2023届重庆高三年级3月联考（807C·C QING）l地理试卷 答案(更新中)

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6.【答案】A【解析】本文主要通过语言、动作、神态和外貌等进行正面描写，并没有对毛利先生进行心理描写。故选A。7.【答案】B【解析】从学生课间的对白可以看出，众人并不理解毛利先生的追求与志趣。8.【答案】①不屑、失望。“我”曾对毛利先生的衣着、授课和行为加以嘲笑。②冷漠、麻木。对毛利先生的去留，“我”表现得全无感情。③同情、怜悯。与毛利先生重逢后，“我”为其处境感到悲哀。④愧疚和钦佩。理解毛利先生后，“我”感到自责，也对他感到钦佩。（每点2分，答出任意三点得满分，学生如有其他答案，言之成理亦可得分。)9.【答案】示例一：《毛利先生》属于破灭型私小说。(2分)作者采用第一人称的写法，将自己即“我们”内心的无聊、少年人特有的恶劣通过对待毛利先生的态度暴露出来，使得小说充斥着一种悲哀、破灭的气息，表达了“生活的不安和生存的危机”之感，具有浓烈的日本破灭型私小说的特点。(4分)示例二《毛利先生》属于调和型私小说。(2分)毛利先生明知，不仅学生、甚至整个社会都未必理解自己对教育的热爱，但依旧坚持初心，保持着对教育的热爱，体现出了毛利先生努力克服“生存的危机和破灭”、将自己从“生活的不安和生存的危机”中拯救出来的精神力量，具有明显的日本调和型私小说的特点。(4分)(观点2分，理由4分，如从毛利先生的角度答本篇属于破灭型私小说，或从“我”的角度答本篇属于调和型私小说，言之成理亦可得分。)

1.【答案】D【解析】A项“但个人身世情感不应入诗”错，说法绝对，缺少“琐碎”修饰限制。B项“应从诗歌大一统的本质主义观念出发”与文意相反。C项“两者”在本质上并不相同。2.【答案】D【解析】“因为只有在新诗阅读中，才能提升自身审美能力”无中生有。原文是“面对文学艺术乃至诗歌的出现，作为阅读者和接受者，应该调整和转变已经习惯于阅读“明白清楚”的文学作品的心态”，并未提及新诗阅读对于提升审美能力的决定性作用。3.【答案】C【解析】A项是谈古诗的社会功能，主题不一致，与新诗地位无关。B项是谈诗学传统，与新诗地位无关。D项从古诗与新诗形式内容比较，与新诗地位无关。C项关于新诗的评价标准与确立新诗地位密切相关。4.【参考答案】①用两个问题提出论题，同时分别统摄两个文段，使论述集中；(1分)②先论述“为什么”，再论述“怎么办”，递进式结构使论证层次清晰、有力；(1分)③综合运用了道理论证、引用论证等多种论证方法。(2分)（每答出一种论证方法1分，如答对比论证亦可得分）5.【参考答案】①抒发经过淘洗的社会情感和家国情怀：②语言要含蓄蕴藉，富有音乐性和弹性；③应表现与时代联系交融的新题材、新内容：④娴熟地运用多种形式和表现手法。（每点1分，如有其他答案，言之成理亦可得分。)