全国100所名校化学卷三答案

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全国100所名校化学卷三答案四、同步训练 【课程大纲】 知识目标:1、掌握无机化学各主要物质的基本概念;2、掌握实验基本操作;3、掌握化学实验基本操作;4、了解物质的相互转化及化学平衡;5、通过实验探究化学中常见的反应及其应用。 能力目标:1、掌握化学基本概念;2、具有分析化学的基本能力;3、了解化学实验的基本技能;4、了解物质的检验方法;5、运用化学实验获取数据等。 知识目标:1.掌握无机化学各主要物质的基本概念;2、掌握实验基本操作;3、知道反应的分类;4、了解化学平衡;5、掌握化学实验基本操作。 2.同步训练一(课前预习及课下练习) 知识目标:1、理解题目的要求;2、熟悉反应前后物质性质的变化。 能力目标:1、理解题目的要求;2、知道反应前后物质的化学性质发生变化; 3、了解化学反应的常用计算;4、了解实验室常用仪器;5、学会合理使用化学实验仪器和方法。 知识目标:1、掌握无机化学各主要物质的基本概念;2、知道化学反应中的有关反应物;3、知道化学反应中生成或生成的中间产物;4、掌握化学平衡。 能力目标:1、认识和掌握常见物质的化学性质,掌握离子反应、氧化还原反应、离子计量、盐类的水解、金属能与弱电解质的电离等反应; 2、掌握一些常见的化学反应的简单计算,解决化学实验中的实际问题。 【课时安排】 课时安排:1课时。

全国100所名校化学答案高三暑假辅导班价格哪家好/高三暑假补课班价格 全国100所名校化学答案高三暑假辅导班价格哪家好/高三暑假补课班价格【教育心得】高中化学要注重积累,做题时要结合知识点灵活运用。做题时,要把题抄下来,在草稿纸上,边做题边翻阅,注意答题步骤,尤其是审题一定要仔细,尤其要重视实验题、化学实验题等。在平时做题的同时,还要进行大量的课外阅读,因为只有丰富的课外知识才能应对高考。希望以下总结的知识点对您有帮助!1、化学基本概念1、元素、元素周期表、元素周期律、化学式2、化学式表示方法、化学式元素符号、原子结构示意图、沉淀、离子的反应、溶液、离子方程式、离子方程式、氧化还原反应、离子方程式2、物质的量1物质的量是构成物质的基础。从物质的含量变化可以看出物质的量及其变化。2、物质的量与元素2、物质的量是衡量物质的量的主要标志。3、物质的量与化学性质3、物质构成的决定因素。4、物质的量与变化率4、物质的量是变化速度的决定因素。5、物质量与化学方程式5、物质的量是溶液形成、溶液浓度与物质的量之间的关系。6、物质的量的变化6、物质的量是组成质量关系决定的。7物质的量与物质7物质的量是化学反应、放热和放能之间的关系。

化学全国100所名校单元测试卷答案(一)(五) 【命题预测】 【试题解析】 在化学中,原子与原子之间、分子与分子之间、原子与元素之间都存在着空间变化,但它们之间却存在着物质不变。因此可以这样理解,物质不变性是指所有原子与原子间、分子与分子间、元素与元素之间都不能相互转化。但是,人们常常把物质不变性理解为不变量,而实际上物质不变性并不等同于不变量,物质不变性是指存在不变量的一类物质。因此,在化学中存在物质不变性。在高中化学中,物质不变性包括物理、化学两方面内容,即原子在原子之间、分子在分子之间、元素与元素之间都存在物质不变性,且这类物质的存在与物质结构变化相关,但物质不变性并不等同于物质变化。 【备考指导】 1.在高中化学中,原子、原子之间、分子、元素与元素之间都有物质不变性。如果两种物质间相互转化,物质变数为两个相反数,即:s=a+bc+c/o2。 2.在高中化学中,元素、元素之间都有物质不变性,且这两类物质之间的物质变化并不相关。例如,化学元素 ⁇ 在 ⁇ 与 ⁇ 之间,s=a+b+e/s,若 ⁇ 与 ⁇ 之间也存在着物质不变性,则s=a+e/s,故s=a+e/s。 3.在高中化学中,原子、原子之间、分子、元素与元素之间都存在物质不变性,其中,原子与原子之间不存在物质不守恒。但是,原子与原子之间也存在物质不灭,这就是原子守恒。物质不灭性指的是,原子间的物质不守恒,但元素间的物质不灭。 4.如果两分子间存在物质不守恒,则两个分子的电荷值也不守恒。如果两个分子的电荷值都守恒,则原子的电荷与原子的数目都不守恒。而若两个分子的电荷值都守恒,则物质的数目与物质的质量也不守恒。因此,离子间的电荷相等。 5.在高中化学中,物质不灭就是物质的性质在变化过程中,并不依赖于某种新的化学反应。因此,原子之间不存在物质不灭,但是,元素之间存在物质不灭。原子间不发生化学变化,因此原子间的转化与物质的性质没有变化。因此,在高中化学中,物质守恒就是物质在变化过程中不发生转化,因此物质守恒就是物质的性质在变化过程中不发生改变。

100所名校高一化学卷答案及解析,请查收!(收藏起来) 高一分册 一、选择题 1.下列各组中,哪组正确的是?( ) a. 甲 乙 丙 三元复合肥原料中,主要成分为二氯乙醛和甲醛。 二、填空题 1.下列各组中,各组正确率最高的是?( ) a. 乙 己 庚 壬 碳酸氢钠中,主要成分为碳酸钙和碳酸氢钠。 b. 甲 丙 戊 丁 碳酸氢钠中,主要成分为五氧化二磷。 c. 戊 己 庚 壬 氧化钙的纯度为99%,而氧化镁的纯度为79.7% d. 乙 丁 甲 乙 氧化镁的纯度为99%,而氧化钙的纯度为79.8%。 2.下列各项中,正确的是( ) a. 乙 丙 戊 丁 化肥中,主要成分为氮、磷、钾。 b. 乙 丁 甲 乙 氨中,主要成分为氨和氨气。 c. 乙 丁 甲 乙 氨气中加入二氧化碳作为保护气。 d. 乙 丁 甲 乙 氨中,主要成分为氮、磷、钾。 3.下列各项中,正确的有( ) a. 乙 甲 乙 乙 溶液中,主要成分为氢氧化钠和氨。 b. 乙 甲 乙 乙 溶液中加入氨气进行还原反应。 c. 乙 甲 乙 乙 溶液中加入乙 酸的根离子。 d. 乙 甲 乙 乙 溶液中加入盐酸。 4.下列各组中,正确的有( ) a. 乙 甲 乙 乙 三元复合肥原料中,主要成分为二氯乙醛和甲醛。 b. 乙 丙 戊 丁 碳酸氢钠中,主要成分为碳酸钙和碳酸氢钠。 c. 乙 丁 甲 乙 碳酸氢钠中,主要成分为五氧化二磷。 d. 乙 丁 甲 乙 碳酸氢钠中,主要成分为碳酸钙和碳酸氢钠。 5.下列各组中,正确的有( ) a. 乙 甲 乙 乙 溶液中加入氨气进行还原反应。 b. 乙 甲 乙 乙 硝酸银溶液中,主要成分为硝酸银。 c. 乙 甲 乙 乙 硝酸银中加入氢氧化钠,氢氧化钠的主要成分为硝酸银。 d. 乙 甲 乙 乙 硝酸银中加入盐酸,盐酸的主要成分为盐酸。

全国100所名校最新高考模拟示范卷化学三(含新课标) 【名师解析】 高考化学三必考知识点是化学方程式中的离子方程式,要求学生能正确运用,并注意运用离子方程式解决实际问题。其考试形式有选择题,填空题,计算题三部分。其考查方式采用开卷考试,考查学生综合分析问题、解决问题的能力。 高考化学三必考知识点是化学方程式中的离子方程式,要求学生能正确运用,并注意运用离子方程式解决实际问题。其考试形式有选择题,填空题,计算题三部分。其考查方式采用开卷考试,考查学生综合分析问题、解决问题的能力。 一、化学实验 步骤1:用1moll/l的水做实验,看溶液中的反应是否平稳。 步骤2:用1moll/l的盐酸、nacl溶液或nacl加naoh溶液做实验,看反应是否缓慢、稳定,有无生成co2+。 步骤3:用水做ph试纸检查溶液中的酸碱度。 步骤4:将溶液用稀盐酸滴定至ph=5左右,并记录结果。 二、有机溶质 分析有机物的基本性质时,实验操作以加热、搅拌或过滤、干燥为主,同时结合实验装置分析实验现象。实验中要注意看反应速率、温度、反应物成分的变化及其与沉淀反应的实质、生成沉淀后的形态。 实验中要注意看反应速度和反应物形成沉淀后形态。 化学计算步骤: (1)取一个与化学方程式中的数据相同的多元一次方程,按要求写出该方程所表示的化学方程式。 (2)按要求计算化学方程式中的未知项,并写出未知项后的化学方程式。 (3)写出该化学方程的化学式及化学结构式等内容。 注意:计算结果要与计算步骤中给出的物理过程一致。 注意:计算时,要观察实验仪器,并用小笔将计算结果涂黑,在空白处涂色。 三、金属与金属材料 有机物与金属材料分析 化学方程式中要求学生能正确书写元素符号,根据金属的纯与杂质的不同写出元素符号。 金属与金属材料分析: (1)根据金属的牌号,写出相应的化学方程式。 (2)根据不同金属的纯度写出相应的化学方程式。 判断方程式中的未知数: (1)用化学方程式列出含有未知数的元素。 (2)根据元素符号写出元素符号。 (3)根据元素符号写出未知数。

全国3卷化学答案全国3卷化学答案 试题来源: 试题分析: 本大题属于基础能力题,其考查重点在于培养学生学习化学的兴趣。本大题涉及的知识点为化学元素、化学性质、物质的性质以及反应,难度适中,学生只要掌握基本的化学知识,就可以做该题。 本部分试题难度不大,因此,难度大的试题学生做起来较为费力,但本部分试题有规律可循,且有一定的难度梯度。 试题分析: 本部分的试题主要考查初中阶段学生对化学基本概念和基本理论的应用。本部分试题在基础知识的考查上有明显的差异,在化学基础知识的考查中,以原子、元素、化合物、化学反应为主线,围绕这些知识点展开试题,这些知识点的考查主要是根据学生生活经验和生活经历以及相关的历史事实,考查学生对这些知识点理解分析的能力。这些知识点主要包含有机化合物、无机化合物、酸、碱、盐和有机物组成、元素周期表等内容,对于学生理解化学知识、掌握原理、理解化学原理,掌握化学反应速率,掌握物质的性质,掌握基本实验的基本操作技能,都有较大帮助。由于试题中有较多的历史背景,如中国、日本、俄罗斯、美国等,其背景知识对于理解化学知识以及掌握基本实验原理都是必需的。 试题分析: 本部分试题以学生生活实践为素材,以学生生活中常见的化学情景为主题,以历史情境为情景,充分体现化学学科背景对学生的影响,旨在考查学生解决化学问题的思维和逻辑能力。化学试题具有综合性的特点,同时对学生的思维能力进行训练,旨在培养学生的创新意识,激发学生的探究能力和实践能力。 本部分试题的设问以培养学生分析实验现象以及化学原理能力为重点,通过化学实验探究实验现象,培养学生的实验能力,通过化学实验分析化学原理。试题的设计以学生日常生活为背景,突出化学实验操作能力的考查,培养学生动手能力,增强学生学习化学的兴趣和积极性。 试题分析: 本部分试题以学生生活为背景,突出化学实验操作能力,通过化学实验分析化学原理,注重化学实验能力考查。试题的设计灵活多变,设计合理,注重对学生的综合分析能力培养,培养学生良好的学习习惯和人文精神。