安徽省芜湖市2023届初中毕业班教学质量模拟监测（一）英语试卷 答案(更新中)

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7,A【命题意图】本题考查理解文章内容，鉴赏文学作品的艺术特色的能力。【解题思路】“这一细节表明他因妻女去世而精神恍惚”分析有误。由文本一第8段中的“出租车司机已经不需要去留心并且记下那辆车的车牌了，因为他不会再有下一次的出车安排”可知，出租车司机是因为不会继续开出租车而不再计较车位被占用。8.①表现了出租车司机对女儿的思念和失去妻女的痛苦。将冰块在桌面上摆成一排是女儿喜欢玩的游戏，出租车司机因思念女儿而模仿女儿，却又因为失去妻女的痛苦而不愿打量冰块，转而去想别的事，所以才会突然发现冰块融化了。②使人物的形象更加丰满，故事情节陡然结束。通读文本一可知，出租车司机一直在竭力保持自己内心的平静，一边回忆一家三口的幸福时光，一边又在转移注意力，直到突然发现冰块融化，才不得不面对现实，进而情绪崩溃，悲痛大哭。（每点3分，意思相近即可)【命题意图】本题考查体会重要语句的丰富含意的能力。【命题意图】本题考查体会重要语句的丰富含意的能力。【解题思路】分析画线句的作用，可从情感表达、人物塑造、情节发展等方面人手。在情感表达方面，画线句和前文出租车司机回忆并模仿女儿喜欢玩的游戏的内容相关联，表现了他对女儿的思念，而他将冰块摆好后又不忍打量，表现了他失去妻女的痛苦。在人物塑造和情节安排方面，看到冰块融化之前，出租车司机一直在竭力保持自己内心的平静，并试图通过转移注意力来实现这一点，直到突然发现冰块融化，情绪全面崩溃，放声大哭起来，故事情节至此陡然结束，出租车司机这个形象也更加丰满。9.相同点：①记叙的都是主人公因为对逝去亲人的深切思念而产生的幻觉(1分)：②都运用了以虚写实的表现手法(1分)。不同点：文本一的内容是出租车司机对旧日和女儿相处的幸福情境回忆，表现了他沉溺于失去女儿的痛苦而不能自拔的状态(2分)，文本二的内容运用了反复手法，表现了母亲的逝去对“我”的提配，使“我”对生命有更深的思考，可以从容而对老迈和将来的死亡(2分)。【命题意图】本题考查鉴赏文本内容和手法的能力，【解题思路】通读文本一和文本二可知，文本一中的女儿和文本二中的母亲都已经离世了，出租车司机和“我”看到的关于两人的一切都是因思念而产生的幻觉，都用了以虚写实的手法塑造人物，表达感情，由此可得出相同点。根据文本一可知，“他看到女儿纤细的手指在桌面上移动”是出租车司机在回忆过去时产生的幻觉，表现的是他失去女儿的痛苦：根据文本二可知，母亲的“出现”是对现在的“我”的安慰，为身为“空巢”老人的“我”指点迷津，让“我”能从容而对老迈和将来的死亡。由此可得出不同点。

4.C【命题意图】本题考查筛选并整合文中信息的能力。【解题思路】“不干预乡村经济活动”说法错误。根据材料二可知，对于农村经济活动政府不是“大包大揽”，“把不该管的‘放’给市场，推动有效市场的形成与完善”，并不是完全“不干预”。5.C【命题意图】本题考查筛选并整合文中信息的能力。【解题思路】A项，“中国贫困人口全部脱贫”扩大范围。材料一第2段说的是“现行标准下农村贫困人口全部脱贫”。B项，“只要…就…”说法过于绝对。D项，“完全得益于在市场化机制下大力发展旅游业，这激活了鲁家村发展的内生动力”说法错误。根据材料三第2段“鲁家村着重关注一二三产业融合发展”等可知，鲁家村的发展不只依靠旅游业。6.①坚持以市场为导向，充分发挥市场配置资源的决定性作用。②加快政府职能归位，推动有效市场的形成和完善。③创新产业融合模式，打造乡村田园综合体。(每点2分，意思相近即可)【命题意图】本题考查探究文本中的某些问题，筛选并整合文中信息的能力。【命题意图】本题考查探究文本中的些问题，筛选并整合文中信息的能力。【解题思路】题目要求“谈谈实现乡村振兴的有效举措”，阅读材料可知答题区间在材料二与材料三中。根据材料二“充分发挥市场配置资源的决定性作用…推动有效市场的形成与完善”可知，在乡村振兴中，政府要放权，职能归位，发挥市场配置资源的决定性作用。根据材料三鲁家村的发展经验可知，要创新产业模式，实现一二三产业融合发展的同时，也要注重人与自然和谐共生。将以上内容整理作答即可。