全国100所名校高三AB测试示范化学答案答案

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全国100所名校高三AB测试示范卷化学答案分析及详解 《全国100所名校高三AB测试示范卷化学答案分析及详解》是一本全国100所名校高三AB测试示范卷化学答案分析及详解,是由华东师范大学出版社出版的一本图书。收藏 查看我的收藏 0 有用+1 已投票 0 全国100所名校高三AB测试示范卷化学答案分析及详解作者简介 张宏宇,教授,博导,中国化学学会化学教育委员会副主任,华东师范大学特聘教授,国家“杰出青年基金”获得者,国家留学基金评审专家,中国化学会副理事长,国家教育部新世纪优秀人才支持计划入选者,教育部新世纪优秀人才资助计划评审专家,国际化学教育联合会高级会员,华东师范大学化学系兼职系主任,华东师范大学化学研究所所长。全国百所名校高考生物测试指导专家,全国高校生物理科学科竞赛优秀指导教师,全国高中化学新课程教学示范教师。 主编出版《高考生物命题分析及技巧》等数部专著,《高考生物题精解及高考生物答题技巧》等数部教材。在全国多卷(卷1)测试命题工作中,先后指导了数名学生取得了理想的突破成绩。在全国的《高考生物试题分析》中发表论文100余篇,并获华东师大优秀教师一等奖。全国化学高考竞赛中多次获一等奖。 主编出版《高中生物试题精析》等数部专著,《高考生物试题精解及高考生物答题技巧》等数部教材,《高考生物题精析及高考生物答题技巧》等数部教材,在全国多卷(卷1)测试命题工作中,先后指导了数名学生取得了理想的突破成绩,多次在全省乃至全国举办的生物竞赛中获得省级一等奖,并在国际国内举办的生物竞赛中获得国际一等奖1人次,国家级一等奖2人次,国家级二等奖4人次,国家级三等奖9人次,国家级优秀奖3人次。 在全国高考理科实验化学竞赛中,多次获奖,并被评为优秀指导教师,多次入选全国化学竞赛队伍。在全国高中化学新课程教学示范活动中,被评为优秀指导教师。在全国化学竞赛中获国家级一等奖3人次,国家级二等奖3人次,国家级三等奖3人次,国家级优秀奖3人次,在全国优秀指导教师中被评为优秀指导教师。

高一全国100所名校单元测试示范卷化学答案解析 一、选择题: 本题主要考查学生对化学各元素与化合价、离子反应、离子方程式、化学计算等知识的掌握和运用。 1.下列四种物质均为白色沉淀物质,且其颜色越深则沉淀越浓。 (1)白色气体。 (2)二氧化碳与水、硫酸钾等。 (3)碳酸钠与碳酸钡。 (4)氢氧化钠和氢氧化钾两种。 2.碳酸氢钠与二氧化碳作用生成碳酸钠,二氧化碳气体通过碳酸钠和碳酸氢钠反应生成碳酸氢钠,最后生成碳酸,碳酸的浓度增大,因此碳酸氢钠溶于水。 3.碳酸盐与氢气反应生成碳酸盐,氢气通过碳酸盐反应产生二氧化碳。 4.盐酸与铁(fe2+)反应生成盐酸亚铁,铁(fe2+)与盐酸反应生成盐酸盐。 5.在氢氧化钠中通入一定量的盐酸,溶液的ph为7,与氢氧化钠反应生成的氢氧化钠溶液中的溶解度明显增大,且溶液中的氯化钠浓度大于溶液的酸度,因此溶液的ph值小于溶液的酸度。 二、填空题: 1.根据上述条件,下列反应式中,哪一种反应不生成气?( ) a.氢氧化钠溶液与硝酸铜溶液反应生成二氧化锰 b.氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应生成二氧化铅 c.氢氧化钠溶液与硝酸铜溶液反应生成二氧化铀 d.氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应生成硝酸钡 2.在氯化铁溶液中通入少量氯气,氯化铁溶液与氧气发生反应,生成的气体是氧气( )。 a.碳酸盐 b.盐酸 c.氢气 d.三氯化铁 3.根据上述条件,下列反应中,哪一种反应不生成水?( ) a.碳酸钠溶液与氢氧化钙溶液反应生成氢氧化钙和氢氧化钠 b.碳酸钠溶液与碳酸钠溶液反应生成二氧化锰 c.碳酸钠溶液与氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液和氢氧化钡溶液反应生成氯化钡 d.碳酸钠溶液与氢氧化钠溶液、氢氧化钡溶液、氯化钡溶液反应生成氯化钠 二、实验题: 1.氢氧化钠溶液在空气中可发生氧化还原反应,其中的二氧化碳的浓度增大。 2.在氢氧化钠溶液中加入硝酸钾与碳酸钡,生成碳酸钠固体。 3.碳酸钠溶液中的氯化钠浓度大于溶液的酸度,因此溶液的ph值小于溶液的酸度 (根据酸碱度判断。 4.碳酸盐的硬度随温度的变化变化。 5.二氧化碳与水反应生成碳酸。

全国百所名校高三ab测试示范卷(四) 全国百所名校高三ab测试示范卷(四) 2011年7月17日,浙江省考区在宁波鄞州中学举行,参加本次考试的考生有50多人。试题是:全国百所名校高三ab测试示范卷(四),题目与参考答案完全一致。下面是我们所收集的该试题的作文。 《有奖征集》之《有奖征集》 今天,我收到了同学们发来的有奖征集邮件。在这批邮件中,我们得到了很多有价值的启示。其中最珍贵的提示是,同学们在收到信件后,应当尽量与老师、家长保持联系,以便及时了解有关情况。同时,在来信中,也应当保留自己有奖征集的联系方式。 为了帮助同学们写好作文,我们编辑了《有奖征集》专栏,希望同学们都能积极行动起来,把自己对同学们的建议、意见、建议等记录下来。希望大家能踊跃投稿。 一等奖:王宇超 渴望成功 我渴望成功,我的成功是成功的基石;我的成功是成功背后的故事;我的成功是成功的源泉;我的成功是成功的象征。成功是什么?是快乐,是幸福,是成功。我希望成功,渴望成功。希望每个人都能梦想成真,实现自己的理想。 激励自己,鼓励自己,是成功的基础。因为成功是别人梦寐以求的东西,成功是成功背后的一切,你一旦拥有了成功,你才有能力去追求自己的梦想,去享受成功。 二等奖:高思雨 信心是成功的基石 没有坚定的信心,成功便毫无意义。自信来源于内心,自信是自信心的来源。自信是成功的第一步。自信需要勇气,需要付出,需要理解,需要付出。自信,需要你的坚持不懈。 坚信自信力可以战胜一切困难,相信自己,相信你自己,相信自己,一定会成功。相信自己,你一定可以。 三等奖:张丹华 我是自信的 我自信,我开朗。自信是一种力量,一种动力,一种勇气,一种力量,它使别人在困难面前退缩。自信力是成就成功的前提,自信是成功的保障。自信是成功的基石。自信是成功的前提。自信是成功的保障。相信自己,你一定可以的。 自信是一种力量,一种动力,一种勇气,一种力量,它使别人在困难面前退缩。自信力,是成就成功的前奏。自信,是成功的保障。相信自己,你一定可以的。 自信是一种力量,一种动力,一种勇气,它使别人在困难面前退缩。

全国100所名校最新高考模拟示范卷化学答案解析 《全国100所名校最新高考模拟示范卷化学答案解析》是2002年北京师范大学出版社出版的图书,作者是张俊。本书的编写依据的是全国100所名校最新高考模拟试卷。全国100所名校最新高考模拟示范卷化学答案解析内容介绍 《全国100所名校最新高考模拟示范卷化学答案解析》是由北京师范大学出版社出版,作者是张俊。全国100所名校最新高考模拟示范卷化学答案解析作者介绍 张俊,北京师范大学化学实验教学中心主任,国内著名化学实验教学和学术带头人,教育部高等学校化学本科专业教指委委员、教育部高等学校化学实验教学指导委员会副主任委员;北京市化学创新与教学实验中心主任;全国优秀教师,全国“化学教学有突出贡献者”;北京师范大学模范教师。 张俊主编的《全国100所名校最新高考模拟示范卷化学》作为新课改以来全国最权威最详细的、反映高三化学考试最新情况的高考模拟教材,是高考一线教学、研究和高教管理工作人员必备的学习参考书。全国100所名校最新高考模拟示范卷化学答案解析图书简介 本书编写依据的是全国100所名校最新高考模拟试卷。全书共分7个部分,上篇为选择题(含实验)(60分),下篇为解析题及答案,共计64章,采用难度梯度排列的形式。在难度梯度排列的前提下,又按最新高考考试大纲要求分省、分地区、分学科、分等级等做了梯度性的调整,以适应考生复习的实际情况。 《全国100所名校最新高考模拟示范卷化学答案解析》可供高中化学各年级和考研化学的考生以及化学教师参考。

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卷临天下全国100所名校高三AB测试示范卷化学答案卷(A卷)(全国150名) 一、选择题: 试题分析:本题考查考生的知识掌握情况。 1.该题考查在阅读、理解的基础上掌握知识要点,分析问题的能力。 2.本题与《化学教学大纲》中所给的知识要点是一致的,都是考查了化学基本概念、基本理论和重要化学实验,考查的是学生化学基本原理、基本实验(如化学计算)掌握的情况。 3.本题在能力考查上侧重于考查考生归纳和演绎化学概念、规律、化学计算、化学实验、化学实验设计、化学计算结果的准确性等方面的能力。 二、简答题: 试题分析:本题考查考生运用化学基本概念、基本理论、基本知识和基本思想方法分析问题和解决问题的能力。 三、实验探究题: 1.本题考查考生运用基本实验技术和基本化学方法探究化学现象并检验结果是否正确的能力。 2.本题在能力考查上侧重于考查考生用化学实验技术、化学装置和化学药品分析问题,进行化学计算,并正确作出化学实验计算的结果的能力。 1.本题考查的重点是考查对化学基本理论和基本方法应用能力,实验探究能力的考查,本题题量较大,考查较为具体。 2.本题在能力考查上侧重于考查学生对化学实验基本知识和基本原理的理解,对实验操作和实验操作步骤的基本掌握,化学实验的基本技能、方法、原则、基本技能,以及化学基本实验方案的设计、设计和评价。 1.本题考查的重点是考查学生运用所学化学知识及技能分析、解决实际问题的能力。 2.本题在能力考查上侧重于考查学生对实验原理、基本技术、基本操作、基本方法和化学基本实验的观察、分析、判断能力。 二、探究题 1.本题考查的重点是考查学生对化学知识、化学实验、化学问题的解决能力。 2.本题在能力考查上侧重于考查学生对化学基本理论、基本科学思想和基本方法的理解,对实验分析、实验设计、实验数据处理等问题和问题的解决能力、探索能力;以及对化学实验方案的设计能力。 1.本题考查的重点是考查学生对化学反应的基本概念、基本原理、基本规律以及对化学现象的探究能力。 2.本题在能力考查上侧重于考查学生对化学实验的探究能力,对实验步骤的探究能力的考查,以及对化学实验结果的探究能力的考查。 1.本题考查的重点是考查学生对基本知识和基本技能理解、归纳、总结的能力。