和谐共处》)(2) 围绕人类与自然之间也有不可调和的利益冲突这一主要矛盾,结合所学知识及所学知识,完成1~3题。 (1)【正确答案】1人与自然之间存在有尖锐和尖锐的矛盾,人类与自然之间也存在不可调和的利益冲突。(2)【正确答案】人与自然间存在尖锐和尖锐的矛盾,人类与动物之间也存在不可调和的利益冲突。(3)【正确答案】人与自然之间存在尖锐和尖锐的矛盾,人类与动物之间不存在不可调和的利益冲突。(4)【正确答案】人与自然之间存在尖锐和尖锐的矛盾,人类与自然界之间也存在不可调和的利益冲突。(5)【正确答案】人与自然之间存在尖锐和尖锐的矛盾,人类与动物之间也存在不可调和的利益冲突。

全国一百所名校高3+ab测试示范卷(2015) 全国一百所名校高3+ab测试示范卷(2015) 本试卷分第i卷(必答题)、第ii卷(非选择题)和第iii卷(选择题)三部分,考生根据自己的情况选择作答。满分100分,考试时间150分钟。 1. 必答题(共40分,每小题2分) 1. 1 选择题:请根据材料回答问题。 2. 2 非选择题:请根据材料回答问题。 2. 1 4 . 阅读材料,完成1~2题。 (一)阅读材料,回答问题。 从文字或图片中判断下列要求: a.漫画中人物形象特点有: b.漫画中人物特征有: c.漫画中人物性格特点有: d.漫画中人物心理特点有: 2. 2 结合漫画内容,说明漫画中人物形象特点的概括。 3. 3 按要求写出漫画中人物形象的特点。 (二)非选择题(共35分,每小题3分) 1. 阅读材料,回答问题。 下列漫画(片段)的作者是( ) a.曹文轩 b.钱钟书 c.林清玄 d.余秋雨 2. 按照提示完成第1至4题。 3. 1 根据漫画的内容回答。 4. 2 根据漫画内容回答。 (三)判断题(共60分,每小题4分) 请阅读下列图文材料,回答1~4题。 1. 漫画中人物形象的塑造方法有: a.概括-分析-概括-描写-描写-概括-拟人-拟物-对比 2. 漫画中人物形象特点有: a.真实-自然-夸张-含蓄-幽默 b.准确-丰满-朴素-生动-鲜明 c.完整-准确-生动-具体 d.生动-曲折-形象-简洁 3.漫画中人物性格特点有: a.正直-坚强-正直-真诚-幽默 b.活泼-活泼-幽默 c.纯真-单纯-朴素 d.单纯-幽默-天真 4.漫画中人物的心理特点有: a.善良-软弱-脆弱-单纯 b.正直-勇敢-勇敢-聪明 c.单纯-天真-天真-善良 d.单纯-活泼+幽默+天真-善良 5.漫画中人物形象特点概括,请运用语言描述漫画人物特征。 1. 4 根据漫画内容,概括漫画中人物形象特点。