安徽省2022~2023学年度七年级下学期阶段评估(一) 5L R-AH历史试卷 答案(更新中)

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本文是一篇说明文。黑猩猩是我们的近亲之一，它们也是猿族大家庭的成员。文章介绍了黑猩猩的特点以及和人类之间的对比。61.with考查介词。along with是习惯搭配，表示“和一起”。62.known考查固定短语。be known for..“以…闻名”为固定结构。63.greatly考查副词。此处修饰动词，使用副词作状语。64.standing考查非谓语动词。此处逻辑主语是Chimpanzees,句意表示“当他们像人类一样直立站起时”，故动词为主动形式。65.bigger考查形容词比较级。根据后面的“than”可知表示对比，形容词使用比较级形式。66.compared考查非谓语动词。此处考查过去分词短语作状语，动词和逻辑主语构成被动关系。67.times考查名词复数。根据空前的内容可知此处用time的复数形式，故填times。68.strength考查词性转换。此处考查名词，和后面的名词speed并列。69.to perform考查非谓语动词。此处考查enable sb to do sth.“使得某人做某事”这一结构。70.which,考查定语从句。此处为非限制性定语从句，从句缺少主语且指物，故填which。

本文是一篇记叙文。一位小女孩在商店购物时把一位老人误认为是圣诞老人，老人将错就错，准备帮助她在圣诞节圆梦。41.C根据后面语境“so they participate in Christmas shopping with a special enthusiasm'”判断，圣诞节要来了，孩子们比我们成年人更兴奋(exciting)。42.D根据文章首句“Shopping's also an important part of Christmas preparations.”可知，圣诞节还没有到，所以小女孩购物时，没有想到(unexpectedly)会看到圣诞老人。43.A从后文看，这个人不是圣诞老人，因此判断，小女孩以为(Thinking)那个留着灰胡子的高个子陌生人是圣诞老人。44.B根据后面语境“and asked what he got her for Christmas'”可知，她走近(approached)他。45.A根据语境“‘Santa?I've been told a lot worse,’the man said as he knelt'”可知，他在与小女孩讲话，说明他面对着(faced)小女孩。46.B根据语境“Have you been a good girl this year?”判断，这是问小女孩。47.C逐渐展开的(unfolded)一幕是甜蜜而温馨的。48.D小女孩认为他是圣诞老人，因此最终他走入了这个角色(role)。49.A从上文看，这是所谓的圣诞老人与小女孩的对话，因此gl恰当。50.D根据文章第一段的描述，人们在准备圣诞节，所以老人问她，她是否为过圣诞节做好了准备。51.C在她眼里，圣诞老人是直接从北极来的，带着鲁道夫和他的驯鹿。52.B圣诞老人不是在超市偶然遇到(met)的陌生人！53.A通读全文可知，老人愿意帮助小女孩，判断eager贴切。54.B小女孩误以为这位老人就是圣诞老人，老人也愿意将错就错，所以，他们开始谈论(talkingabout)起来。55.C根据后面语境“eagerly expecting to try the cookies'”可知，此处意为“我可以吃(eat)吗？”。56.D圣诞老人想吃饼干，小女孩却说驯鹿吃草，不给他饼干吃，因此她很聪明(smat)。57.C圣诞老人接着提醒(reminded)他的小朋友，在北极很难找到草。58.A友好交谈之后，现在是圣诞老人重新开始准备礼物(presents)的时候了。59.B根据后面语境“when Santa would return to pay her aand make her wishes come true"可知，他们要分开(separate)。60.D根据后面语境“and make her wishes come true”判断，圣诞老人会回来看望她。